Sarah Morard’s Post

Peut-on reproduire de la glace au niveau de l'arctique ? La banquise arctique se rétrécit à mesure que l’homme continue de réchauffer la planète en brûlant des combustibles fossiles. Depuis le milieu des années 1980, la quantité de glace épaisse pluriannuelle a diminué de 95 % . La glace qui reste est jeune et fine. Certains scientifiques prédisent que l’Arctique pourrait connaître un été sans glace dès les années 2030. Plusieurs projets ont émergés ces dernières années : 1- Grâce à l'intervention de drones : Une start-up néerlandaise, Arctic propose de recréer la glace grâce à l'intervention drones sous-marins alimentés à l'hydrogène pour pomper de l'eau de mer au-dessus de la calotte glaciaire polaire, puis en projetant de l’eau de mer à la surface, et en la laissant geler à nouveau permettrait la reconstitution d'une partie de la glace de l'arctique. 2- En créant des flaques d'eau à la surface : Le groupe de la start-up britannique Real Ice se trouve à Cambridge Bay, un petit village côtier du Nunavut, tente de prouver qu'il est possible de faire pousser et de restaurer la banquise arctique. Le plan de Real Ice pour protéger ce paysage océanique glacé consiste à insérer des pompes submersibles alimentées électriquement sous la glace de mer pour pomper l'eau de mer à la surface. L'eau gèle en s'accumulant sur la glace comme une immense flaque, créant ainsi une couche de glace supplémentaire. 3- Un vaisseau submersible : Fris Rajak Kotahatuhaha, un architecte de 29 ans, dirige une équipe de scientifiques qui cherche à créé un vaisseau submersible capable de créer des icebergs hexagonaux de 16 mètres de large. L'idée a reçu un prix d'argent lors d'un prestigieux concours international. Il s'agit d'un navire spécial qui plongerait sous la surface et sa « cavité » centrale serait remplie d'eau de mer. Le sel y serait filtré. Un mini iceberg se formerait à l’intérieur de la cavité, puis serait libéré. Qu'en pensez-vous ? L'article et le montage vidéo sont de moi. Les différentes sources : CNN Dezeen airesearches Wireduk https://lnkd.in/d_MAGb48 https://lnkd.in/djBqz2Fx https://lnkd.in/d2R4_MqF https://lnkd.in/d9jQ4vCc #Arctic #technology #tech #robotique #drones #topvoice LinkedIn Guide to Creating Post non sponsorisé. Dm pour crédit ou suppression.

🌴 👊 Quelle visualisation coup de poing de Globaïa ! Voici une comparaison entre la forêt au moment de la sédentarisation humaine et celle de 2019. Franchement, c'est éloquent. Les forêts d'Inde, d'Europe et d'Australie ont été littéralement rasée par l'humanité. Environ la moitié de la forêt qui était présente dans les conditions climatiques modernes (c'est-à-dire post-Pléistocène) et avant la propagation de l'influence humaine, a disparu. La forêt dite "originale" correspond à celle d'il y a 12 000 ans, au moment de la fin du dernier âge glaciaire. Au début de l'Holocène, donc. Voici le planisphère représentant ces données https://buff.ly/3hKvR3v Les données de la forêt contemporaine sont tirées du Earthenginepartners de Google https://buff.ly/3vmIRJK. Elles datent de 2019. Cette visualisation permet de se rendre compte de notre impact depuis le néolithique. A travers les millénaires, c'est l’expansion de l’agriculture et de l’élevage, l’exploitation des forêts pour le bois d’œuvre et le combustible, ainsi que l’expansion des zones peuplées et urbanisées qui ont eu ces conséquences néfastes sur les forêts du monde. A ceux qui veulent creuser, je recommande une visualisation encore plus détaillée des forêts dites originales (post pléistocène) d'après les données collectées par l'UNEP et l'Université de Cambridge https://buff.ly/3x4b9ZS Vertigineux. #forêt #planète #earth #histoire #deforestation #bois Pour vous abonner à Cosmorama, ma newsletter hebdo, cliquez ici https://buff.ly/3O6ozu0

Sommes nous les dinosaures de demain? 🦖 Si on prend la vie de la terre sur une échelle et qu'on ne prend rien que les derniers 10% (on parle donc de l'histoire récente, soit à peine 450 millions d'années), on s'aperçoit qu'il y a eu déjà 5 extinctions de masse. Qu'est ce que ça veut dire une exctinction de masse? 🧐 Ca correspond à une perte de 75% des espèces sur une échelle courte de temps, soit 2 millions d'années. Bref, la 5ème c'était les dinosaures. 🦕 Et la 6ème ça vous dit quelque chose? 🤔 On y arrive. Le taux d'extinction actuelle des espèces (causée par l'Homme, une fois de plus) est entre 1.000 et 10.000 fois plus rapide que toutes les autres extinctions. Donc nous sommes bel et bien sur la trajectoire d'une 6ème extinction de masse. 🤯 Qu'est-ce qu'on peut faire pour l'éviter? 🌳 Eviter la destruction des habitats. 🐟 Arrêter la surexploitation. 🌡️ Ralentir le changement climatique. 🧪 Stopper la pollution. 🐝 Lutter contre les espèces exotiques invasives. La semaine passée, j'animais notre formation Biodiversity 101 adaptée au secteur de la construction et de l'immobilier pour l'équipe de Drees & Sommer à Bruxelles en compagnie de Linus Grob et Michael Moradiellos del Molino. 👊 🏗️ 🏢 Si vous voulez la découvrir, rdv le 16 janvier sur l'afterwork de Bleen. PS: on en profite pour récolter des fonds et créer des réserves naturelles en Belgique, histoire de joindre l'utile à l'agréable. ❤️

LE DÉSERT DU SAHARA Il y a environ 6 000 ans, le désert du Sahara était caractérisé par un riche écosystème composé de lacs, de rivières et de vastes prairies, qui abritaient une faune et une population humaine diversifiées. Les recherches menées par l'US Geological Survey indiquent que cet environnement fertile a commencé à subir une transformation significative il y a environ 5 000 ans, coïncidant avec des modifications des modèles orbitaux de la Terre qui ont précipité une réduction marquée des niveaux de précipitations. Par conséquent, la région a connu un processus de désertification, conduisant au paysage aride que l’on connaît aujourd’hui. Cette transition écologique prononcée souligne l’impact des cycles naturels de la Terre sur les conditions environnementales et sur les civilisations humaines qui prospéraient autrefois dans ces habitats.

🌴 👊 Quelle visualisation coup de poing de Globaïa ! Voici une comparaison entre la forêt au moment de la sédentarisation humaine et celle de 2019. Franchement, c'est éloquent. Les forêts d'Inde, d'Europe et d'Australie ont été littéralement rasée par l'humanité. Environ la moitié de la forêt qui était présente dans les conditions climatiques modernes (c'est-à-dire post-Pléistocène) et avant la propagation de l'influence humaine, a disparu. La forêt dite "originale" correspond à celle d'il y a 12 000 ans, au moment de la fin du dernier âge glaciaire. Au début de l'Holocène, donc. Voici le planisphère représentant ces données https://buff.ly/3hKvR3v Les données de la forêt contemporaine sont tirées du Earthenginepartners de Google https://buff.ly/3vmIRJK. Elles datent de 2019. Cette visualisation permet de se rendre compte de notre impact depuis le néolithique. A travers les millénaires, c'est l’expansion de l’agriculture et de l’élevage, l’exploitation des forêts pour le bois d’œuvre et le combustible, ainsi que l’expansion des zones peuplées et urbanisées qui ont eu ces conséquences néfastes sur les forêts du monde. A ceux qui veulent creuser, je recommande une visualisation encore plus détaillée des forêts dites originales (post pléistocène) d'après les données collectées par l'UNEP et l'Université de Cambridge https://buff.ly/3x4b9ZS Vertigineux. #forêt #planète #earth #histoire #deforestation #bois Pour vous abonner à Cosmorama, ma newsletter hebdo, cliquez ici https://buff.ly/3O6ozu0

𝐒𝐚𝐯𝐞𝐳-𝐯𝐨𝐮𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞́𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐞𝐫 𝐥'𝐚̂𝐠𝐞 𝐝'𝐮𝐧 𝐚𝐫𝐛𝐫𝐞 ? 🤔 C'est plus simple que vous ne le pensez ! Lorsqu'un arbre est coupé, sa souche révèle des cercles concentriques appelés 𝐜𝐞𝐫𝐧𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐫𝐨𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐜𝐞. Chaque cerne représente une année de vie de l'arbre, en les comptant, on peut alors déterminer l'âge de l'arbre.🌳 Une cerne comprend du bois de printemps et du bois d'été, généralement ils n'ont pas la même couleur. 𝐏𝐫𝐢𝐧𝐭𝐞𝐦𝐩𝐬 : flot de sève important, les canaux sont plus gros 𝐄𝐭𝐞́ : flot de sève réduit donc canaux plus petits 𝐇𝐢𝐯𝐞𝐫 : flot sève interrompu pas de production de bois, pas de canaux 🔎 𝐋’𝐞́𝐭𝐮𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐜𝐞𝐫𝐧𝐞𝐬 𝐞𝐬𝐭 𝐚𝐩𝐩𝐞𝐥𝐞́𝐞 𝐥𝐚 𝐝𝐞𝐧𝐝𝐫𝐨𝐜𝐡𝐫𝐨𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞. Elle étudie l'histoire des arbres et permet de retracer les variations climatiques, les incendies de forêt, les maladies et bien d'autres événements qui ont marqué la vie de l'arbre.

📣 [RENCONTRES et DÉBATS] "Journée Ammonite, azurite, rhyolite : Enjeux de la conservation-restauration des collections de sciences de la Terre" - 31 mai 2024 - Paris 🐚 📌 Les collections d’histoire naturelle sont hébergées dans des établissements très divers : muséums, musées territoriaux, universités. Elles ont généralement été collectées à des fins scientifiques, et la nécessité de les patrimonialiser correspond à une orientation assez récente, qui influence fortement leur gestion et leur conservation. Un premier tour d’horizon de la conservation des collections d’histoire naturelle a été mené au cours de la journée d’études « Poils, plumes et écailles » organisée en novembre 2022. 🗣 Il s’agit ici de poursuivre les échanges et réflexions avec une nouvelle journée, intitulée « Ammonite, azurite, rhyolite… », qui propose d’aborder plus spécifiquement la conservation matérielle des collections des sciences de la Terre. 📌 La Journée se tiendra le 31 mai à l'INP, et est co-organisée par l'Institut national du patrimoine, le réseau Geocollections avec le soutien du département Origines et Évolution du Muséum national d'Histoire naturelle. Plus d'infos avec le programme en pièce jointe et aussi sur le site de l'INP 👉 https://lnkd.in/gmcGbEyh

Terrio : Acteur engagé dans le Projet National Terre !🌱 Aujourd'hui, nous nous trouvons à Grenoble pour participer à la 3ème Assemblée Générale d’un programme majeur : le Projet National Terre.🌱 La mission de Terrio ? «Mettre la terre crue au cœur de la construction moderne».🧱 Nous menons ainsi des programmes d’essais, de qualification et de recherche pour augmenter l'acceptation des solutions techniques en terre. Le PN Terre, qui réunit toute la filière, est un axe important de cette action !👥 Les Projets Nationaux sont des projets multi-annuels pilotés par le Ministère de la Transition Écologique, avec pour mission «Rassembler les acteurs d'une filière pour accomplir une avancée sur un grand thème de génie civil».🤝 Exemples : Les Bétons à Hautes Performances / La couverture des infrastructures de transport en milieu urbain. Doté d’un financement de 2 à 4 millions d’euros sur une durée de 4 à 5 ans en moyenne, un projet national est un formidable outil pour avancer ensemble, à l’échelle de la filière, sur des sujets techniques.💡 Labellisé en 2021, le PN Terre a pour objectif de «Permettre à nouveau le déploiement, à grande échelle, de la construction en terre crue». Il regroupe de nombreux partenaires de la filière, sous l'égide de la Confédération de la Construction en Terre Crue.🧱 Nous savons que le développement de la construction en terre est entravé par de nombreux freins et barrières en grande partie d’ordre normatif, réglementaire et coutumier.🛑 C’est pourquoi le PN Terre vise à développer des outils de dimensionnement, de conception, de mise en œuvre et de formation qui permettront d’augmenter l’acceptation de ces techniques par les assureurs et in fine de les faire rentrer dans les techniques courantes.🛠️ 🔥 Terrio & la Sécurité Incendie : Terrio est particulièrement mobilisé dans l’axe de recherche «Sécurité Incendie», dans le cadre d’un projet dénommé “Murterfeu”, porté par 4 laboratoires ainsi que par l’Asterre et Effectis.📚 Ce programme financé par l’ADEME impliquera une collaboration toute particulière avec l’Université de Cergy et son laboratoire L2MGC spécialiste de la résistance au feu !🚒 Bien que la terre crue soit reconnue pour son caractère non-inflammable (A1), il existe peu de documents de référence permettant de qualifier la résistance au feu des produits en terre crue en termes de durées REI dans le cadre d’essais normés.❌ Ce programme d’essais et de recherche doit permettre un vrai pas en avant sur ce front !📈 Pour Martin Rueda, présent à l’AG pour le compte de Terrio : «Ces discussions, à la fois enrichissantes et constructives, nous apportent de nouvelles perspectives et des pistes concrètes. Cela va accélérer les avancées dans nos projets. Il y a une belle dynamique collective autour de la construction en terre !».🌱 Nous sommes fiers de contribuer à des avancées qui aideront le développement de ce matériau bas carbone et circulaire en Europe.🌍 #ProjetNationalTerre #SécuritéIncendie #Innovation

Il y a certaines matières, à l’école, dont on se demande à quoi elles vont nous servir plus tard. Si c’est votre cas pour les sciences de la Terre, on va tout de suite lever le mystère.⬇️ A l’école, en filière générale, les sciences de la Terre sont souvent axées autour des plaques tectoniques, de l’échelle des temps géologiques, du cycle de l’eau, des volcans et du système solaire. Ce sont les bases de 5 domaines des sciences de la Terre. Les plaques tectoniques pour la géophysique. L’échelle des temps pour la géologie Le cycle de l’eau avec l’hydrogéologie Le système solaire pour l’étude des autres planètes, lunes et astéroïdes. Et les volcans avec les risques Si on se penche sur ce dernier domaine - les risques - on se rend vite compte qu’il ne se limite pas qu’aux volcans. Il y a aussi les séismes, les tsunamis. Mais aussi tous les risques liés au changement climatique. Sécheresse et inondations font parties des risques climatiques majeurs pour notre avenir. Et ça que ce soit pour nos besoins directs (boire de l’eau potable, se laver) ou indirects (arroser les cultures…). En hydrogéologie, on va donc étudier la qualité de l’eau, les quantités dans nos réserves souterraines et les solutions pour se préserver de ces 2 phénomènes et s’y adapter. En géologie, la sécheresse et les fortes pluies augmentent les mouvements de terrain, c’est-à-dire un pan de falaise qui s’effondre, un sol argileux qui bouge et fissure les maisons. Les sciences de la Terre aident donc à comprendre les mécanismes derrière ces phénomènes pour ensuite agir en conséquence. Mais les sciences de la Terre ne se contentent pas de regarder ce qu’il se passe. Elles aident aussi à freiner ce changement climatique. On associe à cette idée celle des énergies renouvelables. Indispensable pour y parvenir. Et pour les faire fonctionner (éoliennes, nucléaire, géothermie…) il faut des métaux et des minéraux. Des métaux et minéraux qui sont en majeure partie cachés dans le sous-sol de notre planète et qu’on trouve… grâce aux sciences de la Terre. En réalité, les sciences de la Terre sont tellement vastes qu’il y en a pour tout le monde. Et pour quiconque s’intéresse à l’environnement, à notre planète et à son avenir. Des explorateurs de terrain aux explorateurs de l’infiniment petit. De la chimie à l’informatique en passant par la cartographie, l’innovation, l’ingénierie. Et ça pour chaque domaine. Que ce soit l’eau, les roches, les minéraux, les volcans, l’environnement ou les conséquences du changement climatique sur notre planète. C’est à tout ça que servent les sciences de la Terre. Alors, en cette année des géosciences (nom scientifique pour parler de toutes les sciences de la Terre), explorons les mystères de la Terre et inspirons les générations futures à devenir les gardiens éclairés de notre planète. Likez ce post, partagez-le mais surtout parlez des sciences de la Terre autour de vous. 🙌