＜內容簡介＞ 禪修總是不得其門而入嗎？ 《六門教授習定論》是一把禪鑰， 讓你在修習時能掌握要領與訣竅， 幫助你順利開啟禪門，看見本地風光。 禪定是難學也難教的一門課，連老師都容易迷路，學生如何找到路，又順利地走上禪修之路？《六門教授習定論》宛如一張禪修地圖，讓人可以按圖索驥不徬徨。 《六門教授習定論》提供習定者所需的禪定理論與修學觀念，內容包括：禪修發心的因緣、禪定必備的條件、禪修修學的方便、禪修圓滿的善緣、禪修的歷程、禪證的果報。本書原是為教授禪法的老師所撰寫的教學指南，藉此幫助老師在教授禪定課程時，能明確地了解教禪的目標、次第，以及善巧方法，讓禪法教學，更符合佛法解行並重的精神。由於本書濃縮修學禪定的重點精華，不只有助於教學，對於學習者來說，更易快速掌握禪定要訣。 《六門教授習定論》是印度唯識學派的禪定論典代表作，繼程法師於解說原論時，不但融合自己數十年教禪的豐富經驗，多方舉證古今實例，並結合漢傳的天台止觀與禪宗話頭，讓本書的深廣度更臻完備。 ★目錄： 〔原版序〕 〔新版序〕 禪法教授指南 導引 卷一 第一門：意樂門 禪修意願 　定成就了，慧也就成就 　禪法的教授與學習 　禪修的推動力 　生命的實相 轉識成智 　修行要回到內心 　轉雜染為清淨 　心性本淨 　心、意、識的功能 　禪修法門，殊途同歸 終極目標 　圓正的發心 　極果的證得 　掌上泥與大地泥 　以客觀角度修學佛法 　創造度眾的因緣 卷二 第二門：依處門 儲備資糧 　種植善根，深入熏習 　建立淨信，祛除熱惱 　以正法熏習自己的心 　掌握完整的修行觀念 卷三 第三門：本依門 前行方便 　本依門要點 　五停心觀 　調整心態 由外而內 　一心用方法 　聞法的心態 　接受當下因緣 調心歷程 　心的層次────九住心 　用功的程序 　堅持用功，審察心念 自立用功 　作意的作用 　四種作意 　對治心散亂 　讓作意的力量持續 循序漸進 　安住在所緣上 　不味著好的境界 　培養專注力 　提起正念，保持覺照 各盡本分 　調整發心，無可厚非 　學習提起，也要學習放下 　別拿自己的尺衡量別人 心靈提昇 　善護諸根 　調和飲食與睡眠 　覺照當下的動作 層層深入 　要有欣上厭下的意願 　真正菩薩道的修持 　正面看待，疏解問題 　調整心態，提昇視野 卷四 第四門：正依門 師資圓滿 　勿以完美來衡量老師 　師生雙向互動，相應相契 　修為和體驗，須從零開始 　善巧引導，不生染著 　不要成為老師的影子 寂因作意 　掌握完整的方法 　依聖道之徑修行 　轉理論為內在的體會 　深透心的本性 　用心做內在思惟 卷五 第五門：修習門 世間勝果 　禪為何義？ 　身心的調和 　工夫是循序漸進的 　靜慮的作用 止觀雙運 　止中有觀，觀中有止 　對治障蔽 　障礙即轉機 　無功任運 體證法性 　將修行與生活結合 　遠離惡法，趨向善法 　修行體驗各自不同 卷六 第六門：得果門 覺的歷程 　果報的證得 　生命的流轉與還滅 　提昇生命的境界 　看清自我，勘破自我 　喚醒內心覺性 【附錄一】《六門教授習定論》簡表 【附錄二】六門教授習定論 ＜作者簡介＞ 釋繼程 一九五五年生於馬來西亞，一九七八年依止竺摩上人出家，同年赴臺灣松山寺受具足戒，並於佛光山中國佛教研究院研究部進修