Publicación de Asociación Abinia

🧐📚🎓 ¿Por qué es esencial la formación tecnológica para el personal bibliotecario? La formación continua en herramientas tecnológicas es una necesidad imperante que va más allá de la mera actualización de habilidades. Desde la adaptación a cambios tecnológicos hasta la mejora de la experiencia del usuario, pasando por la eficiencia operativa y la seguridad de la información, la formación continua toca todos los aspectos cruciales de la gestión bibliotecaria. En última instancia, esta formación es una inversión estratégica en la sostenibilidad y el impacto a largo plazo de las bibliotecas, asegurando que continúen siendo instituciones relevantes, confiables y valiosas para sus comunidades en la era digital. 📚 #Bibliotecas 🎓 #Formación 🔖 #Cursos 👩 #Bibliotecarias 👨 #Bibliotecarios 💻 #Tecnología 🌀 #Absys

En un mundo cada vez más digitalizado, las Bibliotecas Nacionales están jugando un papel crucial en la democratización del conocimiento. A través de sus plataformas de educación en línea, ofrecen acceso a una vasta colección de recursos educativos gratuitos que incluyen libros electrónicos, artículos académicos, investigaciones especializadas y hasta cursos de formación en diversas áreas. Este enfoque no solo rompe las barreras geográficas y económicas que tradicionalmente han limitado el acceso a la educación, sino que también promueve el aprendizaje autodirigido, permitiendo que cada persona explore y estudie a su propio ritmo y según sus intereses. Las Bibliotecas Nacionales no solo conservan el patrimonio cultural, sino que lo ponen a disposición de millones de personas que, de otro modo, no tendrían acceso a material educativo de calidad.  Desde la comodidad de tu hogar, puedes descubrir recursos que antes solo estaban disponibles para unos pocos privilegiados. Ya seas estudiante, profesional o simplemente un amante del aprendizaje, estos recursos pueden enriquecer tu conocimiento y brindarte nuevas oportunidades. ¡No dejes pasar la oportunidad de aprovechar esta increíble oferta educativa que está al alcance de todos! #ABINIA #ConservaciónBibliotecas #PreservaciónCultural #PatrimonioBibliográfico #EducaciónEnLínea #BibliotecasNacionales #ProtecciónDelConocimiento #ConservaciónDeLibros #PreservaciónHistórica #AccesoALaEducación #ConocimientoParaTodos #AsocicaciónABINIA

🚀 Transformando las Bibliotecas Escolares para Mejorar la Comprensión Lectora después del Informe PISA 📚 Después de los resultados del último #InformePISA, queda claro que la comprensión lectora es un desafío fundamental en la educación actual. En Grupo Efebé, estamos comprometidos con la innovación educativa y creemos que las bibliotecas escolares tienen un papel crucial en este aspecto. Te invitamos a leer nuestro último artículo sobre la importancia de convertir las bibliotecas escolares en Espacios Fluidos de Aprendizaje (FluAp) y cómo estamos ayudando a las escuelas como hicimos con el proyecto de #BibliotecaOberta en la Escola Mercè Rodoreda. Lee el artículo completo aquí: https://lnkd.in/dmSdQjZ3 💡 En Grupo Efebé, creemos en: ✅ La flexibilidad espacial para adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes. ✅ La integración de la tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje. ✅ La diversidad de actividades para fomentar la participación y la creatividad. ✅ El papel fundamental de los profesionales de la educación en este proceso de transformación. ✅ Los beneficios de trabajar juntos para construir un futuro educativo más inclusivo y dinámico. ¿Qué opinas sobre la transformación de las bibliotecas escolares para mejorar la comprensión lectora? ¡Comparte tus ideas en los comentarios! #Educación #ComprensiónLectora #InformePISA #EspaciosFluidosdeAprendizaje #GrupoEfebé #TransformaciónEducativa

¿Los Sistemas bibliotecarios en las Universidades Mexicanas en el Siglo XXI están en crisis? En el siglo XXI, uno de los problemas fundamentales que enfrentan algunas universidades en México es la falta de comprensión sobre el papel crucial que pueden desempeñar los sistemas de bibliotecas en la educación universitaria. A menudo, se sigue pensando en las bibliotecas como meros repositorios de libros, subestimando su potencial como centros de recursos integrales que pueden enriquecer significativamente el aprendizaje y la investigación. Esta visión limitada ignora los cambios de las bibliotecas hacia centros dinámicos de información y conocimiento, equipados con tecnología avanzada y recursos digitales. La percepción de las bibliotecas como secundarias a la misión educativa principal lleva a una inversión insuficiente en infraestructura, personal y recursos tecnológicos. Para contrarrestar esta percepción errónea, es esencial reconocer y comunicar claramente los múltiples beneficios que los sistemas de bibliotecas pueden aportar a las universidades. Por ejemplo, acceso a una vasta gama de recursos, incluyendo bases de datos académicas, revistas electrónicas, libros electrónicos y materiales multimedia. Estos recursos son esenciales para que los estudiantes y profesores puedan mantenerse al día con los avances en sus campos de estudio y realizar investigaciones de alta calidad. También ofrecen capacitación en habilidades de búsqueda y manejo de información. A través de talleres, cursos y asesorías personalizadas, los bibliotecarios pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias críticas para la investigación académica. Las bibliotecas pueden colaborar con los profesores para diseñar y ofrecer recursos educativos que complementen los planes de estudio. Esto incluye la creación de guías temáticas, la recomendación de lecturas especializadas y la organización de espacios de aprendizaje colaborativo. Una estrategia para mejorar la percepción de las bibliotecas dentro de la Universidades. Colaboración Interdepartamental: Fomentar una mayor colaboración entre las bibliotecas y los diferentes departamentos académicos puede ayudar a alinearlas más estrechamente con las necesidades educativas e investigativas de la institución. Para finalizar Superar la percepción limitada de las bibliotecas como simples depósitos de libros permitirá a las universidades aprovechar plenamente estos valiosos recursos, enriqueciendo el aprendizaje, la investigación y el desarrollo académico en todos sus aspectos.

2024, un año para sembrar y preparar la biblioteca para el futuro. Muchos meses de trabajo para implementar un ecosistema integrado de aplicaciones que nos permiter poner toda nuestra atención en la atención y formación de nuestros usuarios. Y lo mejor es que está totalmente adaptado a nuestras necesidades y que es un trabajo realizado en su totalidad por los/as bibliotecarios/as de la Universidad Europea. #LibGuides: para gestionar las webs de nuestras bibliotecas de España y Portugal, incluyendo plataforma de blogs, listas configurables de recursos digitales y conexión con las asignaturas de campus virtual vía #LTI. #LibCal: gestionamos el ciclo de vida de nuestros eventos, la reserva de espacios y equipamientos y las citas de atención con los bibliotecarios con este módulo tan versátil y cómodo para usuarios y bibliotecarios. #LibAnswers: una suite de aplicaciones para gestionar la atención al usuario con chat, videoconferencia, chatbot, ticketing y FAQs. Toda la atención medida y controlada, en canal online y presencial y con indicadores de calidad de la atención prestada a los usuarios. #CELUS: reporting #COUNTER y no COUNTER vía #sushi para tener siempre los datos de uso de recursos digitales actualizados y a mano. Control de la colección con el sistema #RFID de #Techkovery integrado y totalmente automatizado bidireccionalmente con #KOHA en todas nuestras bibliotecas. La verdad es que acabamos 2024 un poco agotados, pero arrancamos 2025 con todas las ganas e ilusión de hacer más y de hacerlo mejor. https://lnkd.in/dFS6wMsn #UniversidadEuropea

😍📚🌀 Las bibliotecas son puentes que facilitan el acceso a contenidos, la generación de conocimiento, la autoformación, el entretenimiento y el encuentro de las personas. Esta conjunción de funciones, sumado a la rápida evolución de la sociedad y de la tecnología, las sitúa en una constante adaptación de los servicios bibliotecarios y herramientas para no perder la conexión con las personas. Como empresa desarrolladora de software, facilitamos el cambio y la evolución tecnológica tras escuchar, valorar y aprender de las necesidades de las bibliotecas con respecto a su Sistema Integrado de Gestión Bibliotecaria (SIGB). El caso de estudio de la Biblioteca de la Universidad Nebrija nos gusta especialmente por su diseño, innovación y colaboración. 🗣 «Recomendaríamos AbsysNet a otras bibliotecas, tanto por la cantidad de prestaciones que permiten resolver las tareas de gestión documental y servicios a usuarios más tradicionales —y también más novedosas—, como por la posibilidad de adaptar estas a las necesidades de cada centro y utilizar solo las que más convengan. También por las facilidades de un entorno de trabajo atractivo y bastante intuitivo para el bibliotecario, así como por la facilidad de adaptar prestaciones técnicas y modos de funcionamiento de la aplicación a los propios modos de trabajo y necesidades de los centros». 📚 #Bibliotecas 💻 #SIGB 🌀 #Absys 💙 #SomosBaratz 🔖 #CasosDeÉxito https://lnkd.in/dmmPv2QF

Atención | 𝐀𝐛𝐫𝐢𝐦𝐨𝐬 𝐝𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐯𝐨𝐜𝐚𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚𝐬 para la implementación de la Biblioteca Escolar Digital 2024 En el marco del convenio de cooperación internacional que tiene el Cerlalc y la Secretaría de Educación del Distrito, invitamos a personas jurídicas a postularse bajo las siguientes condiciones: 𝟏. 𝐂𝐨𝐧𝐯𝐨𝐜𝐚𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐍.𝟎𝟎𝟔 📢 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐧𝐢𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐨𝐬 𝐲 𝐠é𝐧𝐞𝐫𝐨𝐬   Buscamos contenidos digitales que incluya editoriales colombianas y de América Latina, ofreciendo una amplia variedad de formatos y géneros: cómics, novelas gráficas, informativos, libros álbum, cuentos ilustrados, novelas, teatro y poesía, todos bajo un modelo multiusuario. Nuestra meta es impactar a 40.000 usuarios en diversas Instituciones Educativas del Distrito, promoviendo el uso masivo y simultáneo de estos recursos. 🔗 Más Información y postulaciones: bit.ly/46pSDso 𝟐. 𝐂𝐨𝐧𝐯𝐨𝐜𝐚𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐍.𝟎𝟎𝟕 📢 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐧𝐢𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐢𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐩𝐮𝐫𝐚𝐬 Esta propuesta busca llegar a 40.000 usuarios en Instituciones Educativas del Distrito, promoviendo el uso masivo y simultáneo de estos recursos para beneficiar a estudiantes, profesores y bibliotecarios. Buscamos contenidos digitales especializados en ciencias puras con modelo multiusuario que cubran nuestras necesidades durante 12 meses. 🔗 Más Información y postulaciones: bit.ly/4dkCsyU 📅 Plazo para presentar ofertas: 𝟗 𝐝𝐞 𝐚𝐠𝐨𝐬𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟒 📅 Plazo para presentar preguntas o comentarios: 𝟐 𝐝𝐞 𝐚𝐠𝐨𝐬𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟒 (𝐥𝐚𝐫𝐢𝐳𝐚@𝐜𝐞𝐫𝐥𝐚𝐥𝐜.𝐨𝐫𝐠)

La investigación en la red ha aumentado considerablemente los últimos años, pues tenemos mucha variedad de temas, textos , imágenes, e- libros y contenido didactico profesional pero no valoramos. Por eso es necesario hablar de las fuentes de investigación como la biblioteca (tradiciona) y la actual (digital). Y hacer una reflexión de los contenidos que se nos presentan en la web. En mi caso considero que las bibliotecas fisicas nos enseñaron a valorar, esforzarnos y ser más practicos en en aprendizaje. Mientras tanto la biblioteca digital, es más facilista pero no hay resultados de aprendizaje porque no hay esfuerzo por parte del estudiante. ¿Qué opinas al respecto? #asesoriaspedagógicas #aprendizajeautónomo

📚 ¡Descubre cómo las guías de investigación de bibliotecas académicas están transformando la alfabetización informacional en estudiantes universitarios! 🎓 Un reciente estudio de la Universidad de Nebraska-Lincoln y la Universidad de Arizona revela que las guías de investigación son herramientas clave para mejorar las habilidades de los estudiantes en la búsqueda y uso de información. Estas guías, también conocidas como pathfinders, están diseñadas para ayudar a los estudiantes a acceder a recursos relevantes y navegar por bibliotecas académicas de manera eficiente. 🔍 Puntos clave del estudio: Impacto positivo: Las guías ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades críticas en la búsqueda de información. Adopción generalizada: Son ampliamente utilizadas en universidades para apoyar el aprendizaje. Colaboración efectiva: Facilitan la integración de la alfabetización informacional en los cursos. 📈 Las guías de investigación son esenciales para preparar a los estudiantes para los desafíos informacionales del siglo XXI. #Educación #Bibliotecas #AlfabetizaciónInformacional #InvestigaciónAcadémica #Universidad #Estudiantes 📚🎓 ¡Comparte tus experiencias con las guías de investigación en los comentarios! 👇✨

Las bibliotecas escolares tienen dos tipos de objetivos, que sí o sí se tienen que poder cumplir: OBJETIVO N°1: "ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL": Aprender a acceder, gestionar, incorporar y usar la información que esté a nuestro alcance. Además, desarrollar un pensamiento crítico hacia esta: la información que tengo en frente mío, ¿es confiable o no? ¿Me sirve para mis objetivos? ¿Está bien expuesta? ¿Concuerdo con sus postulados? OBJETIVO N°2: "ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN": Poder acceder a información de calidad- tanto curricular como recreativa-, de la forma más rápida y eficaz posible, para así poder aprender a utilizarla a mi favor, y adquirir un gusto permanente por la lectura. Es decir, conocer el valor y el placer que proporciona la lectura para mi vida. Vimos que una biblioteca escolar está creada para que todos los miembros de una institución educativa puedan aprender a aprender. Pero, ¿mediante qué acciones realiza esto? Veamos cómo funciona una biblioteca escolar. Algunas de las tareas que se realizan en una biblioteca escolar son: *Apoyar el plan de estudios (currículum escolar), trabajando en conjunto con toda la comunidad educativa (maestros, profesores, alumnos, familiares, preceptores, etc.). Esta su función más importante. *Desarrollar y fomentar el hábito y el placer por la lectura, no solo provocando que los alumnos lean en el colegio, sino también durante toda su vida. *Hacer que los alumnos puedan adquirir y aplicar capacidades y habilidades nuevas de forma autónoma (por sí mismos). *Facilitarles el acceso a los distintos documentos y materiales informativos, sin importar las fronteras. *Promover recursos y servicios informativos a los alumnos, tanto dentro como fuera de los establecimientos educativos.