Dealing with disruptive behavior in your virtual class. How can you effectively manage and address it?

Ao definir expectativas claras, os alunos entendem o comportamento esperado em sala de aula, garantindo um ambiente onde todos possam se concentrar no aprendizado. Isso inclui respeitar as opiniões dos colegas, evitar distrações desnecessárias e participar ativamente das atividades propostas. Durante minha experiência docente, observei como uma comunicação clara desde o início ajuda a estabelecer uma base sólida para o sucesso acadêmico dos alunos. Enfatizo que um ambiente de aprendizagem respeitoso não apenas promove um diálogo aberto e construtivo, mas também prepara os alunos para colaborações futuras e para enfrentar desafios profissionais que virão no futuro.

Ao encorajar os alunos a se envolverem de maneira significativa, estou cultivando habilidades de pensamento crítico e promovendo uma atmosfera onde o diálogo é valorizado. Isso não apenas mantém os alunos engajados durante as aulas, mas também ajuda a evitar possíveis distrações ou desinteresses que possam levar a comportamentos disruptivos. Tenho observado que o estímulo à participação ativa não só fortalece o entendimento dos alunos sobre os conteúdos abordados, mas também nutre uma comunidade de aprendizagem onde todos se sentem encorajados a contribuir com suas ideias e perspectivas.

Ao lidar com comportamentos disruptivos, meu objetivo não se resume a manter a ordem na sala de aula, mas também oferecer suporte necessário para que cada aluno possa alcançar seu potencial acadêmico e pessoal. Quando um aluno causa interrupções repetidas em sala de aula, eu procuro conhecer a situação de forma individual. Ao entrar em contato diretamente com o aluno, procuro entender as razões por trás do comportamento disruptivo. Isso não apenas demonstra preocupação com o bem-estar do aluno, mas também oferece uma oportunidade para identificar e abordar quaisquer desafios pessoais ou acadêmicos que possam influenciar seu comportamento.

Ao promover uma cultura de reconhecimento mútuo, estou incentivando os alunos a desenvolverem empatia, respeito e apoio uns pelos outros. Isso contribui para um clima favorável de aprendizagem e cria senso de responsabilidade compartilhada pelo bem-estar de todos. Entendo que promover a colaboração melhora o desempenho acadêmico dos alunos e fortalece suas habilidades interpessoais e capacidade de trabalho em equipe. Ao se sentirem parte de uma comunidade coesa, os alunos são mais propensos a se engajar ativamente nas atividades acadêmicas e a contribuir de maneira construtiva para o ambiente de sala de aula.

Overall, effective communication, setting clear boundaries, and proactive engagement strategies are key. It is important to establish clear expectations and consequences from the beginning of the course. This can help create a positive and respectful learning environment. When disruptive behaviour occurs, address it promptly and privately with the student. It is important to listen to the student's perspective and work together to find a solution. In addition, using interactive tools such as breakout rooms and polls can help engage students and minimise disruptive behaviour. Setting group norms and encouraging active participation can also help create a more inclusive and collaborative virtual class environment.

So picture this scenario. You are teaching a group of A1 adult learners on Zoom when one of the student's teenager who is already fluent in English decides to join the lesson...by shouting out all the correct answers in the background affecting the confidence of the entire group. Yes, that happened to me. Now, I could've muted that parent, but that would then not have allowed her to participate actively which I felt was slightly unfair. So I asked her calmly if her daughter was joining our class today, which luckily prompted the teenager to run for cover and the parent having a few chosen words with the teenager in their local language. So luckily I did not have to mute the student which would have been my last resource.