How do you become a high school teacher?

👨🎓As per my understanding, embarking on the path to becoming a high school teacher involves taking deliberate steps towards educational preparedness. The foundational requirement is earning a bachelor's degree, either in education or the specific subject one aspires to teach. For instance, aspiring math teachers can major in math with a minor in education, or opt for a vice versa approach. This academic journey should include courses delving into pedagogy, curriculum development, classroom management, and educational psychology, providing a comprehensive understanding of both content and instructional methods.

No Brasil, para ser professor do Ensino Médio é necessário concluir um curso de Licenciatura. Os cursos de bacharelado nao permitem acesso direto a essa posiçao, legalmente. Existem cursos complementares e situaçoes em que a obrigatoriedade da licenciatura é relativizada, como em contrataçoes temporárias em instituiçoes publicas.

No Brasil, é preciso fazer uma licenciatura na área desejada. Existem muitos professores que não têm. Contudo, o MEC exige licenciatura. Outra possibilidade é ter cursado outra faculdade e fazer Pedagogia como curso complementar.

The first step is to thoroughly educate yourself in the field you want to pursue. Start with a Bachelor's degree in your subject, then pursue a Master's degree and a Bachelor's degree in Education. While these are important steps for becoming a high school teacher, it's also helpful to take pedagogical courses and stay updated on education policies and teaching methods through resources like YouTube and SkillShare. Don't forget to practice your skills regularly to improve.

What I believe is, following the academic foundation, the subsequent crucial stride towards becoming a high school teacher is obtaining certification or licensure from your state's board of education. This credential is imperative for public school teachers and often extends to private school educators as well. Certification requirements are diverse, contingent on state regulations, commonly encompassing the successful completion of subject and teaching skills exams, a teacher preparation program, and a thorough background check. Moreover, prospective teachers may be required to undergo a student teaching experience.

Nos Institutos Federais é comum que seus cursos estejam relacionados com professores de áreas originalmente acessíveis por bacharelados (sem componentes pedagógicos, por exemplo). Para isso, desenvolveu-se um sistema de complementaçao de formaçao, que serve como pós-graduaçao, que fornece a certificaçao e complementaçao de conhecimentos.

Começar na carreira docente pode parecer meio nebuloso, porque após formados, a gente se sente um pouco sem chão, buscando qualquer emprego que nos garanta um sustento adequado. O que "ninguém te conta" é que as redes mais valiosas para o professor iniciante são, além dos seus próprios colegas de graduação, a escola em que você ou algum amigo ou familiar estudou. Uma das minhas primeiras oportunidades em Ensino Médio foi na escola em que estudei. Eu fui, com a cara e a coragem, entregar meu currículo para a diretora - que me conhecia há anos - e pedir para ser lembrada quando surgisse uma vaga. Deu certo. Não é só sobre ter "quem indique", é ser lembrada pela sua dedicação e habilidades. E por mostrar coragem em dar um primeiro passo.

What I can say is, culminating the journey toward excellence as a high school teacher involves a commitment to lifelong learning. Continuous education is not merely a recommendation but a requisite, with most states mandating teachers to renew their certification or licensure periodically. This process often entails engaging in additional courses, workshops, or seminars, ensuring educators stay abreast of evolving educational practices. For those aspiring to ascend professionally, pursuing advanced degrees like a master's or a doctoral degree in education or their subject area becomes a strategic move. This not only opens avenues for career advancement but may also result in increased salary and specialization opportunities.

A formação continuada é extremamente relevante para qualquer profissional, mas para o professor parece ser quase obrigatória. Isso ocorre porque, na maior parte dos Estados do Brasil, se você deseja ampliar as oportunidades profissionais ou mesmo receber um adicional de remuneração na sua carreira como docente de ensino médio, é necessário ter uma pós-graduação stricto sensu, ou seja, um mestrado ou doutorado, já que muitas instituições enxergam isso como um diferencial do docente. Por outro lado, se você busca uma possibilidade de se destacar profissionalmente de forma mais rápida, procure por cursos de curta duração em temáticas inovadoras, em tendências da sua área de atuação e sobre novas tecnologias para engajamento dos seus alunos.

Educação continuação é primordial. E gosto até de falar que qualquer tipo de curso está valendo, porque precisamos aprender a aprender para poder ensinar. Então, mesmo um curso de outra área agrega muito.

To be a teacher, you need earn degree in subject you want to teach. I feel understanding of child psychology is really important . And as a high school teacher deals with teenagers, it is important that teachers have some understanding of adolescence behaviors though one need not be a counselor. Also, keeping abreast of new ways of teaching. Learning never stops.

Being a teacher is not different from being anything else. You study, you train, you learn on the job. However, having been doing this for 15 years I can say that, without a certain measure of passion one cannot do this job for long. There's the pressure from the departments of education, the concern for pupils' (and one's own) wellbeing, and the relationships with pupils, staff, and families. Finally, our professional development never really stops. Without understanding the love involved in this, the job is not worth it. But when you love it, you don't want anything else.

Ser um bom professor de ensino médio, para mim, envolve 3 dimensões: 1) gostar de adolescentes e buscar, acima de tudo, escutar o que eles têm a dizer e a contribuir 2) se aprimorar e aprender diferentes metodologias e ferramentas de mediação e engajamento 3) conectar seus próprios saberes com o que está acontecendo no mundo atual. Andar sempre tendo em vista estas 3 dimensões é o caminho para o sucesso e para uma docência significativa e transformadora.