Vakoverstijgend Rekenen

Rekenen is overal. Toch vinden veel leerlingen het moeilijk. Hoe zorg je er dan toch voor dat leerlingen aan het einde van het voortgezet onderwijs het wettelijk vereiste niveau behalen? En dat zij tegelijkertijd meer plezier krijgen in rekenen? Een onderdeel van dat antwoord is mogelijk een vakoverstijgende aanpak van rekenen. “Lezen is van iedereen, rekenen is van niemand. Terwijl dat de kern is van alle bètavakken”, zo omschrijft Kees Hooyman de hedendaagse impopulariteit van rekenen. Kees is docent natuurkunde en rekencoördinator aan het St. Bonifatiuscollege in Utrecht. Wij spraken Kees voor De Staat van het Onderwijs 2024. Kees vertelt over de totstandkoming van een nieuwe, zelfontwikkelde methodiek. “Het was voor mij al heel vroeg duidelijk dat procenten, maar ook begrippen als snelheid en dichtheid op hele verschillende manieren worden gebruikt bij vakken. Het is voor leerlingen veel moeilijker te begrijpen waarom ze bepaalde dingen moeten doen als dit bij natuurkunde anders wordt uitgelegd dan bij wiskunde of economie.” Meer weten over deze vakoverstijgende aanpak van rekenen? Ga naar het interview in het online magazine. https://lnkd.in/gWTAdzzj Andere inspirerende praktijkverhalen lezen? Alle artikelen vind je hier: https://lnkd.in/e48ScygW

🎓 Wat is de grootste uitdaging bij rekenen in het onderwijs? Rekenvaardigheden zijn cruciaal, maar toch blijft het voor veel leerlingen een struikelblok. Uit onderzoek blijkt dat inconsistentie tussen vakken en het gebruik van verschillende methoden vaak voor verwarring zorgen. Vakoverstijgend Rekenen wil deze uitdagingen aanpakken met een schoolbrede, uniforme aanpak. We zijn benieuwd: wat ervaar jij als de grootste uitdaging bij het onderwijzen van rekenen? 🟨Inconsistentie tussen vakken 🟨Gebrek aan motivatie bij leerlingen 🟨Moeite met specifieke onderwerpen 🟨Geen van bovenstaande (laat het ons weten in de comments!) We zijn erg benieuwd naar jullie ervaringen of oplossingen! 💡

𝙒𝙖𝙩 𝙝𝙚𝙗𝙗𝙚𝙣 𝙙𝙤𝙘𝙚𝙣𝙩𝙚𝙣 𝙣𝙤𝙙𝙞𝙜 𝙫𝙤𝙤𝙧 𝙗𝙚𝙩𝙚𝙧 𝙧𝙚𝙠𝙚𝙣𝙤𝙣𝙙𝙚𝙧𝙬𝙞𝙟𝙨? Het integreren van rekenvaardigheden in verschillende vakken vraagt om goede ondersteuning. Denk aan training in didactische vaardigheden, eenvoudig en toegankelijk materiaal of samenwerking tussen secties. Want juist bij Vakoverstijgend Rekenen is het belangrijk dat docenten van verschillende vakken samenwerken en gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen voor het rekenonderwijs. We willen graag van jou horen wat écht helpt, dus stem hieronder of laat een bericht achter in de comments!

➗🟰 𝐕𝐞𝐫𝐬𝐭𝐞𝐫𝐤 𝐣𝐞 𝐫𝐨𝐥 𝐚𝐥𝐬 𝐫𝐞𝐤𝐞𝐧𝐜𝐨𝐨̈𝐫𝐝𝐢𝐧𝐚𝐭𝐨𝐫 ➕➖ Loop je als rekencoördinator tegen uitdagingen aan bij het verbeteren van het rekenonderwijs op jouw school? Heb je moeite om een eenduidige aanpak te creëren tussen verschillende vakken of zoek je manieren om je collega’s te ondersteunen in hun didactische keuzes? De training "Versterk je rol als rekencoördinator", van onderwijspartner WisMon, biedt je de tools en inzichten om deze uitdagingen aan te pakken. In vijf bijeenkomsten leer je hoe je het rekenonderwijs strategisch kunt verbeteren, hoe je een visie ontwikkelt die aansluit bij de doelen van jouw school en hoe je het rekenniveau van leerlingen het beste in kaart kunt brengen en hen effectief kunt begeleiden. Zo help jij je leerlingen zich te ontwikkelen tot gecijferde burgers – een onmisbare vaardigheid in onze digitale samenleving. 💡 𝙈𝙚𝙚𝙧 𝙬𝙚𝙩𝙚𝙣? Kijk op https://lnkd.in/erVQ4gqw of neem contact op met Maaike van der Bruggen op maaike@wismon.nl

Bij het Melanchthon in Schiebroek heeft de noodzaak om rekenvaardigheden te verbeteren geleid tot deelname aan de pilot van Vakoverstijgend Rekenen. In deze pilot werkten docenten van verschillende vakken nauw samen om rekenvaardigheden schoolbreed te verbeteren. Deze aanpak bleek niet alleen effectief voor de leerlingen, maar versterkte ook de samenwerking binnen het docententeam. We spraken met Laura, een van de drijvende krachten achter dit initiatief, om meer te weten te komen over hun aanpak en de resultaten tot nu toe. Benieuwd hoe dit traject is verlopen en welke resultaten zijn behaald? Lees hier meer over de ervaringen en inzichten vanuit Melanchthon Schiebroek! ➡️ https://lnkd.in/e3tpPxnP

𝐎𝐯𝐞𝐫𝐰𝐞𝐞𝐠𝐭 𝐣𝐨𝐮𝐰 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥 𝐨𝐦 𝐕𝐚𝐤𝐨𝐯𝐞𝐫𝐬𝐭𝐢𝐣𝐠𝐞𝐧𝐝 𝐑𝐞𝐤𝐞𝐧𝐞𝐧 𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐞𝐫𝐞𝐧? 𝐙𝐞𝐭 𝐝𝐚𝐧 𝐧𝐮́ 𝐝𝐞 𝐞𝐞𝐫𝐬𝐭𝐞 𝐬𝐭𝐚𝐩! Plan dan nu een verkennend gesprek in met implementatiepartner WisMon onderwijsinstituut. Zij denken graag met je mee: of je nu ondersteuning nodig hebt bij de implementatie of het traject liever eerst zelf opstart. Daarnaast kunnen ze alvast een inspiratiesessie inplannen voor het komende schooljaar. 📧 Laatje gegevens achter op https://lnkd.in/euSmr49k 📆 Plan direct een afspraak in met de rekenadviseur van WisMon via https://lnkd.in/gnJJK2PZ

𝘿𝙚 𝙬𝙞𝙠𝙞𝙬𝙞𝙟𝙨 𝙫𝙢𝙗𝙤 𝙗𝙖𝙨𝙞𝙨/𝙠𝙖𝙙𝙚𝙧 𝙞𝙨 𝙖𝙛 We zijn trots om aan te kondigen dat de WikiWijs-pagina voor het vmbo basis/kader af is! Op deze pagina kunnen leerlingen oefenen met vakoverstijgend rekenen en vinden ze ook oefentoetsen. Het is een waardevolle bron die zowel docenten als leerlingen helpt bij het versterken van hun rekenvaardigheden. De pagina is dus volledig gereed voor gebruik in dit nieuwe schooljaar. 📒 WikiWijs is overigens ook beschikbaar voor een mobiele telefoon. Je hebt daarnaast geen inlogcode nodig en je gegevens worden niet opgeslagen.

𝙕𝙤𝙫𝙚𝙚𝙡 𝙨𝙘𝙝𝙤𝙡𝙚𝙣, 𝙯𝙤𝙫𝙚𝙚𝙡 𝙧𝙚𝙠𝙚𝙣𝙠𝙖𝙖𝙧𝙩𝙚𝙣 🎒 📒 Het is mooi om te zien hoeveel scholen al gestart zijn met Vakoverstijgend Rekenen. Veel scholen, waaronder Almere College Kampen-Dronten en Raayland College Venray, hebben hun eigen rekenkaart ontwikkeld, wat zorgt voor meer betrokkenheid van leraren en het succes van de methode vergroot. Elke school kan zo haar eigen nuances en behoeften verwerken. Het template van Vakoverstijgend Rekenen, ontwikkeld door het Bonifatius College, biedt een goede basis voor wat er allemaal aan bod komt in de rekenvakken en helpt bij het vinden van een uniforme rekendidactiek. Dit template vind je beschikbaar op WikiWijs, waar je zowel een printversie als een aanpasbaar Word-document kunt vinden. Maak er gebruik van en pas het aan naar de behoeften van jouw school! ➡️vmbo tl: https://lnkd.in/epQevNjh ➡️havo / vwo https://lnkd.in/eVZfk2W6 ➡️vmbo basis/kader: https://lnkd.in/eSG5SYWT

𝙑𝙖𝙠𝙤𝙫𝙚𝙧𝙨𝙩𝙞𝙟𝙜𝙚𝙣𝙙 𝙍𝙚𝙠𝙚𝙣𝙚𝙣, 𝙣𝙞𝙚𝙪𝙬𝙚 𝙡𝙤𝙤𝙠, 𝙯𝙚𝙡𝙛𝙙𝙚 𝙢𝙞𝙨𝙨𝙞𝙚! ✨ Met trots presenteren we de nieuwe huisstijl van Vakoverstijgend Rekenen. We hebben het logo en het kleurenpallet een flinke make-over gegeven. Daarnaast is de website aangepast qua gebruiksvriendelijkheid en look & feel. Je vindt hier nu ook alle informatie rondom implementatie en kunt alle artikelen uit de media terugvinden. Met dank aan WisMon onderwijsinstituut voor het ontwikkelen van de huisstijl & website. Uiteraard ook dank aan Impuls Open Leermateriaal die ons met subsidie steunen bij onze missie. We nodigen jullie uit om een kijkje te nemen op onze vernieuwde website https://lnkd.in/eaV26U5g en horen natuurlijk graag wat jullie ervan vinden! #vakoverstijgendrekenen #onderwijs #rebranding

𝐎𝐯𝐞𝐫𝐰𝐞𝐞𝐠𝐭 𝐣𝐨𝐮𝐰 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥 𝐨𝐦 𝐕𝐚𝐤𝐨𝐯𝐞𝐫𝐬𝐭𝐢𝐣𝐠𝐞𝐧𝐝 𝐑𝐞𝐤𝐞𝐧𝐞𝐧 𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐞𝐫𝐞𝐧? 𝐙𝐞𝐭 𝐝𝐚𝐧 𝐧𝐮́ 𝐝𝐞 𝐞𝐞𝐫𝐬𝐭𝐞 𝐬𝐭𝐚𝐩! Plan nog voor de zomervakantie een verkennend gesprek in met implementatiepartner WisMon onderwijsinstituut. Zij denken graag met je mee: of je nu ondersteuning nodig hebt bij de implementatie of het traject liever eerst zelf opstart. Daarnaast kunnen ze alvast een inspiratiesessie inplannen voor het komende schooljaar. Zo ben je hectiek van het nieuwe schooljaar voor. 📧 Mail naar info@vakoverstijgendrekenen.nl 𝘰𝘧 📆 Plan direct een afspraak in met de rekenadviseur van WisMon via https://lnkd.in/gnJJK2PZ