Beitrag von Regionale Entwicklungsagentur für kommunales Bildungsmanagement (REAB) Brandenburg

🌉 Wie schaffen wir einen Brückenschlag für mehr Chancengerechtigkeit, Zukunfts- und Wettbewerbsfähigkeit im Schulsystem? 🤝 Die digitale Transformation des Schulsystems ist eine komplexe Herausforderung, die nur durch enge, akteursübergreifende Zusammenarbeit und Vernetzung gemeistert werden kann. Nicht zuletzt die Diskussionen um die Fortsetzung des #Digitalpakt zwischen Bund und Ländern verdeutlichen die Notwendigkeit ko-konstruktiver Austausch- und Dialogformate, um eine gemeinsame Vision von Bildung in der Kultur der Digitalität und der notwendigen schulischen Transformation zu entwickeln. Mit dem neuen Dialogformat Governance Forum BD möchten wir den Dialog zwischen inneren und äußeren Schulangelegenheiten stärken. Dafür laden wir am 3. und 4. Dezember 2024 politische Entscheidungsträger:innen und Akteur:innen aus der Bildungsverwaltung in Bund, Ländern und Kommunen, Multiplikator:innen, Koordinator:innen regionaler Bildungslandschaften sowie Schulträger und Schulaufsichten mit ihren Schulleitungen in die Design Offices Berlin Humboldthafen (Alexanderufer 3-7, 10117 Berlin) ein. 🗓 3. und 4. Dezember 2024 📍 Design Offices Berlin Humboldthafen, Alexanderufer 3-7, 10117 Berlin 📌 Die Anmeldung ist ab sofort möglich und auf 150 Personen begrenzt. ➡️ https://lnkd.in/dWC34QDm 💬 Das Governance Forum BD bietet einen Raum für den offenen Austausch und die Abstimmung innerer und äußerer Schulangelegenheiten, macht regionale Good Practices sichtbar und leuchtet Herausforderungen mit konkreten Lösungsansätzen aus.  Damit bauen wir unsere Rolle als Partner und Begleiter der digitalen Transformation im Schulsystem weiter aus, ermöglichen eine Plattform für die Vernetzung zentraler Akteure und stellen Wissen zur Gestaltung schulischer Transformationsprozesse zur Verfügung. Basierend auf den Erfahrungen und dem Prozesswissen aus dem #LabBD und der Entwicklung der #ExpeditionBD beleuchtet die Veranstaltung interaktiv, dialogorientiert sowie künstlerisch-kreativ zentrale Themen und Handlungsfelder in Bezug auf Governance-Prozesse im Schulsystem. Mehr dazu: 👉 https://lnkd.in/dkeR_evC #AusDigitalWirdPotenzial #Bildung #Digitalisierung #DigitaleBildung #Schule #GovernanceForumBD #Chancengerechtigkeit

Nächste Woche findet der Deutsche Stiftungstag #DST24 in Hannover statt und wir freuen uns sehr auf ein Wiedersehen und den intensiven Austausch mit so vielen Stiftungsakteurinnen und -akteuren. Besonders freuen wir uns auf die Paneldiskussion des Arbeitskreises Bildung zum Thema "Bildungszukunft wagen!". Gemeinsam mit Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger diskutieren wir über die Transformation des Bildungssystems. • Welche Voraussetzungen müssen für Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualität gegeben sein? • Welche Erwartungen haben Stiftungen und Bildungspolitik aneinander und wie können sie gemeinsam für die Zukunft der Bildung wirken. ⚖ Eine echte Umgestaltung – das fordern viele.  Auch die deutschen Bildungsstiftungen werden für die Bildungszukunft in die Pflicht genommen und verpflichten sich hierauf. Dass ein reformbedürftiges System, in dem es an so vielen Stellen hakt, überhaupt noch läuft, ist den enormen Kraftanstrengungen von Fachkräften in Kitas und Schulen zu verdanken, die sich an der Situation aufreiben und verschleißen. Und doch bleibt das Menschen- und Grundrecht auf gute, beste Bildung und individuelle Förderung immer noch uneingelöst. 🕛 Es wird Zeit, große Fragen der Steuerung, Struktur und Qualität des Bildungssystems anzugehen. Die Digitalisierung schreitet voran, während die Diskussion über das Ziel von Bildung und das Zielbild für das gesamte System oft ausbleibt. 💡 Weitere Gedanken zur Bildungstransformation finden Sie im aktuellen Artikel von Dr. Dagmar Wolf und Dr. Ingmar Ahl im Dossier der #Stiftungswelt: https://lnkd.in/eXd8hXkv Robert Bosch Stiftung l Wübben Stiftung Bildung l Andrea Frank, Stifterverband l Bundesverband Deutscher Stiftungen #Bildungsgerechtigkeit #Begabungsgerechtigkeit

Am 11. und 12. Dezember 2024 fand das bundesweite Austauschforum zum Startchancen-Programm unter der motivierenden Überschrift „Gemeinsam Durchstarten“ in Berlin statt. Wir von der REAB Brandenburg waren angefragt, die Potenziale des datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements für die Umsetzung des Startchancen-Programms darzulegen und die anwesenden Akteure zu einer Zusammenarbeit mit den kommunalen Bildungsbüros und den Strukturen der kommunalen Koordinierung anzuregen. In einem 7-minütigen Pitch legte Dr. Stefanie Hildebrandt die Potenziale der kommunalen Bildungsbüros dar und stellte Anknüpfungspunkte vor: • Die Ziele der kommunalen Bildungssteuerung liegen in der Verbesserung der Chancengerechtigkeit, der Teilhabe und des Bildungserfolgs in einem Gesamtkontext der Regionalentwicklung. Dafür organisieren die Bildungsbüros die ressortübergreifende, gemeinsame Verantwortungsübernahme für Bildung in der Kommune, nehmen die sozialräumlichen Ausgangslagen in den Blick und arbeiten auf Kreisebene mit den kreisangehörigen Kommunen zusammen. • Das Startchancen-Programm richtet sich v. a. an Schulen und Schulträger. Die Schulaufsichten erhalten eine besondere Rolle in der Umsetzung, insbesondere bei der Einrichtung einer Governance-Struktur. Hier könnten die am Startchancen-Programm beteiligten Akteure von den langjährigen Kooperationserfahrungen der Bildungsbüros sowie des Fachnetzwerks kommunales Bildungsmanagement der Transferinitiative des Bundesministerium für Bildung und Forschung profitieren. • In kreisfreien Städten könnte das Startchancen-Programm unmittelbar an die Strukturen des kommunalen Bildungsmanagements andocken und Governance-Strukturen einbetten. • In den Landkreisen könnte von den Kooperationen der Schulträger profitiert werden, die auf Kreisebene und kreisangehöriger Ebene durch das kommunale Bildungsmanagement gepflegt werden. Die Potenziale des DKBM liegen in den Landkreisen insbesondere in den Vernetzungs- und Datenerfassungspotenzialen der Bildungsbüros, aber auch in den Transferleistungen auf die gesamte Bildungs- und Schullandschaft, die Bedarfsermittlung und die Kenntnis der außerschulischen Akteure. Die Bildungsbüros arbeiten zumeist sozialräumlich und in Kooperation mit den kreisangehörigen Kommunen und nehmen die gesamte Bildungslandschaft in den Blick. Hier bieten sich in Bezug auf die gesamte Schullandschaft langfristige Perspektiven. #StartchancenProgramm #Bildung #Transferinitiative #Startchancen #DKBM #Bildungsmanagement #Bildungsbüro #Bildungslandschaft #Austauschforum

🌍📚 Internationaler Tag der #Bildung Bildung ist der Schlüssel zur Zukunft! 🔑✨ Bildung eröffnet nicht nur individuelle Chancen eröffnet, sondern ist auch entscheidend für die Zukunft unserer Gesellschaft ist. In Zeiten multipler Krisen und rasanter technologischer Entwicklungen, wie der Künstlichen Intelligenz, kommt der Bildung eine zentrale Rolle zu. Daher fordern wir als Bildung Real - Verband Deutscher Realschullehrer #VDR mit Nachdruck, dass die kommende Bundesregierung die Bedeutung von #Bildung in den #Fokus rückt. Trotz der Verantwortung der Länder müssen auch Bundesprogramme wie das Startchancenprogramm und der Digitalpakt gestärkt werden, um eine zukunftsfähige Bildungspolitik zu gewährleisten. 📜 Der VDR hat klare #Forderungen aufgestellt: ▶️ Erhalt und Ausbau eines differenzierten Bildungssystems ▶️ Stärkung des Startchancenprogramms für mehr Chancengerechtigkeit ▶️ Qualitative Lehrkräfteausbildung ▶️ Verstetigung des Digitalpakts mit langfristiger Planung ▶️ Bürokratieabbau und bessere Ausstattung der Schulen ❗️Bildung ist der entscheidende Faktor für die Zukunft unseres Landes❗️ #InternationalerTagDerBildung #BildungFürAlle #ZukunftGestalten #VDR #Chancengerechtigkeit

Was auf Landes- und Bundesebene für die #Bildungspolitik entwickelt wird, muss auch in den Regionen und den Fachverbänden praxisgerecht und praktikabel ankommen. Daher ist der regelmäßige bildungspolitische #Erfahrungsaustausch mit regionalen #Arbeitgeberverbänden, #Branchenverbänden, unternehmer nrw und BWNRW so wichtig. Bei den Treffen geht es immer um die Themen Arbeitsmarkt, #Fachkräftesicherung, die gesamte Bildungskette sowie Erfahrungen aus der Praxis. Herausforderungen und mögliche Lösungsansätze aus Bereichen wie der frühkindlichen Bildung, Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben, Gewinnung und Arbeitsmarktintegration unterschiedlicher Zielgruppen werden erörtert. Hinzu kommen Ansätze zur Verbesserung der Schulqualität, Kooperationen von Schule und Wirtschaft, Angebote zur Berufsorientierung, Ausbildung sowie Weiterbildung/Teilqualifizierung. Beim Austausch gestern waren Martina Lüking und Dr. Jens Stuhldreier aus dem MAGS Nordrhein-Westfalen zu Gast und stellten die Weiterentwicklung der Landesinitiative zum Übergang Schule in den Beruf „Kein Abschluss ohne Anschluss (#KAoA)“ vor. Aus Sicht der Mitglieder kommt es bei diesem Thema insbesondere hierauf an: - #Berufsorientierung möglichst früh, systematisch und schulformübergreifend an Schulen verankern - Regionale Kooperationen von Schulen und Wirtschaft intensivieren und betriebliche Praxisbezüge herstellen - Arbeitgeberseitige Konzepte, Materialien und Angebote in das KAoA-Portfolio integrieren. Hier gibt es viele innovative Angebote, die sich bewährt haben und für die Berufsorientierung genutzt werden können - Lehrenden an Schulen und in der Lehramtsausbildung noch stärker betriebliche Praktiken und Berufe vermitteln, wie dies z. B. erfolgreich SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland praktiziert - Passung zwischen dem Ausbildungsinteressierten und Betrieb verbessern Wir bedanken uns für die rege Beteiligung und den intensiven Austausch! Dr. Wasilios Rodoniklis Märkischer Arbeitgeberverband Essener Unternehmensverband DEHOGA Nordrhein-Westfalen e.V. Unternehmerschaft Niederrhein e. V. Arbeitgeberverbände Siegen-Wittgenstein Christoph Sochart Andreas Weber Elke Friebel Verband der Nordwestdeutschen Textil- und Bekleidungsindustrie e.V. Vereinigung Bergischer Unternehmerverbände e.V. AGV Olpe ARBEITGEBER KÖLN Christian Klauder Suzana Rieke

Ökonomische Bildung für alle! 💡📚 Ich freue mich, bei der didacta 2025 über ein zentrales Thema zu sprechen: Wie können wir sicherstellen, dass alle Schülerinnen und Schüler von Wirtschafts- und Finanzbildung profitieren? 🌍💶 Gemeinsam mit Expertinnen und Experten diskutiere ich: ➡️ Welche Kompetenzen junge Menschen brauchen ➡️ Wie Lehrkräfte besser unterstützt werden können ➡️ Welche politischen Schritte nötig sind Kommt vorbei und werdet Teil der Diskussion! Gemeinsam gestalten wir eine gerechtere Bildung. 🎤✨ #didacta2025 #Finanzbildung #Chancengerechtigkeit #Bildungsgerechtigkeit

Eine nachhaltige und verlässliche Finanzierung der #Bildung und - als wichtiger Bestandteil davon - des Angebots guter und von den Schulen einfach aber auch sicher einsetzbarer digitaler Angebote ist wichtig. Gestern wurde das wieder im Bericht der #Wirtschaftsweisen unterstrichen, die mehr und langfristigere Investitionen in die Bildung gefordert haben. Deutschland hinkt hier hinterher - insbesondere was die Möglichkeiten digitaler Bildung und adaptiver Lernangebote angeht. Im Interview mit eGovernment berichtet Meik Hansen von der Schul-IT #Bremen, welche Digital-Projekte hier trotz knapper finanzieller Mittel bereits auf den Weg gebracht wurden. Die Bilanz ist wirklich beeindruckend: So wurde ein zentrale Organisation von Support, Netzwerkmanagement, Server-Betrieb und Client-Management geschaffen. Herzstück von dieser ist das zentrale Identitätsmanagement mit #UCS@school, das bereits vor 15 Jahren eingeführt wurde und seitdem die Basis für den kompletten Aufbau der IT-Infrastruktur in Bremen bildet. Alle neuen IT-Dienste werden daran integriert und können so zentral verwaltet und den Nutzer und Nutzerinnen besonders schnell und sicher bereitgestellt werden. Mit ihrem Benutzeraccount und einem einzigen Passwort können sie sich über ein modernes Webportal daran genauso wie an ihren #iPads und Compupter-Clients und dem Schul-WLAN sicher anmelden. Die hierfür erforderlichen Daten wie Name oder Schulzugehörigkeit werden von den Schulen in UCS@school gepflegt und automatisch in den zentralen Verzeichnisdienst (OpenLDAP) übertragen.  Damit diese erfolgreichen Projekte und die 1zu1-Ausstattung der Schüler*innen mit Tablets - ein wichtiger Baustein für mehr Bildungsgerechtigkeit - weitergehen können, braucht es dringend finanzielle Mittel. Hier sind Bund und Länder gleichermaßen gefragt.

🌐 #Chancengerechtigkeit im Zeichen des #DigitalDivide Wir haben hierzu 2023 die Expertise „Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von #Digitalisierung – Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln“ von Prof. Dr. Birgit Eickelmann veröffentlicht. Sie erläutert, wie sich Schulen in den Bereichen der Personalentwicklung und Schulleitungshandeln entwickeln können, um Digitalisierung bildungsgerecht und zukunftsfähig zu gestalten. 👉 Die Expertise finde Sie hier: https://lnkd.in/gjgP6rdN

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als integraler Bestandteil der Schulkultur: Wie gelingt die Umsetzung? Nora Oehmichen, Bundesvorsitzende von "Teachers for Future", und Antonia Schulte sprechen über Nachhaltigkeit und was das mit Schulentwicklung zu tun hat. Jetzt reinschauen und spannende Erkenntnisse mitnehmen! 🌍 BNE als integraler Bestandteil der Schulkultur: Wie gelingt die Umsetzung? Welche Schritte sind notwendig, um dies dauerhaft zu verankern und vor allem Veränderung sichtbar zu machen? 🌍Langfristige Verankerung von BNE als eines der zentralen Elemente der Schulentwicklung: Welche Rahmenbedingungen brauchen Schulen dafür? 🌍Praxisnahe Ansätze und konkrete Beispiele: Wie können Schulen mit bewährten Methoden BNE in ihren Alltag integrieren? Und was hat das mit gelebter Partizipation der Schüler:innen zu tun? Wir sind gespannt: Welche Ansätze verfolgt ihr, um BNE in Schulen zu leben? Gemeinsam den Anfang machen! Bündnis für Bildung e.V. Helliwood media & education Das Interview haben wir auf dem Deutscher Schulleitungskongress | DSLK 2024 geführt.

📢 Zeit für einen echten Bildungsgipfel und ein Sondervermögen! 📢 Der dringend benötigte nationale Bildungsgipfel steht im Koalitionsvertrag, doch bisher fehlt der politische Wille, ihn umzusetzen. Dabei fordert die #Bildungswende entscheidende Maßnahmen für die Zukunft unserer Schulen und Kitas: 💡 Sondervermögen Bildung in Höhe von mindestens 100 Mrd. € für die notwendigen Investitionen in #Kita und #Schule 🌍 Bildung für nachhaltige Entwicklung (#BNE) als verbindlichen Lerninhalt verankern, um Schüler*innen auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorzubereiten 👥 Multiprofessionelle Teams an allen Schulen fest integrieren und finanzieren 👩🏫 Ausbildungsoffensive für Lehrkräfte und Erzieher*innen, um genügend qualifiziertes Personal sicherzustellen Jetzt ist es an der Zeit, den Bildungsgipfel auf Augenhöhe mit Vertreter*innen aus Zivilgesellschaft und Bildungspraxis abzuhalten und gemeinsam Auswege aus der Bildungskrise zu finden. Nur so schaffen wir ein gerechtes, inklusives und zukunftsfähiges Bildungssystem! 🚀 #SchuleNeuDenken #Bildungsgipfel #SondervermögenBildung #Inklusion #ZukunftBildung #Bildungswende #GemeinsamStark