Beitrag von Alterszentrum Birsfelden

𝐑𝐞𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐭𝐞𝐧𝐞𝐧𝐭𝐰𝐮𝐫𝐟 𝐟ü𝐫 𝐞𝐢𝐧 𝐆𝐞𝐬𝐞𝐭𝐳 𝐳𝐮𝐫 𝐍𝐞𝐮𝐫𝐞𝐠𝐞𝐥𝐮𝐧𝐠 𝐝𝐞𝐫 𝐏𝐟𝐥𝐞𝐠𝐞𝐚𝐬𝐬𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧𝐳𝐚𝐮𝐬𝐛𝐢𝐥𝐝𝐮𝐧𝐠 Am 15.07.2024 wurden seitens der Bundesministerien für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und Gesundheit (BMG) ein Referentenentwurf zur Neuregelung der Pflegeassistenzausbildung (PflAssEinfG) vorgelegt. Derzeit gibt es bundesweit 27 verschiedene Ausbildungen in der Pflegehilfe und Pflegeassistenz. Die Neuregelung soll die bisher landesrechtlich geregelte Pflegehilfe und Pflegeassistenzausbildungen ablösen. Zudem soll sie dazu beitragen den Beruf attraktiver zu machen, um mehr Nachwuchs zu generieren. In Vorbereitung des Referentenentwurfs gab es neben eines durch BMFSFJ und BMG in Auftrag gegebenen Gutachtens zur Frage einer Gesetzgebungskompetenz des Bundes, auch eine Bund-Länder-Expert:innengruppe, welche fachliche Empfehlungen erarbeitete. Der Vorschlag zur Pflegeassistenzausbildung folgt diesen Empfehlungen. Ziel des PflAssEinfG ist ein bundesweit eigenständiges, einheitliches und generalistisches Berufsprofil für die Pflegeassistenz zu schaffen. Die wesentlichen Kernpunkte des Gesetzes sind: 👉 Die Dauer der Ausbildung soll 18 Monate (in Teilzeit bis zu 36 Monate) betragen, es soll gleichzeitig umfassende Verkürzungsmöglichkeiten insbesondere bei beruflicher Vorerfahrung geben (zum Beispiel auf 12 Monate oder weniger). 👉 Sie besteht aus theoretischem und praktischem Unterricht und einer praktischen Ausbildung; der Anteil der praktischen Ausbildung überwiegt. 👉 Voraussetzung für die Ausbildung ist grundsätzlich ein Hauptschulabschluss. Gleichzeitig soll eine Zulassung ohne Schulabschluss bei einer positiven Prognose der Pflegeschule zum erfolgreichen Abschluss der Ausbildung möglich sein. 👉 Die Ausbildung umfasst Pflichteinsätze in den drei großen Versorgungsbereichen stationäre Langzeitpflege, ambulante Langzeitpflege, stationäre Akutpflege. Der Aufbau der Ausbildung folgt dem Vorbild des Pflegeberufegesetzes und macht eine verkürzte Qualifizierung zur Pflegefachperson möglich. 👉 Es soll ein Anspruch auf eine angemessene Ausbildungsvergütung bestehen. Bisher erhielt nur rund die Hälfte der Auszubildenden eine Vergütung. 👉 Die Finanzierung der Ausbildung soll analog zum Pflegeberufegesetz über die Einrichtung von Ausbildungsfonds auf Landesebene sichergestellt werden. Den Referentenentwurf finden Sie hier:

Abschlussbericht zur Ausbildungsoffensive Pflege Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend hat kürzlich den Abschlussbericht zur Ausbildungsoffensive Pflege veröffentlicht – eine Initiative, die seit 2019 läuft und den Pflegeberuf attraktiver machen soll. Aber wie sieht die Bilanz nach vier Jahren aus? Ein paar Highlights aus dem Podcast von Maximilian M., Lukas Hilleke und Michelle Fuchs: - Zunahme der Ausbildungseinrichtungen: Die Anzahl der Einrichtungen stieg um fast 25% – besonders im ambulanten Bereich, der ein Plus von über 50% verzeichnet. - Ausbildungszahlen: Von 57.294 Pflegeauszubildenden im Jahr 2019 auf 60.312 im Jahr 2022 – ein positiver Trend, aber das Ziel, die Zahl der Auszubildenden um 10% zu steigern, wurde knapp verfehlt. - Abschlüsse: Die Mehrheit der Auszubildenden entscheidet sich für den generalistischen Abschluss, während Alten- und Kinderpflege kaum noch nachgefragt werden. Die Herausforderungen bleiben: Trotz Fortschritten wurde das 10%-Ziel bei den Ausbildungszahlen nicht erreicht. Auch der Anteil männlicher Auszubildender könnte höher sein. Aber die Pflege bleibt ein Schlüsselsegment, und die Initiative zeigt: Veränderungen sind möglich – wir müssen nur dranbleiben! Was sind eure Gedanken zu den Ergebnissen? #pflege #uebergabe #podcast #pflegeupdate #ausbildung #pflegeausbildung

Dringender Handlungsbedarf: Einrichtung eines SIBUZ für Berufsschulen, insbesondere in der Pflege In Berlin haben die Schulpsychologischen und Inklusionspädagogischen Beratungs- und Unterstützungszentren (SIBUZ) einen festen Platz im Schulsystem. Sie bieten unverzichtbare Unterstützung für Schüler:innen, Lehrkräfte und Eltern. Doch ein Bereich bleibt bisher außen vor: die Berufsschulen, insbesondere die Berufsschulen für Pflegeberufe. In Zeiten, in denen Fachkräftemangel in der Pflege allgegenwärtig ist und der Druck auf Auszubildende sowie Lehrende stetig wächst, sind passgenaue Unterstützungsangebote essenziell. Auszubildende in der Pflege sind oft mit hohen physischen und psychischen Belastungen konfrontiert, während Lehrkräfte einen Spagat zwischen Theorie, Praxisanleitung und individueller Förderung meistern müssen. Ein SIBUZ speziell für Berufsschulen könnte: • Psychosoziale Unterstützung für Auszubildende bieten, um den Belastungen im Pflegeberuf standzuhalten. • Inklusionspädagogische Maßnahmen fördern, um allen Lernenden gerecht zu werden. • Lehrkräfte mit Beratung und Weiterbildung in anspruchsvollen Situationen entlasten. • Die Kooperation zwischen Theorie und Praxis stärken und damit langfristig die Qualität der Ausbildung sichern. Die berufliche Bildung, insbesondere in der Pflege, verdient die gleiche Wertschätzung und Unterstützung wie allgemeinbildende Schulen. Es ist an der Zeit, auch hier nachhaltige Strukturen zu schaffen. Mein Appell: Politik, Schulträger und Pflegeinstitutionen sollten gemeinsam daran arbeiten, ein solches Unterstützungszentrum zu entwickeln. Denn nur durch eine umfassende Förderung der Auszubildenden und Lehrenden sichern wir die Pflege der Zukunft. Lasst uns den ersten Schritt gehen und das Thema in die Diskussion bringen! #Pflegeausbildung #Berufsschulen #SIBUZ #Inklusion #Unterstützung

Die generalistische #Pflegeausbildung ist attraktiv. Das zeigt der Blick in die Statistik. Drei Jahre nach Einführung des Ausbildungsberufs der #Pflegefachfrau /#Pflegefachmann haben erstmals ca. 33.600 Personen diese #Berufsausbildung abgeschlossen. 99 Prozent von ihnen entschieden sich für den generalistischen Abschluss. Nur wenige wählten den Abschluss mit Schwerpunkt Gesundheits- und #Kinderkrankenpflege (300 Menschen) oder #Altenpflege (100 Menschen). Der Anteil männlicher Auszubildende stieg seit 2020 leicht von 24 auf 27 %. Die generalistische Ausbildung ermöglicht den Pflegefachpersonen eine EUweite #Anerkennung ihres Berufes und mehr #Flexibilität bei der Jobwahl. Für Arbeitgeber bedeutet es eine Umstellung der #Onboarding Konzepte, (strukturierte, kompetenzbasierte und individuelle #Einarbeitung der neuen MA) aber grundsätzlich auch die Möglichkeit, mehr #Pflegefachpersonal für sich zu gewinnen. ➡️ https://lnkd.in/eYsTzEWA #Pflege #nurse #nursing #proudtobeanurse #APN #wissen #wissenschaft #lifelonglearning #Zukunft

Natürlich braucht die Generalistische Ausbildung Koalitionen! Wer sich noch keinem Ausbildungsverbund in seiner Region angeschlossen hat, ist auf falschem Kurs. Oder meint alles selbst stemmen zu müssen. Gerade die Vielfach der teilnehmenden Organisationen in den Ausbildungsverbünden garantieren eine fachliche Tiefe der Ausbildung. Die träger müssen allerdings auch akzeptieren, daß die eigenen Azubis spezielle Wünsche zu den Lernorten äußern dürfen. Und das bedeutet, daß nicht alle Praxisteile im eigene Betrieb absolviert werden. Aber genau da hilft wieder der Verbund, dessen Koordinierungsstelle eine gerechte Verteilung der Azubis auf die Mitgliedsbetriebe zu den Praxiszeiten garantiert. So funktioniert Kooperation in der Praxis!

🚀 Rekordjahr in der Pflege: 33.570 neue Fachkräfte in 2023! 🏥🩺 Im Jahr 2020 begannen die ersten Auszubildenden die Pflegeausbildung nach dem Pflegeberufegesetz (PflBG). Nach drei Jahren Ausbildungszeit absolvierten sie im vergangenen Jahr ihre Abschlussprüfung. Jetzt veröffentlicht das Statistische Bundesamt erstmals detaillierte Zahlen. Die wichtigsten Fakten im Überblick: ➡️ Mehr Neueinsteiger: 54.360 Personen haben im Jahr 2023 eine Pflegeausbildung begonnen – ein Plus von 4,3 Prozent gegenüber dem Vorjahr! ➡️ Männliche Auszubildende auf dem Vormarsch: Der Anteil männlicher Azubis stieg von 24,3 Prozent im Jahr 2020 auf 26,8 Prozent in 2023. ➡️ Hoher Frauenanteil: Von den Auszubildenden, die im Jahr 2023 einen neuen Ausbildungsvertrag zur Pflegefachkraft abgeschlossen haben, waren rund 39.800 Frauen und 14.600 Männer. ➡️ Erfolgreiche Prüfungen: 98 Prozent der Prüflinge bestanden die Abschlussprüfung. ➡️ Generalistische Ausbildung: 99 Prozent der Absolvent*innen erwarben den generalistischen Abschluss als Pflegefachkraft, der zur Pflege von Menschen aller Altersgruppen befähigt. Nur 1 Prozent entschied sich für eine Spezialisierung in der Kinderkranken- oder Altenpflege. ➡️ Attraktive Vergütung: Im ersten Ausbildungsjahr verdienten die Auszubildenden durchschnittlich 1.269 Euro im Monat, im dritten Jahr stieg die Vergütung auf 1.460 Euro. Damit gehören die Pflegeberufe zu den bestbezahlten Ausbildungsberufen. Diese Entwicklungen sind ein wichtiger Schritt zur Stärkung der Pflegeberufe und zur Sicherstellung einer qualitativ hochwertigen Pflege in Deutschland. 👏💪 Quellen: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Statistisches Bundesamt (Destatis) Foto: BFSFJ #DeineDiakonie #Pflegeausbildung #GeneralistischeAusbildung #ZukunftDerPflege #Pflegeberufegesetz #Gesundheitswesen #Ausbildung #Pflegekräfte #Pflegefachkraft

Die Pflegefachberufe sind aktuell und zukünftig als Engpassberufe aufgeführt. Aufgrund dessen stellt die Gewinnung von ausgelernten nationalen Fachkräften ein erschwertes Vorgehen dar. Konsequenz: Die internationale Personalgewinnung in der Pflegebranche ist Gegenwart und Zukunft. Neben ausgelernten Fachkräften aus dem Ausland, die in Deutschland ihre Anerkennung absolvieren, werden vermehrt internationale Auszubildende für die Pflegefachausbildung gewonnen. Aufgrund von beruflicher Relevanz und persönlichem Interesse für die Internationalisierung innerhalb der Pflegeausbildung entstand 2022 meine Masterarbeit. Zielsetzung war es, den Fokus auf die betriebliche Bildungsarbeit im Sinne der Personalentwicklung zu lenken. Es sollte anwendbares Wissen in ein Konzept einfließen, das die betriebliche Integration und Sozialisation von internationalen Auszubildenden in den Rahmen der derzeitigen 3-jahrigen Pflegefachausbildung (Vollzeit) integriert. Aufgrund zahlreicher Nachfragen und Interessensbekundungen bzgl. meiner Masterarbeit nach Veranstaltungen im Kontext "Internationale Personalgewinnung in der Pflegebranche" sowie der gegenwärtigen Relevanz für die Branche, habe ich mich kurzfristig dazu entschlossen, mein Konzept zu veröffentlichen. Bei Interesse zu finden unter GRIN: https://lnkd.in/gCGNANZN ISBN (eBook): 9783389055212 ISBN (Buch): 9783389055229

10 Teilnehmende starten ins Berufsvorbereitende Jahre (BVJ) in der Pflege Mit dem Start des Berufsvorbereitenden Jahres (BVJ) in der Pflege reagieren wir in enger Kooperation mit der Psychiatrische Klinik Lüneburg aktiv auf den steigenden Mangel an Pflegefachkräften in Deutschland. Dieses Programm bietet Menschen, die aktuell noch nicht die Voraussetzungen für eine Pflegeausbildung erfüllen, eine wertvolle Chance. Ob fehlende Deutschkenntnisse, junges Alter, schulische Defizite oder fehlende persönliche Reife – das BVJ unterstützt gezielt, um diese Hürden zu überwinden. Die Teilnehmenden erweitern ihre sprachlichen und fachlichen Kompetenzen, beschäftigen sich mit ethischen und kulturellen Fragen und sammeln Praxiserfahrungen im Pflegealltag. Das neu entwickelte Curriculum verzahnt Theorie und Praxis eng, sodass die Teilnehmenden optimal auf ihre zukünftige Ausbildung vorbereitet werden. Wir wünschen allen Teilnehmenden viel Erfolg für die kommenden Monate. Kursdauer: 10 Monate (Theorie: 14 Wochen und Praxis: 23 Wochen) Förderung: Europäische Union, Förderprogramm Soziale Innovation #bwverdi #Projekt #Pflege #Pflegemangel #BerufsvorbereitendesJahr #Lüneburg #PsychiatrischeKlinikLüneburg #EUMittel #EU #EuropäischeUnion #Niedersachsen #MBNds #MBNiedersachsen

Seit Anfang des Jahres 2024 werden Honorarkräfte in der Weiterbildung in den Statusfeststellungsverfahren der DRV zunehmend als sozialversicherungspflichtige Beschäftigte eingestuft. Die Ursache hierfür sind durch die Spitzen der Sozialversicherung verschärfte Prüfkriterien, die in einem Spitzengespräch der Sozialversicherung vereinbart wurden. Als Begründung hierfür wurde ein Urteil des BSG angeführt. Der Vorstand des Bundesverband der Träger beruflicher Bildung (Bildungsverband) e.V. hat deshalb mit dankenswerter Unterstützung aus der Mitgliedschaft eine umfangreiche Stellungnahme beschlossen und folgende Forderungen an verschiedene Bundestagsmitglieder und Bundesarbeitsminister Hubertus Heil adressiert: 1. Schaffung von Rechtssicherheit durch den Gesetzgeber 2. Sicherstellung der Durchführung von Arbeitsmarktdienstleistungen und Sprachkursen auf dem bisherigen Niveau 3. Erhalt der freiberuflichen Tätigkeit als Dozent, Sprachlehrer oder Coach im Grundsatz 4. Unterbindung rückwirkender Statusfeststellungen nach den geänderten Prüfkriterien 5. Es ist sicherzustellen, dass Kostensteigerungen, die durch veränderte Beschäftigungsbedingungen bedingt sind, durch die Kostenträger aufgefangen werden. 6. Die Möglichkeiten, freiberuflich Tätige unter Beibehaltung ihres Status als Honorarkraft in die Systeme der deutschen Sozialversicherung einzubeziehen, sollen konkretisiert und ausgebaut werden. 7. Die Statusfeststellungen sollten nicht von der DRV, sondern von einer unabhängigen Institution durchgeführt werden. 8. Es ist zu eruieren, ob die Schaffung einer Dozentensozialkasse oder einer vergleichbaren Struktur zur Absicherung der Honorarkräfte in der Weiterbildung nach dem Vorbild der Künstlersozialkasse (KSK) eine sinnvolle Maßnahme darstellt. 9. Mit den Bildungsträgern und ihren Verbänden ist in einen ergebnisorientierten Dialog einzutreten, um Maßnahmen und zeitliche Schritte zur Behebung der Honorarkräfteproblematik zu vereinbaren. Der Verein zur Förderung der Berufsbildung e.V. unterstützt mit Andreas Knödler den Vorstand des Bundesverband der Träger beruflicher Bildung (Bildungsverband) e.V. hinsichtlich seiner Stellungnahme vollumfänglich! Die veränderte Prüfpraxis hat für Bildungsträger, Trainer, Dozenten und die in den betroffenen Bereichen tätigen Fachkräfte tiefgreifende Auswirkungen. Bildung ist die Grundlage für den wirtschaftlichen Erfolg in Deutschland!