What are the best ways to develop a student's improvisational skills?

Wichtig ist am Anfang, sich erstmal selbst Grenzen für die eigene Improvisation zu setzen und nicht zu viel auf einmal zu wollen. Statt direkt komplett frei zu improvisieren, kann man sich eine "Bibliothek" aus Bausteinen anlegen, die man bei anderen gehört hat und gut fand und erstmal diese neu kombinieren oder zu diesen zurückkehren, wenn man kurz ganz frei ausgebrochen ist. Das können bei anderen Künstler:innen gehörte Silbenfolgen sein, die man immer wieder gern verwendet oder auch tonale Verbindungen. Diese nicht nur aufzunehmen, sondern auch immer wieder nachzusingen und ggf. sogar aufzuschreiben ist sehr effektiv.

Foster improvisational skills in voice coaching by encouraging students to explore different scales and modes. Practice call-and-response exercises to enhance spontaneity. Build confidence through structured improvisation, gradually increasing complexity. Incorporate scat singing to develop rhythmic agility and creativity. Emphasize active listening to internalize musical patterns. Use backing tracks and varied genres for diverse improvisational experiences. Provide tools like melodic motifs for inspiration. Cultivate a supportive environment that encourages risk-taking. Analyze improvisations together, offering constructive feedback. Gradually introduce elements of harmony and chord progressions.

Ganz am Anfang tun es die pentatonischen Skalen. Die sind sehr intuitiv zu lernen und Ornamentations im Popbereich beruhen meist darauf. Dann ist die erste Übung, eine zweite Stimme über einfache Lieder und Songs zu singen. Die Kirchentonarten (Modi) als Grundlage für Improvisation lassen sich gut über relative Solmisation oder Tonika-Do-Methode üben. Zu Beginn ist es aber sinnvoll, erstmal immer nur auf einer Skala improvisieren zu üben. Wenn man mit Pentatonik angefangen hat, ist eine sinnvolle Fortsetzung auch die Blues-Skala, wodurch die Impro schnell etwas "jazziger" klingt.

Eine Variante wären Übungen und Songs, die immer wieder zu einem Hook zurückkehren. Die eine Gruppe/eine Person singt immer wieder dieselbe Phrase als "Frage", die improvisierende Person singt entweder eine festgelegte Line als Antwort oder diese leicht abgewandelt oder komplett frei. Der Vorteil ist, dass man immer nur kurz improvisieren muss und immer wieder eine neue Chance bekommt