The Month – August
Liebe Leserin, lieber Leser,
Um den Lehrkräftemangel einzudämmen, braucht es mehr Lehramtsstudierende, darüber besteht große Einigkeit. Unklar ist jedoch, wie viele ihr Studium eigentlich erfolgreich zu Ende bringen, die Universität oder das Schulfach wechseln. Alles wichtige Kennziffern für die Bildungspolitik, bei denen Hochschulstatistiker im Nebel stochern, wie Jan Niklas Prenzel beleuchtet. Die Analyse stellen wir für Sie für einen Zeitraum von sieben Tagen vor die Paywall: https://go.table.media/6ntvH
Wir wünschen Ihnen viel Spaß mit Ausgabe #2 unseres monatlichen Newsletters “Bildung.Table The Month”.
Unsere Analysen des Monats:
Bildung.Table ist das Decision Brief rund um die große Transformation des Bildungssektors. Die Redaktion wendet sich immer mittwochs an die Menschen, die den Wandel von Schule und Ausbildung und die Digitalisierung des Bildungssektors verantwortungsbewusst und mit Leidenschaft gestalten wollen, als Kultusministerin oder Lehrer, in Schule und Verwaltung, bei Schulträgern, Bildungsunternehmen oder Startups. Zur kostenfreien Anmeldung.
ANALYSEN
Das Risiko und die Weiterbildung der anderen
Eine neue Studie des ifo Institute – Leibniz Institute for Economic Research lässt die Deutschen als selbstverliebte Risikoerscheinen. Gefährdet sind die Arbeitsplätze der anderen. Verpflichtende Fortbildung? Ja – aber nicht für mich. Der Staat soll es richten: mit Weiterbildungsgarantie und dem Schutz gefährdeter Arbeitsplätze. Christian Füller berichtet: https://go.table.media/629eE
„Digitale Schule ist nicht Aufgabe des Bundes“
Die Grünen-Bildungspolitikerin Nina Stahr will eine Online-Schule für vulnerable Familien. Gleichzeitig macht die bildungspolitische Sprecherin im Bundestag klar: Für die Grünen geht Chancengerechtigkeit vor Digitalisierung. Das Interview mit Stahr finden Sie hier: https://go.table.media/hx1AM
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Pannenstart für „Digitale Grundbildung“ in Österreich
Zum neuen Schuljahr führt Österreich in der Sekundarstufe I „Digitale Grundbildung“ als verpflichtendes Schulfach ein. Doch in den Wochen davor reißt die Kritik an der Umsetzung nicht ab. Das verantwortliche Ministerium leistet sich bei der Einführung des Fachs eine Panne nach der anderen. Hier weiterlesen: https://go.table.media/jS9rR
OER-Strategie: Weitere Millionen für offenes Lernmaterial
Die Bundesregierung will ab Oktober 16 Millionen Euro für offene kollaborative Lernmaterialien ausgeben. Ziel sei es, möglichst viele Lehrkräfte in der Fläche zu erreichen. Selbst Start-ups sind willkommen – unter einer Bedingung. Den vollständigen Beitrag lesen Sie hier: https://go.table.media/NZLCL
HEADS
Diana Knodel – lässt Lehrkräfte voneinander lernen
Zuhauf gibt es sie, die Geschichten über Lehrerinnen und Lehrer, die nicht einmal eine E-Mail verschicken können und in der Pandemie völlig abgetaucht seien. Diana Knodel hat andere Erfahrungen gemacht. „Wir sehen so viele engagierte Lehrende auf unserer Plattform, dass unsere Server in die Knie gehen. Sie wollen sehr viel lernen, um den bestmöglichen Unterricht zu machen.“ 200.000 Lehrkräfte würden Fobizz mittlerweile nutzen.
Diana Knodel ist Mit-Gründerin von Fobizz und verantwortet die Produktentwicklung. Gemeinsam mit Theresa Grotendorst hat sie die Fortbildungsplattform für Lehrkräfte 2018 ins Leben gerufen. Auf Fobizz geben Lehrkräfte, Trainerinnen und Medienpädagogen ihre Erfahrungen zum Einsatz digitaler Medien an andere Kollegen weiter. Es ist das zweite Tech-Unternehmen, das Knodel gründete. Mit App Camps entstand zuvor eine Plattform, die Lehrern Unterrichtsmaterialien rund um das Thema App-Entwicklung und Programmierung zur Verfügung stellt.
Knodel und Grotendorst kennen sich aus der Hamburger Tech-Szene, wo sie gemeinsam viel ehrenamtlich gewirkt haben. Es ist beiden eine Herzensangelegenheit, jungen Menschen Interesse, Wissen und Begeisterung für Tech-Themen zu vermitteln. „Irgendwann entschieden wir uns, unser Wissen direkt an Lehrende weiterzugeben, damit diese es in die Breite tragen können.“ Diana Knodel hat ein Studium der Medieninformatik an der Universität Ulm mit dem Schwerpunkt pädagogische Psychologie absolviert. „Ich habe mich schon immer für Psychologie und Bildung interessiert und das bereits im Studium kombiniert.“ [...] Das vollständige Portrait über Diana Knodel finden Sie vor der Paywall: https://go.table.media/zwYkT
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