Spielerisch mit Geld umgehen lernen

Die UNESCO hat den internationalen Tag der Bildung im Jahr 2018 ins Leben gerufen, um auf die Schlüsselrolle von Bildung hinzuweisen: Bis 2030 sollen alle Menschen Zugang zu hochwertiger Bildung haben – für mehr Chancengerechtigkeit, Inklusion und Nachhaltigkeit.

Zum facettenreichen Schlagwort Bildung gehört mitunter auch der Umgang mit Geld, Finanzen und Unternehmertum. Dass diese financial literacy oder Finanzbildung schon in frühen Jahren wichtig ist, sieht man vom kleinen Taschengeld als Kind bis zu immer größer werdenden Ausgaben im Jugend- und Erwachsenenalter – Geld ist ein ständiger Begleiter unseres Lebens.

Im Bildungssystem wird die wirtschaftliche Bildung jedoch oft vernachlässigt. Laut einer Studie (2021) der WU Wien geht zum Beispiel hervor, dass sich Kinder und Jugendliche nicht gut genug für das echte Leben nach der Schulzeit vorbereitet fühlen, sich “nicht als aktiver Teil des Wirtschaftslebens sehen und insgesamt ein unvollständiges, ja sehr enges Bild der Wirtschaft, ihrer eigenen Rolle in der Wirtschaft, aber auch von Unternehmen haben”. 

Um dem entgegenzuwirken, muss bereits in der Schule angesetzt werden. Konkrete Beispielsituationen aus der Praxis helfen beim Verstehensprozess und können auf die sogenannte Schule des Lebens vorbereiten. 

“Die frühe Auseinandersetzung mit finanziellen Entscheidungen bietet Kindern und Jugendlichen eine wichtige Grundlage für das spätere Leben und hilft ihnen dabei, reflektiert zu handeln.” (Jörg Hofstätter, Managing Partner ovos media)

Wir bei ovos sind besonders stolz auf die Zusammenarbeit mit drei langjährigen Kund*innen, mit denen wir bereits die drei nachfolgenden Projekte im Bereich financial literacy umsetzen konnten.

Was passiert mit meinem 20-Euro-Schein?

Grundschüler*innen können in der Lewi-App – einem interaktiven Hörbuch in ovos play – Julia und Lewi auf ihren Wegen in den Kletterpark oder zum Picknick begleiten. Die Geschichten helfen bei der Persönlichkeitsentwicklung, dem Verstehen von wirtschaftlichen Grundlagen bis hin zum Erkennen von persönlichen Stärken und Potentialen. Die Expert*innen von IFTE (Initiative for Teaching Entrepreneurship) haben ihr Wissen und Storytelling in die Lewi-App gesteckt – der gesamte Lewi-Kosmos (Print-Inhalte, Workshops und die Lernapp) wurde 2022 mit dem “Entrepreneurship Educator of the Year Award” ausgezeichnet.

Welche Folgen haben meine Entscheidungen?

Für Jugendliche eignet sich dann die FLiP Future Choices App. Ebenfalls in ovos play umgesetzt, sind die Geschichten von bislang vier verschiedenen Personen erlebbar – stets mit Wegpunkten, die in jeweils insgesamt acht mögliche Enden münden. So sind die Folgen von Entscheidungen nachvollziehbarer und mögliche Entwicklungen können besser verstanden werden. Unsere Projektpartner*innen vom Financial Life Park arbeiten bereits seit 2018 mit ovos zusammen, um die Finanzbildung voranzutreiben – die ersten Challenges findet man noch unter https://flipchallenge.at – seit 2020 wird hierfür auch unser Tool ovos play eingesetzt und der Fokus auf Storytelling gelegt.

Wie gründe ich ein Unternehmen?

Aber auch im schweizer Bildungsweg tauchen Apps von ovos auf: Seit 2019 wird mittels der Blended-Learning-App Ein Unternehmen gründen versucht, Schüler*innen in der Schweiz zu vermitteln, was ein Unternehmen ist, was ein Geschäftsmodell und seine Bestandteile sind, und was es braucht, um ein gutes Geschäftsmodell zu entwickeln. Das von Iconomix – die Finanzbildungsabteilung der schweizerischen Nationalbank – initiierte Projekt ist in der gemsamten Schweiz im Einsatz.

Durch spannendes Storytelling können Kinder und Jugendliche Entscheidungen treffen, über ihre ökonomischen Handlungen reflektieren und, kurz gesagt, ein Gespür für Geld bekommen. Lernende eignen sich spielerisch Kompetenzen an, was die Motivation und den Lernerfolg steigert. Wissensvermittlung passiert demnach vom Volksschulalter bis zur Sekundarstufe II und auch darüber hinaus begleiten die Projekte die Kinder und Jugend von heute.