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La inmensa mayoría de las chicas de ESO y Bachillerato no quieren estudiar ingenierías y no encuentran atractivas las matemáticas, según el informe de la Fundación ASTI presentado estos días. Esto supone un enorme reto como país porque nos faltan alumnos en ingenierías. Y alumnas, por ende. Nosotros llevamos desde hace doce años tratando de que niñas y niños le pierdan el miedo a las matemáticas con sus sesiones personalizadas de Smartick. Ahora, con Monk , medimos la actitud hacia las matemáticas del alumnado de Primaria, además de evaluar su competencia con los números. Si creen que son capaces o no. Si disfrutan de las matemáticas o no. Creemos que es ahí donde se puede hacer mucho, desde esos cursos. Que los docentes sean conscientes de cómo se están percibiendo las matemáticas cuando se empiezan a aprender. Qué se puede hacer para mejorar esa percepción. Que entre todos seamos conscientes de lo importante que es la confianza a la hora de dominar un lenguaje como son las matemáticas. Cualquier problema, es un reto. Y este, en particular, nos lleva ocupando más de una década. Nosotros vemos resultados en nuestras niñas. Ojalá podamos ver cómo se extienden. Gracias a Verónica Pascual y a la Fundación ASTI por este informe.
ASTI Foundation President · Independent Board Member in 3 Listed Companies · Endeavor Spain President
3wDesde la ASTI TALENT & TECH FOUNDATION estamos volcados en el desarrollo del talento STEM desde edades tempranas, para ello, trabajamos en todas las etapas e itinerarios del ciclo formativo, a través de programas educativos de alto impacto, que se nutren de la colaboración en ecosistemas público-privados. Los datos y el análisis en comparación con grupos de control son claves para asegurar una buena comprensión de la situación y sus palancas de transformación, así como del impacto de nuestros programas. Muchas gracias Javier por acompañarnos en esta jornada tan especial del Observatorio STEM de la Fundación ASTI y por sumar fuerzas con todo nuestro ecosistema de partners y mentores para incrementar nuestro alcance e impacto