Beitrag von AUVA - Allgemeine Unfallversicherungsanstalt

‼️Reform der Pädagog:innen-Ausbildung Ob es mMn ein Top👍🏻 oder ein Flop👎🏻 geworden ist, erfährst du im Video. ❓️Weshalb ist die Pädagog:innen-Ausbildung so bedeutend? ➡️ Die Lehrkräfte sind der Dreh- und 🎣Punkt für das Gelingen von Unterricht und Lernen. Wir müssen ihnen daher ein gutes Rüstzeug mitgeben um im Schulalltag bestehen zu können. Was ist in deinen 👀 an der Reform gelungen? Was hätte man besser machen können? 📢 Tell me more! #bildungspolitik #lehrkraft #unterricht #schule #chancenfairness #bildungsgerechtigkeit

AO-SF 2.0?!? 📚 Was wird aus den Empfehlungen des Wissenschaftlichen Prüfauftrags zu sonderpädagogischen Feststellungsverfahren in NRW? 📚 ↗ Stetig wächst der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung. 2022 lag ihr Anteil in NRW bei 6,4 % (MSB NRW, 2022); so hoch wie nie zuvor - Tendenz steigend. ↗ 🏢 Das Ministerium für Schule und Bildung NRW vergab nach Kritik des Landesrechnungshofs den Auftrag eines Gutachtens zur Bewertung des Verfahrens zur Feststellung eines Bedarfs an sonderpädagogischer Unterstützung. 💡 So erschreckend die Bestandsaufnahme ist, so einleuchtend und Hoffnung stiftend sind die abgeleiteten Empfehlungen: MEHR #PRÄVENTION/ Professionalisierung / Beratung/ Beteiligung / Digitalisierung/ Flexibilisierung. 🔑 Weniger Etikettierung durch höhere Ressource für #Prävention. Die Forschung zu inklusiven Schulentwicklungsprozessen konnte schon mehrfach aufgezeigen, dass eine gemeinsam koordinierte Verantwortung sonderpädagogischer und allgemeinpädagogischer Perspektiven zu gelingender Inklusion beiträgt. 🚀 Könnte danach in einer Neuausrichtung der Verfahrenspraxis gar ein Impulsgeber für eine inklusive Bildungspolitik in NRW liegen? 🚀 Doch was und wann geschieht etwas mit den Erkenntnissen und Empfehlungen der Prüfungskommission?

Eine „staatlich anerkannte Ersatzschule“ in Deutschland ist eine private Schule, die als gleichwertige Alternative zu öffentlichen Schulen gilt. Diese Schulen müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllen, um eine staatliche Anerkennung zu erhalten. Diese Anerkennung bedeutet, dass Abschlüsse und Zeugnisse, die an der Ersatzschule erworben werden, denjenigen an öffentlichen Schulen gleichgestellt sind. Die Ersatzschulen haben oft ein spezielles pädagogisches Konzept oder religiöse bzw. weltanschauliche Orientierungen, die sie von staatlichen Schulen unterscheiden können. Sie müssen jedoch dennoch den Rahmen der staatlichen Bildungsvorgaben einhalten, um ihre Anerkennung zu behalten. Staatliche Anerkennung bedeutet auch, dass diese Schulen unter bestimmten Umständen Anspruch auf staatliche Fördermittel haben können, obwohl sie Schulgeld erheben dürfen. Die genauen Voraussetzungen und Regelungen können je nach Bundesland variieren, da das Schulwesen in Deutschland Ländersache ist. #Ersatzschule #BildungInDeutschland #PrivateSchulen #StaatlichAnerkannt #Schulsystem #AlternativBildung #Pädagogik #Schulreform #Bildungspolitik #LernenMitZukunft

„Angehende Lehrkräfte besser fitmachen für den Unterricht in schwierigeren Schulklassen“: #sicherimSchuldienst - Reform der Lehrerausbildung 🆕Lehrerinnen und Lehrer sollen schwierige Schüler besser händeln kön- nen. Das Land Nordrhein-Westfalen will die Ausbildung anpassen. ➡️Ministerin Dorothee Feller im Interview mit der Rheinischen Post: Mit Herausforderungen gingen Anforderungen an die Lehreraus- und Fortbildung einher. „Wir müssen schon unsere angehenden Lehrkräfte besser mitnehmen und sie auf diese Aufgaben vorbereiten.“ Das ist ganz im Sinne von #sicherimDienst: Qualifizierung und Handlungssicherheit erzeugen 💪 https://lnkd.in/etyT6848

🔄 Ein Teufelskreis in der Lehrerweiterbildung! 🔄 Als ich mich auf den Weg machte zur ZSL, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung, um Lehrerweiterbildungen im Bereich finanzielle Bildung voranzutreiben mit meinem Angebot meiner #GeldAG, stieß ich auf ein echtes Dilemma. Die ZSL verwies mich auf die entsprechende Verordnung. Laut der Verordnung für schulische Weiterbildung sollen Schulämter, Regierungspräsidien und Lehrer auf Fachberater, wie z.B. für finanzielle Bildung, zugehen. Doch die Realität sieht anders aus: ➡️ Ich wandte mich an die Schulämter und Regierungspräsidien. ➡️ Diese verwiesen mich zurück an die ZSL. ➡️ Die ZSL erklärte mir, dass die Fachberater wiederum Lehrer seien und dass aktuell kein Bedarf für finanzielle Bildung gemeldet wurde.🙄 Ergebnis: Ein Teufelskreis, in dem sich die Katze in den Schwanz beißt. 😅 Wie können wir diesen Kreislauf durchbrechen und sicherstellen, dass wichtige Themen wie finanzielle Bildung nicht auf der Strecke bleiben? Eure Gedanken und Erfahrungen sind gefragt! #Bildung #Lehrerweiterbildung #FinanzielleBildung #Schule #Bildungsreform #ZSL

Was ist anders als bei anderen Schulen? Die innere Haltung. Wenn nicht ständig über Inklusion nachgedacht wird, sondern jeder der SchülerInnen individuell mit den ganz eigenen Bedürfnissen gesehen wird, dann kehrt Selbstverständlichkeit ein. Wenn nicht erst nach der schriftlichen Bestätigung der Andersartigkeit gefragt wird, sondern alleine die situativen Entwicklungen im Fokus stehen, dann zeigt sich die innere Haltung. Wer will, kann aus Inklusion eine wunderschöne Gemeinschaft machen. Ohne Drama. Ohne Sonderstatus. Einfach leben. Ein sehr spannendes Beispiel wird hier genannt. Ich bin sehr froh zu wissen, dass es noch mehr solcher Orte gibt. Das macht Mut.

⚡ Anträge von Kemalpaşa-Studenten zur Schuleröffnung: Entdecken Sie die Schuleröffnungsforderungen der Schüler in Kemalpaşa. Einzelheiten zu wichtigen Themen der Chancengleichheit in der Bildung, der Meinung von Schülern und der Schulverwaltung finden Sie hier. Die Zukunft der Bildung…

Lösungsorientiert, praxisnah, konkret - so will ich unsere Schulen als gesellschaftliche Klammer stärken. Hierfür habe ich heute 10 Massnahmen für eine höhere Bildungsqualität in unserem Kanton vorgestellt: 1️⃣ Konsequente Deutschförderung, Frühfranzösisch abschaffen 2️⃣ Mehr Ruhe im Klassenzimmer, Förderklassen einführen 3️⃣ Lehrpersonen mit «Supportteams Elternarbeit» entlasten 4️⃣ Die Ausbildung der Lehrpersonen verbessern und praxisnäher gestalten 5️⃣ Prioritäten setzen, Fokus auf Kernkompetenzen legen 6️⃣ Die Berufsbildung gemeinsam mit Lehrpersonen, Eltern und Wirtschaft stärken 7️⃣ Ausbau des Schulraumes mit Hochdruck vorantreiben 8️⃣ Stärkung des gesellschaftlichen Zusammenhalts 9️⃣ Stabile Finanzierung unserer Universität 🔟 Sport als Integrationsbeschleuniger und Schule fürs Leben 👇 mehr dazu über den Link in den Kommentaren

Die bauliche Situation vieler Schulen ist unzureichend, was die Lern- und Lebensqualität für Schüler:innen und Lehrkräfte beeinträchtigt. Inklusive, kindgerechte Räumlichkeiten sind essenziell, um eine Umgebung zu schaffen, in der sich alle wohlfühlen und optimal lernen können. Um den Ganztagsbetrieb zu unterstützen, müssen die Schulbauverordnungen den erweiterten Raum- und Flächenbedarf berücksichtigen. Eine Modernisierung und Anpassung der Gebäude ist notwendig, um die Schulen zu Orten des Wohlbefindens und der Kreativität zu machen. https://lnkd.in/e9SMenxP

Was braucht es, damit Kinder einen guten Start in den Kindergarten und die Primarschule erleben? 🚀 Im Interview in "Berner Schule" beschreiben PHBern-Forscherinnen, wie unterschiedliche Erfahrungen und Voraussetzungen der Kinder den Schulstart prägen. 📖 Jetzt das Interview lesen! #PHBern #Unterricht #Schuleintritt #Transition