Beitrag von tech & teach

🤖 Kontrolle über Technik – Zukunftskompetenzen fördern! 🚀 Algorithmen sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Doch statt uns von ihnen steuern zu lassen, sollten wir die Fähigkeit haben, sie zu verstehen und gezielt zu nutzen. Wir möchten, dass Kinder wie Tim den Algorithmus programmieren und nicht umgekehrt. 💡 Warum ist das wichtig? Wer die Prinzipien hinter Algorithmen versteht, lässt sich nicht so leicht beeinflussen. Programmierkenntnisse und digitale Medienkompetenz eröffnen Kindern die Möglichkeit, die digitale Welt nicht nur zu konsumieren, sondern aktiv mitzugestalten. 🌟 Unser Ziel: Wir möchten Zukunftskompetenzen wie Programmierung, kritisches Denken und digitale Medienkompetenz bei Schüler*innen fördern. Damit Kinder wie Tim die Technologie der Zukunft mitgestalten können. 🤲 Ihre Unterstützung zählt! Helfen Sie mit, die Entwicklung von Zukunftskompetenzen in Schulen zu fördern. ➡️ Jetzt spenden – Link in den Kommentaren. #Bildungsgerechtigkeit #Bildung #Bildungschancen #Chancengleichheit #Bildungspolitik #Medienkompetenz #Meinungsbildung #Zukunftskompetenzen #FutureSkills #BildungFürAlle #Spendenprojekt #Spendenaufruf #Spenden #digitaleMedienkompetenz #ProgrammierenFürKinder #ProgrammierenLernen

🤖 Kontrolle über Technik – Zukunftskompetenzen fördern! 🚀 Algorithmen sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Doch statt uns von ihnen steuern zu lassen, sollten wir die Fähigkeit haben, sie zu verstehen und gezielt zu nutzen. Wir möchten, dass Kinder wie Tim den Algorithmus programmieren und nicht umgekehrt. 💡 Warum ist das wichtig? Wer die Prinzipien hinter Algorithmen versteht, lässt sich nicht so leicht beeinflussen. Programmierkenntnisse und digitale Medienkompetenz eröffnen Kindern die Möglichkeit, die digitale Welt nicht nur zu konsumieren, sondern aktiv mitzugestalten. 🌟 Unser Ziel: Wir möchten Zukunftskompetenzen wie Programmierung, kritisches Denken und digitale Medienkompetenz bei Schüler*innen fördern. Damit Kinder wie Tim die Technologie der Zukunft mitgestalten können. 🤲 Ihre Unterstützung zählt! Helfen Sie mit, die Entwicklung von Zukunftskompetenzen in Schulen zu fördern. ➡️ Jetzt spenden – Link in den Kommentaren. #Bildungsgerechtigkeit #Bildung #Bildungschancen #Chancengleichheit #Bildungspolitik #Medienkompetenz #Meinungsbildung #Zukunftskompetenzen #FutureSkills #BildungFürAlle #Spendenprojekt #Spendenaufruf #Spenden #digitaleMedienkompetenz #ProgrammierenFürKinder #ProgrammierenLernen

📚 #Einfachmachen: Für ein zukunftsfähiges Bildungssystem in Deutschland 🚀 Die einzig verbliebene Ressource in Deutschland ist der Mensch. Unsere Kinder sind die Zukunft, und es liegt an uns, sie darauf vorzubereiten. Es ist an der Zeit, unser Bildungssystem zu überdenken und zu reformieren. Wir müssen weg von den traditionellen Fächern und hin zu Projekten im Unterricht. Unsere Schülerinnen und Schüler benötigen eine breite Palette von Fähigkeiten, die über das hinausgehen, was traditionell in der Schule gelehrt wird. Dazu gehören praktische Lebenskompetenzen wie der Umgang mit Versicherungen und Banken, Self-Care, aber auch Bereiche wie digitale Bildung, Coding und Robotik. Diese Themen müssen spätestens im Grundschulalter eingeführt werden. Sie sind genauso wichtig wie Lesen, Rechnen und Schreiben. Kreative Bereiche wie Musik, Kunst und Sport sind unerlässlich für die digitale Bildung. Um die Welt zu verstehen, darf der naturwissenschaftliche Teil nicht vernachlässigt werden. In den nächsten Jahren werden Themen wie MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) und BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) neben der digitalen Bildung in den Fokus rücken. Ich rufe alle auf, jetzt zu handeln und unser Bildungssystem zukunftsfähig zu machen. #Einfachmachen sollte unsere Devise sein, nicht die rechtlichen Rahmenbedingungen. Lasst uns gemeinsam eine bessere Zukunft für unsere Kinder schaffen. 🌍💡 Was sind die nächsten Schritte, um das Bildungssystem zu reformieren? #bildung #schule #digitalebildung

Neu im #AGBlog: 𝗕𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴𝘀𝗿𝗲𝘃𝗼𝗹𝘂𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗶𝗴𝗶𝘁𝗮𝗹: 𝗪𝗼 𝘀𝘁𝗲𝗵𝗲𝗻 𝘄𝗶𝗿, 𝘄𝗼 𝗺ü𝘀𝘀𝗲𝗻 𝘄𝗶𝗿 𝗵𝗶𝗻? Die digitale Transformation in der Bildung ist in vollem Gange, doch wir stehen noch immer vor entscheidenden Herausforderungen. Die #AGBildungD21 lud (noch vor der ersten Einigung auf einen #DigitalPakt 2.0) dazu ein, den aktuellen Stand der Digitalisierung im Bildungssystem zu analysieren und visionäre Ansätze für die Zukunft zu entwickeln. ➡️ Thomas Spahn, Auslandsdienstlehrkraft und ehemaliger kommissarischer Schulleiter der Deutschen Internationalen Schule im Silicon Valley (GISSV), gab einen Einblick aus der Praxis, wie innovative Bildung aussehen kann: „Aus meiner Erfahrung gibt es drei Bedingungen für eine gute Schule mit innovativer Bildung: Partizipation, z. B in Form von Freiwilligenarbeit, Club Culture oder Gremienarbeit, Projektlernen, um fachliche und überfachliche Kompetenzen miteinander zu verbinden, und ein Fokus auf alternative Prüfungsformate und Projektarbeit.“ ➡️ Johannes Koska und Jelka Seitz von der SPRIND - Bundesagentur für Sprunginnovationen beleuchteten, was es braucht, um Bildung wirklich revolutionär zu transformieren: „Das Bildungssystem muss sich grundlegend als System verändern – es brauche eine systemische Sprunginnovation, weil technologische Sprunginnovationen das Außen vollkommen verändert haben.“ ➡️ Welche Ergebnisse hat der DigitalPakt Schule bisher erzielt? Dazu präsentierte Prof. Dr. Birgit Eickelmann einen Blick in dessen Evaluierung: „Man sieht, dass die Ausweitung und Weiterentwicklung der pädagogischen Nutzung neuer Technologie weltweit in vielen Staaten und Bildungssystemen deutlich schneller verläuft. Man muss sich daher die Frage stellen, warum wir – wider besseren Wissens – in Deutschland immer noch so unglaublich behäbig und beharrlich sind.“ ➡️ Pauline Seewald betreut als Managerin bei PD - Berater der öffentlichen Hand GmbH Kommunen zum Schwerpunkt Digitalisierung im Bildungsbereich. Über die letzten vier Jahre hat sie gemeinsam mit ihrem Team den Schul-IT-Navigator begleitet: „Wir haben in vielen Beratungen gesehen, dass die Aufgabenvielfalt aktuell einfach zu groß für die Kommunen ist. Teilweise sind sie daher gar nicht in der Lage, wirklich auf die Bedarfe ihrer Schulen einzugehen.“ ➡️ Holger Schleper, Redakteur bei Table.Briefings, gab einen Einblick in die aktuellen Debatten der Bildungspolitik. Konkrete Themen, die die Bildungspolitik in Deutschland 2025 prägen werden, seien neben dem Umgang mit dem Lehrkräftemangel auch das Zusammenwachsen von frühkindlicher und schulischer Bildung sowie die Digitalisierung und der Einsatz von KI in der Schule: „Und die ganz große Frage bleibt auch in der Bildungspolitik: Wie reformiert man ein Bildungssystem ganzheitlich?“ 📰 Zum kompletten Bericht: https://lnkd.in/et6iFMWZ Cornelia Zielke Timm Lutter Stefanie Kaste Ari Henjes-Kunst Thilo Klingebiel

🔍 In der Diskussion um digitale Geräte im Unterricht müssen wir differenzierter denken! 📢 Das schwedische Karolinska Institut kritisierte kürzlich die nationale Digitalisierungsstrategie der schwedischen Bildungsbehörde. Ähnliche Warnungen kursieren in Deutschland, basierend auf Pauschalisierungen. 🤝 Gemeinsam haben die Expert:innen für digitale Bildung Andreas Lachner, Detmar Meurers, Olaf Koeller, Frank Fischer, Katharina Scheiter, Florian Nuxoll, Till Fütterer, Peter Gerjets, Ulrike Cress, Patrick Bronner, Ralph Müller-Eiselt, Bob Blume und Ulrich Trautwein die Forschungslage gründlich analysiert. Die "Gegendarstellung" soll eine ausgewogene Diskussion im Bildungssystem anstoßen. 🚀 Ralph Müller-Eiselt stellt klar: Es ist an der Zeit, nicht nur darüber zu sprechen, ob digitale Tools im Unterricht und an Schulen Einzug halten werden. Stattdessen sollte sich der Blick darauf richten, wie wir die digitale Transformation in Schulen betrachten. Digitale Medien können das Lernen unterstützen und Schüler:innen auf ein souveränes Leben in einer digitalen Gesellschaft vorbereiten. 🎯 Wichtig ist unserem Geschäftsführer Matthias Graf von Kielmansegg zu betonen, dass wir uns nicht in Schwarz-Weiß-Denken verlieren und Verkürzungen und Vereinfachungen die Debatte lenken lassen. Hier geht es zum vollständigen Beitrag: https://lnkd.in/d9tXXp4M #DigitaleBildung #BildungNeuDenken

Digitalkompetenz als Schlüssel zur Zukunft – warum unsere Kinder mehr brauchen als Unterrichtsmethoden der 80er Jahre Digitalkompetenz ist längst kein „Nice-to-have“ mehr – sie ist essenziell für die Zukunft unserer Kinder. Und doch sehen wir im deutschen Schulsystem immer noch Unterrichtsinhalte und Lernmethoden, die seit den 80er Jahren kaum modernisiert wurden. Dabei ist die digitale Welt längst Realität, und die Anforderungen an die Berufswelt von morgen entwickeln sich schneller, als unser Bildungssystem Schritt halten kann. Besonders auffällig wird das bei einem Thema, das derzeit alles überholt: Künstliche Intelligenz. KI ist nicht nur ein Trend, sondern eine der zentralen Technologien, die unsere Wirtschaft und Gesellschaft prägen werden. Umso wichtiger ist es, dass wir unsere Kinder und Jugendlichen darauf vorbereiten – nicht nur als Konsumenten dieser Technologien, sondern auch als ihre Gestalter. Doch hier klafft eine riesige Lücke. Viele Lehrkräfte, Eltern und selbst Bildungspolitiker*innen fühlen sich von der rasanten Entwicklung überfordert. Wer soll jungen Menschen die Zukunft erklären, wenn die Gegenwart schon kaum verständlich erscheint? Umso wichtiger sind Initiativen wie die der Hacker School. Mit ihrer Mission, Kinder und Jugendliche für Technologie zu begeistern und ihnen praxisnahe digitale Kompetenzen zu vermitteln, setzt sie genau dort an, wo unser Schulsystem oft noch versagt. Dr. Julia Freudenberg und ihr großartiges Team zeigen mit beeindruckendem Engagement, dass es möglich ist, junge Menschen auf Augenhöhe mit der digitalen Zukunft zu bringen – und das mit viel Herzblut, Kreativität und praxisorientierten Konzepten. Ich bin unglaublich dankbar, die Hacker School unterstützen zu dürfen, und kann nur jedem ans Herz legen, sich mit ihrer Arbeit auseinanderzusetzen. Schaut vorbei auf hacker-school.de und entdeckt, wie wichtig und inspirierend es ist, unsere Kinder für die digitale Welt zu begeistern. Denn eines ist sicher: Die Herausforderungen der Zukunft werden nicht mit den Methoden der Vergangenheit gelöst. Lasst uns gemeinsam dafür sorgen, dass unsere Kinder mit den besten Werkzeugen in die Welt von morgen starten können! 🚀

𝗪𝗶𝗿 𝗺ü𝘀𝘀𝗲𝗻 𝗲𝗻𝗱𝗹𝗶𝗰𝗵 𝗮𝘂𝗳𝗵ö𝗿𝗲𝗻 𝘇𝘂 𝘃𝗲𝗿𝘀𝘂𝗰𝗵𝗲𝗻, 𝗱𝗶𝗴𝗶𝘁𝗮𝗹𝗲 𝗠𝗲𝗱𝗶𝗲𝗻 𝗮𝘂𝘀 𝗱𝗲𝗺 𝗟𝗲𝗯𝗲𝗻 𝘃𝗼𝗻 𝗞𝗶𝗻𝗱𝗲𝗿𝗻 𝘇𝘂 𝘃𝗲𝗿𝗯𝗮𝗻𝗻𝗲𝗻. Digitale Medien dominieren unseren Alltag – auch den von Grundschulkindern. Frühe Medienbildung ist unverzichtbar, um den sicheren und verantwortungsbewussten Umgang mit Technologien zu erlernen. 𝗪𝗮𝗿𝘂𝗺 𝗳𝗿ü𝗵𝗲 𝗠𝗲𝗱𝗶𝗲𝗻𝗯𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴 𝘄𝗶𝗰𝗵𝘁𝗶𝗴 𝗶𝘀𝘁: Kinder müssen Medien kritisch hinterfragen und verstehen können, um sicher in der digitalen Welt zu navigieren. Frühzeitige Bildungsmaßnahmen bereiten sie auf die Herausforderungen des Internets und der sozialen Medien vor. 𝗨𝗺𝗴𝗮𝗻𝗴 𝗺𝗶𝘁 𝗙𝗮𝗸𝗲 𝗡𝗲𝘄𝘀: Schulen spielen eine zentrale Rolle dabei, Kindern den verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Technologien beizubringen, einschließlich der Identifikation von Fake News. 𝗛𝗲𝗿𝗮𝘂𝘀𝗳𝗼𝗿𝗱𝗲𝗿𝘂𝗻𝗴𝗲𝗻 𝘂𝗻𝗱 𝗖𝗵𝗮𝗻𝗰𝗲𝗻: Medienintegration in der Schule hilft Kindern, Informationen zu bewerten und komplexe Inhalte zu verarbeiten – Fähigkeiten, die in unserer digitalen Gesellschaft unverzichtbar sind. 𝗠𝗲𝗱𝗶𝗲𝗻𝗯𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴 𝗶𝘀𝘁 𝗮𝗻 𝗚𝗿𝘂𝗻𝗱𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗲𝗻 𝗲𝘀𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗹𝗹. Mehr Infos zu diesem wichtigen Thema gibt es auf unserer Webseite und im wöchentlichen 𝗦𝘁𝗮𝗿𝘁𝗰𝗵𝗮𝗻𝗰𝗲𝗻-𝗡𝗲𝘄𝘀𝗹𝗲𝘁𝘁𝗲𝗿. Abonnieren nicht vergessen! ✅ #startchancen #grundschule #medienkompetenz

📲 „Klicken und Wischen“ reicht nicht aus – Digitale Kompetenz muss wachsen! 📲 Gestern veröffentlichte die Tagesschau einen spannenden Artikel zur digitalen Kompetenz bei Jugendlichen. Rund 40% der Achtklässler verfügen nur über grundlegende Fähigkeiten – das reicht im digitalen Zeitalter einfach nicht aus! 🙅♀️ Im Calleo Institut setzen wir uns dafür ein, dass Bildung im digitalen Zeitalter mehr als nur Zugang zu Technik bedeutet. Wir möchten Lehrkräfte zu „Digital Learning Leaders“ machen, die Schülern zeigen, wie man Medien kritisch hinterfragt und sinnvoll nutzt. Denn digitale Bildung ist mehr als nur „Klicken und Wischen“ – es geht darum, sich sicher, kritisch und kreativ in der digitalen Welt zu bewegen. 📈 Die Zukunft der Bildung hängt davon ab, wie wir in digitale Kompetenzen investieren und unsere Lehrkräfte unterstützen. „Digital Natives“ zu sein bedeutet mehr, als nur mit einem Smartphone aufzuwachsen. 🌍 Mehr dazu im Artikel – Link in der Bio! #DigitaleKompetenz #DigitalNatives #Bildung2024 #DigitalesLernen #CalleoInstitut #SchuleUndDigitalisierung #LehrkräfteFördern #Medienkompetenz #DigitalPakt #ZukunftDerBildung #DigitalLearningLeaders #BildungImWande

Tag der Bildungsfreiheit Im Rahmen des Tages der Bildungsfreiheit möchten wir auf die Bedeutung von MINT-Themen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) aufmerksam machen. Gerade in einer Zeit, in der technologische Innovationen unser Berufs- und Privatleben maßgeblich beeinflussen, ist es wichtiger denn je, Zugang zu diesen Themen zu fördern und zu unterstützen. Hier sind drei faszinierende Fakten aus der MINT-Welt, die Sie vielleicht noch nicht kannten: 1️⃣   Der ENIAC, einer der ersten Computer, wog 27 Tonnen und füllte einen ganzen Raum! Heute ist die Rechenleistung eines Smartphones, das in Ihre Tasche passt, um ein Vielfaches größer. 🖥️📱 2️⃣   Die menschliche DNA könnte 67 Milliarden Mal von der Erde bis zur Sonne reichen, wenn sie vollständig ausgerollt wird. Diese unglaubliche Information steckt in jedem von uns! 🌍☀️ 3️⃣   Ada Lovelace, die Tochter des berühmten Dichters Lord Byron, gilt als die erste Programmiererin der Welt. Bereits 1843 schrieb sie den ersten Algorithmus für eine Maschine. 💻👩💻   💬 Ihre Teilnahme an der MINT-Fakten-Challenge: Haben Sie selbst spannende Fakten oder Erkenntnisse aus der MINT-Welt, die Sie mit uns teilen möchten? Schreiben Sie uns Ihre Gedanken in die Kommentare mit dem Hashtag #MINTFaktenChallenge und tragen Sie zur Förderung von MINT-Bildung und Innovation bei! Gemeinsam können wir das Bewusstsein für die Bedeutung von MINT stärken und damit die Zukunft mitgestalten. 🚀 ‚zdiNRW #zdiACHS #Bildungsfreiheit #WissenSchafftZukunft #zdiHeldinnen Foto: Erstellt mit AI

Warum wir beim Thema „Coding für Kinder“ weiterdrehen müssen -🚀 Mit unserem letzten Video: https://lnkd.in/eC_qrXpp haben wir offensichtlich in ein Wespennest gestochen – und wir könnten nicht glücklicher sein! Euer unglaubliches Feedback hat uns gezeigt, wie brennend aktuell das Thema ist: Kinder sollten so früh wie möglich coden lernen. 💡 Aber lasst uns noch tiefer gehen, denn die Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: 📊 Fakten, die wir nicht ignorieren können: 1️⃣ 80% der Jobs der Zukunft erfordern digitale Skills. Egal ob im Marketing, in der Logistik oder im Gesundheitswesen – die digitale Welt durchdringt alles. 2️⃣ Nur 35% der Schulen in Europa fördern systematisch digitale Kompetenzen. Das heißt, ein Großteil unserer Kinder wird nicht auf die Zukunft vorbereitet. 3️⃣ Früher Einstieg = Riesenvorsprung. Kinder, die früh coden lernen, entwickeln überdurchschnittliche Problemlösungs- und Kreativitätsfähigkeiten – Skills, die sie ein Leben lang begleiten werden. 👩💻 Unsere Mission: Wir bei trinidat wollen nicht nur darüber sprechen – wir wollen handeln. Deshalb haben wir das Thema „Coding für Kinder“ noch weitergedreht: 🎥 In unserem neuen Video zeigen wir, warum Coding DIE Sprache von morgen ist. ✨ Was erwartet euch? ✅ Fakten, die aufrütteln. ✅ Tools, die den Einstieg erleichtern. ✅ Einen klaren Aufruf, jetzt aktiv zu werden. 🧑🤝🧑 Was ihr tun könnt: 👉 Teilt das Video, sobald es online ist. 👉 Sprecht mit euren Netzwerken über die Wichtigkeit von Coding in Schulen und Zuhause. 👉 Und lasst uns in den Kommentaren wissen: Wie können wir als Gesellschaft besser fördern, dass Kinder die digitale Sprache von morgen lernen? #CodingIstZukunft #KinderProgrammieren #DigitaleBildung #Trinidat 🚀