Beitrag von Deutsche Angestellten Akademie - DAA

📢 Für die Durchführung 2024-25 des CAS "Arbeiten mit psychisch kranken Kindern und Jugendlichen" sind aktuell noch wenige Plätze verfügbar. ☝ Interessiert? Informieren Sie sich an der Online-Infoveranstaltung über den Inhalt, die Zugangsbedingungen und den Aufbau des CAS!

#Fachkonferenzen für Akteure im Übergang Schule-Beruf: „Wie öffnet man Perspektiven für den Weg in die Ausbildung?“ Im Moment laufen die letzten Vorbereitungen für die diesjährigen Regionalkonferenzen der hessenweiten #Strategie #OloV. Die Spannung steigt, und das involas-Team freut sich schon darauf, die vielen Fach-, Lehr- und Beratungskräfte aus den Regionen und die Verantwortlichen auf der Landesebene zu begrüßen, die den #ÜbergangSchuleBeruf in #Hessen gestalten. Unser Motto ist diesmal: „Wie öffnet man Perspektiven für den Weg in die Ausbildung? Ansätze und Gelingensbedingungen“. Wie immer gibt es brandaktuelle Informationen von den Vertreterinnen und Vertretern der beteiligten Ministerien, die sich den Fragen und Anregungen aus der Praxis stellen. Außerdem erwartet uns ein abwechslungsreiches Programm mit fünf interessanten Foren. 👨👨👧👦 Unter welchen Bedingungen kann berufsorientierende Elternarbeit gelingen? 📣 Welche Angebote kommen bei welchen Zielgruppen an? ⚗ Wie können gelungene Betriebspraktika zur Beruflichen Orientierung beitragen, und was können die verschiedenen Beteiligten tun, damit sie tatsächlich gewinnbringend verlaufen? 🕔 Welche Potenziale und Herausforderungen bietet das flexible Ausbildungsmodell der Teilzeitausbildung, und wie kann diese Option noch besser in die Berufliche Orientierung integriert werden? 🤝 Wie können Land und Kommunen gemeinsam Jugendliche für die duale Ausbildung gewinnen? Das sind nur einige der Fragen, die in den Foren am Nachmittag diskutiert werden. Falls Sie sich noch nicht angemeldet haben: Sie haben die Wahl zwischen zwei unterschiedlichen Formaten. Besonders zum persönlichen Networking geeignet ist die Präsenzveranstaltung in den Stadthallen #Wetzlar am 17. September 2024, 10:00 bis 16:00 Uhr. Die Veranstaltung findet noch einmal online statt, am 24.09.2024 von 10:00 Uhr bis 14:00 Uhr. Teilnehmen können Fachkräfte und Verantwortliche aller Institutionen, die gemeinsam den Übergang Schule – Beruf in Hessen gestalten. Bitte geben Sie die Information in den Netzwerken in Ihrer Region weiter. Anmeldung und weitere Informationen finden Sie auf der Website der hessenweiten Strategie OloV. 👉 Den Link finden Sie in den Kommentaren.  

Sie finden, dass sie einen tollen #Beruf erlernen, und sie wünschen sich, dass dieses Berufsbild bekannter wird: zwei angehende #Heilerziehungspfleger, die die berufsbildenden Schulen in Thuine besuchen und die am Christophorus-Werk Lingen e. V. den praktischen Teil ihrer #Ausbildung machen. Mehr darüber in meinem Artikel in der Lingener Tagespost! https://lnkd.in/e5wq-EFZ

Wir möchten mit Start Into Media die Medienaus- und -weiterbildung verbessern und euch Anbieter unterstützen. 💪 Förderungen sind in meinem Austausch mit euch Anbietern stets ein Thema. ➡ Nun bitte ich euch, diese Umfrage auszufüllen, damit wir uns einen Überblick über die Fördersituation verschaffen können. 🧠 Vielleicht lässt sich dadurch eine Vereinfachung der Antragsstellung ableiten oder uns fallen andere passende Fördertöpfe ein. 💡

𝗣𝗿𝗮𝘅𝗶𝘀𝗹𝗲𝗿𝗻𝘁𝗮𝗴 - 𝗲𝗶𝗻𝗲 𝗖𝗵𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗳𝘂̈𝗿 𝘂𝗻𝘀𝗲𝗿𝗲 𝗝𝘂𝗴𝗲𝗻𝗱 𝗼𝗱𝗲𝗿 𝗱𝗼𝗰𝗵 𝗲𝗶𝗻𝗲 𝘂𝗻𝗹𝗼̈𝘀𝗯𝗮𝗿𝗲 𝗔𝘂𝗳𝗴𝗮𝗯𝗲? 🤔 Dieses Thema diskutierten wir heute beim dritten Treffen des #Arbeitskreis #SCHULEWIRTSCHAFT #Rostock in der Hundertwasser-Gesamtschule. Zahlreiche Vertreter aus Schulen, Unternehmen, Kammern und Bildungseinrichtungen kamen zusammen, um sich mit den Vor- und Nachteilen des „neuen“ Praxislerntages auseinanderzusetzen. 💡Zum Hintergrund: Erst kürzlich wurde die Verwaltungsvorschrift zur Beruflichen Orientierung in MV mit dem neuen BO-Konzept vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur verabschiedet. Hierbei wurde u.a. festgelegt, dass der #Praxislerntag künftig in einem Halbjahr der Jahrgangsstufe 9 eingeführt werden soll. So weit, so gut, möchte man meinen. Jedoch sollen die Schüler*innen innerhalb dieses Halbjahres drei verschiedene Unternehmen kennenlernen und das an einem Tag pro Woche für 3-4,5 Stunden. 💥 Das stellt nicht nur Lehrer*innen und Schulleiter*innen vor enorme Herausforderungen. Auch viele Unternehmen kommen hierbei an die Grenzen ihrer Möglichkeiten. Viele Ausbildungsbetriebe beklagen, dass sie beim Praxislerntag mehr Aufwand als Nutzen sehen und es eine organisatorische Herausforderung sei, den Jugendlichen in ca. 4 Stunden pro Woche einen Beruf sinnvoll und nachhaltig näher zu bringen und im Optimalfall Begeisterung für die Tätigkeit zu entwickeln. Da seien die Blockpraktika weitaus effektiver und besser planbar. Ich persönlich habe ähnliche Bedenken und würde zumindest ein einwöchiges Praktikum vorweg als sehr sinnvoll empfinden, so wie es einige Schulen bereits praktizieren. Außerdem sollten die #Eltern viel mehr mit einbezogen und in die Verantwortung genommen werden. Es ist schließlich die Zukunft unserer/eurer Kinder, um die es hier geht! ✨ 𝙒𝙞𝙚 𝙙𝙚𝙣𝙠𝙩 𝙞𝙝𝙧 𝙙𝙖𝙧ü𝙗𝙚𝙧? ⤴️ Vielen Dank an Kathrin Umblia (Region Rostock Marketing Initiative e.V.) Rostock Marketing Initiative) und Thomas Bohn (Bildungswerk der Wirtschaft Mecklenburg-Vorpommern) für die wieder einmal tolle Organisation! 🙏 ➡️ Hier das BO-Konzept zum Nachlesen: https://lnkd.in/e9_ku-4J #Praxislerntag #Schule #Wirtschaft #Zukunft #Praktikum #Berufsorientierung #Allewerdengebraucht #GenZ

3sat berichtet: Herausforderungen der Ganztagsschulen 🎥 Ein aktueller Bericht von 3sat hat die schwierige Situation vieler Ganztagsschulen in Deutschland beleuchtet, darunter auch unsere OGS Marktschule. Der Beitrag macht deutlich, vor welchen Herausforderungen wir als Träger der Ganztagsbetreuung stehen und wie wichtig es ist, darüber zu sprechen. Die Umsetzung der Ganztagspflicht stellt viele Schulen vor große Probleme – es mangelt oft an Ressourcen wie Personal, Räumlichkeiten und finanziellen Mitteln. Auch unsere Offenen Ganztagsschulen sind davon betroffen. Dennoch setzen wir uns tagtäglich dafür ein, den Kindern eine bestmögliche Betreuung zu bieten. Wie gehen wir mit diesen Herausforderungen um? Unsere Antwort ist Kooperation und Innovation. Die enge Zusammenarbeit zwischen der Marktschule und der Farm am Holzlarer Weg ermöglicht uns, den Kindern ein vielfältiges und erweitertes Lern- und Betreuungsangebot zu bieten. Die Farm, in unmittelbarer Nähe zur Schule gelegen, dient als offener außerschulischer Lernort. Sie bietet durch ihre natur- und tierpädagogischen Angebote sowie den Bauspielplatz den Kindern Raum für Kreativität, Bewegung und Naturerfahrung. Wir setzen uns tagtäglich dafür ein, trotz der schwierigen Rahmenbedingungen eine bestmögliche Betreuung zu gewährleisten. Was braucht es für eine nachhaltige Verbesserung? Die aktuelle Situation zeigt, dass wir dringend über die Rahmenbedingungen der Ganztagsbetreuung sprechen müssen. Wir brauchen eine klare Strategie und Investitionen in Personal, Infrastruktur und pädagogische Konzepte, um den steigenden Anforderungen gerecht zu werden. Nur so können wir sicherstellen, dass alle Kinder die qualitativ hochwertige Betreuung erhalten, die sie verdienen. 3sat Bericht - Ganztagspflicht überfordert Schulen: https://lnkd.in/ewjzwKhu #Ganztagsschule #Bildungspolitik #Kinderbetreuung #OGS #JugendfarmBonn #Marktschule #FarmAmHolzlarerWeg #Naturpädagogik #Schulsozialarbeit #Bildung #3sat #nano #Fachkräftebedarf #Kooperation #InnovativeLernorte

Ein spannendes Förderprogramm für Soloselbstständige, die ihre Kompetenzentwicklung fördern lassen wollen. 👌 Vorteile des KOMPASS-Programms: - Übernahme von 90% der Weiterbildungskosten: Bis zu einem Betrag von 5000 € (maximale Fördersumme 4.500 €). - Erstberatung: Eine notwendige Erstberatung, die auch online erfolgen kann, um den individuellen Bedarf zu klären und passende Weiterbildungen zu finden.

Nachdem ich eben den Beitrag im WhatsApp Channel der Bundesregierung gelesen habe, muss ich das mit euch teilen! Der richtige Schritt um dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken und allen, die wollen, eine faire Chance zu geben! Ab hier wird geteilt >>>> Heute haben wir zur Abwechslung ein kleines Wortmonster 👾 für euch: das *Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz*. 🤓 Klingt kompliziert - ist es aber gar nicht so sehr. Denn dahinter verbirgt sich das "Aufstiegs-BAföG", früher auch "Meister-BAföG" genannt. Damit unterstützen Bund und Länder euch bei der *Vorbereitung auf inzwischen mehr als 700 Fortbildungsabschlüsse*. Typische Aufstiegsfortbildungen sind etwa Meister- und Fachwirtkurse. Profitieren können alle, die sich mit einem Lehrgang oder an einer Fachschule auf eine berufliche Fortbildungsprüfung vorbereiten – unabhängig vom Alter. Die Bundesregierung hat beschlossen das *Aufstiegs-BAföG noch attraktiver zu machen* und baut die Förderleistungen aus. Wer sich nach einer abgeschlossenen Berufsausbildung weiterbildet, bekommt künftig mehr Geld. 🤑 👉 Was genau die geplanten Verbesserungen umfasst, erfahrt ihr in unserem Beitrag: https://lnkd.in/edcJrvxQ

Seit 2020 arbeiten wir an der Europa-Universität Flensburg kontinuierlich an der Einführung eines neuen Campus-Management-Systems, dem #hisinone der HIS Hochschul-Informations-System eG . Waren zunächst die Finanzierung und die Projektaufsetzung zu klären, sind seit 2022 die operativen Projektaufgaben mit ungeahnter Dominanz in meinen Arbeitsalltag hereingebrochen. Das lag einerseits an unseren sehr ambitionierten Zeitzielen, andererseits an limitierten Ressourcen, da wir fast ausschließlich aus den Mitarbeitern in unserer IT und den Fachverfahren schöpfen, ohne dies wesentlich zu kompensieren. Und nun ist es soweit, wir treten mit der Studierendendatenmigration erstmals aus dem Schatten der Projektarbeit und betreten die offene Bühne. Am 15.11.2024 nehmen wir STU produktiv und sind damit im Studierendensekretariat voll in der Arbeit mit HISinOne angekommen. Am 01.12.2024 folgt mit APP dann das Portal für Studienplatzbewerbung und -vergabeverfahren, zum 01.09.2025 mit EXA dann auch das Veranstaltungs- und Prüfungsmanagement für die ersten Pilotstudiengänge. Bislang liegen wir im Zeitplan für alle drei Produktbereiche. Damit legen wir die Grundsteine für volldigitale Fachverfahren, welche über die nächsten Jahre sukzessiv eingeführt werden. Studienplatzbewerbung per Post? Vergangenheit. Exmatrikulation nur persönlich oder postalisch? Quatsch, machs online! Antrag auf Urlaubssemester? Einfach über den Studierendenservice online beantragen. Und wir haben noch so viel mehr vor über die nächsten Monate, das wird ein Fest der Digitalisierung: DMS einführen für die studentische eAkte, (noch) fehlende HISinOne-Fachverfahren stattdessen mit der LIP der Lucom GmbH implementieren, digitale Anerkennungs- und Anrechnungsverfahren, digitale Thesisanmeldung und -einreichung, Verknüpfung der Lehrveranstaltungen mit Moodle, am besten auch noch die Logins für hybride Lehrveranstaltungen mit ins Campus-Management-System. Alles nette Spielereien, mit denen wir den universitären Alltag unserer Beschäftigten und Studierenden ein klein wenig angenehmer zu machen versuchen. Egal, mit welchen Kinderkrankheiten der Konfiguration wir in den ersten Wochen auch konfrontiert werden: die fünfjährige Reise bis zu diesem Punkt war geprägt von Emotionen, Arbeit und Teamgeist. Danke an dieser Stelle daher an die Projektbeteiligten innerhalb der EUF, an unsere genialen Dienstleister bei GECKO Software GmbH Rostock sowie die Fachberater der HIS. Wenn wir 2029 die alten HIS-GX-Systeme endgültig abschalten können, haben wir die EUF ein riesiges Stück vorangebracht. #wirdigitalisierenschleswigholstein #uniflensburg #europauniversitätflensburg #his #studierendensekretariat #prüfungsamt #app #stu #exa Land Schleswig-Holstein #landschleswigholstein #campusmanagementsystem

Ausbildung ist ein deutsches Erfolgsprinzip. Unsere Bildungsstruktur ist hier maßgeblich und ermöglicht jungen Menschen eine erste fundierte Station im Arbeitsleben. Natürlich kann man Geld auch "modern" verdienen und das mehr als man früher für möglich gehalten hätte. Aber nicht jeder Mensch und nicht jeder Inhalt ist dafür geeignet. Unsere Gesellschaft braucht Fachleute. Nicht um die Existenz von Vorschriften, Richtlinien und Prüfungen zu legitimieren, sondern um Verantwortungsbewusstsein und fachlich-theoretischen Unterbau zu garantieren. Im Arbeitskreis Schule-Wirtschaft wird dieser Wille der engagierten Firmen deutlich sichtbar. Hier will man sich für die jungen Menschen, für den Fortbestand der eigenen Firma und deren Leistungen einsetzen. Auch wenn es schwieriger wird, junge Menschen zu begeistern und zum Durchhalten zu animieren. Auch daher wollen wir uns kümmern.