Publicación de CILED

"Recientemente, participé en un debate estudiantil sobre la gestión del cambio en las organizaciones, organizado por los estudiantes de Administración de Empresas de la Universidad EAN. Esta experiencia fue de gran aprendizaje y un reto para comprender la importancia del cambio en las organizaciones que buscan ser competitivas en el contexto actual. #GestiónDelCambio #Innovación #Competitividad #Emprendimiento #Liderazgo #CambioOrganizacional #Aprendizaje #DesarrolloProfesional

Formar líderes capaces de transformar realidades sociales es más necesario que nunca. Recientemente, participé en el taller "Gestión de Programas Sociales", organizado por la iniciativa #AgentesdeCambio de la Universidad Privada del Norte. Este programa me permitió adquirir una sólida base técnica en la gestión de programas sociales, enfocándome en identificar, analizar y resolver problemáticas sociales de manera efectiva. Además, fortalecí habilidades clave como el liderazgo y la gestión de equipos, esenciales para impulsar proyectos sostenibles. En un mundo donde los desafíos sociales son cada vez más complejos, es crucial contar con líderes preparados para proponer soluciones innovadoras y sostenibles. Este taller reafirma mi compromiso de contribuir al desarrollo social desde una perspectiva transformadora. #LiderazgoSocial #TransformaciónSocial #AgentesDeCambio

Definitivamente se mantiene la máxima de que el recurso mas valioso de cualquier organización y el más complejo ; es el recurso humano. Y que cómo podemos ver , escuchar en este curso express , trasciende generaciones. En este curso dónde nos proporcionan datos e información muy valiosa para aquellos que estamos colaborando ya con está generación , y correctamente señalan hay aspectos de esta generación que traspasan fronteras , pero también ciertamente tendrán sus particularidades a países y regiones.    ¡Acabo de terminar el curso «Cómo liderar a la generación Y» de Lorena Díaz Quijano! Échale un vistazo: https://lnkd.in/g5zmYGB4 #liderazgodeequipos.

Hoy con ocasión a la lectura de este articulo en Expansión, por Alvaro Pérez Alberca, vuelvo a ratificar la importancia de la formación para los empleados que ocupan posiciones de liderazgo. Esta habilidad que además se hace cada vez más compleja requiere entrenamiento, y actualización constante. Circunstancia particular es la que demanda el liderar equipo multigeneracionales (como indica el articulo) ya que habrá que aprender a comunicarse con las distintas generaciones, identificar que les motiva a cada una, que no es lo mismo, y saber adaptar en cada momento como buscar que se sientan en su lugar, donde siguen viendo posibilidades de desarrollarse y crecer, cada uno según su momento vital. Esto sin duda no es fácil, ni es algo con lo que nacemos aprendidos. De ahí que la principal forma de avanzar en estas competencias, hoy indispensables es formarse y entrenarse. No es suficiente un curso o taller por una sola vez y listo. Nop!. Y tampoco será suficiente solo lecturas o clases teóricas. Hay que aprender haciendo. Y esto siempre será mas fácil si vamos guiados. Aquí 👇 os dejo el enlace de este interesante articulo. https://lnkd.in/d_pWs2nm

En un mundo laboral en constante cambio, desarrollar habilidades de liderazgo desde una etapa temprana es clave para el éxito profesional. Por eso, estamos llevando adelante el Diploma en Liderazgo y Habilidades para Jóvenes Profesionales en AMSA. Este programa, que se inserta en un tremendo programa de desarrollo del grupo Antofagasta Minerals, busca empoderar a las nuevas generaciones, entregándoles herramientas para integrarse y aportar de manera efectiva al propósito de AMSA de desarrollar minería para un futuro mejor 👉 ¿Qué hace especial a este diploma? Está estructurado para ofrecer una formación integral que abarca temas críticos para el liderazgo del futuro, como: 1️⃣ ⁠Liderazgo personal y de equipos 2️⃣ ⁠Gestión de proyectos 3️⃣ ⁠Mejora continua 4️⃣ ⁠Tecnología aplicada al trabajo y Minería 4.0 5️⃣ ⁠Gestión del cambio 6️⃣ ⁠Inclusión y diversidad La semana pasada, junto a Silvana Rodríguez Muga y Claudio López Moreno, profesores del UAI CORPORATE y del CES, tuvimos el privilegio de dar el puntapié inicial al diploma que -por segundo año consecutivo llevaremos adelante y que inauguramos con talleres enfocados en la gestión de relaciones y el liderazgo. ✨ El resultado: Un grupo de jóvenes profesionales llenos de energía, ideas y motivación para liderar los desafíos del futuro. Estos son los líderes que marcarán la diferencia en los próximos años en una empresa tan relevante como AMSA y con un sello que los caracteriza y prepara para enfrentar los desafíos que encontrarán en una compañía en franco crecimiento. 💡 Invertir en el talento joven no solo es una decisión estratégica, sino también una apuesta por un futuro más colaborativo, innovador y diverso. #Liderazgo #Futuro #JóvenesProfesionales #TrabajoEnEquipo #Inclusión #DiplomaEnLiderazgo #AMSA

Un poco de pedagogía sobre el talento. Y es que este tipo de noticias, en su titular y por omisión, esconde algo que no es cierto. O sea. Cuando se publica: "Jóvenes con talento", implica directamente que hay jóvenes que no tienen talento. Entiendo el espíritu de lo que quiere decir, pero hay que empezar a hacer un esfuerzo para hacer entender que todo el mundo tiene talento. Por tanto no se puede hacer una convocatoria con ese "late motive", porque además, los líderes no se pueden crear, sino que se hacen. Y ahí aparece algo muy doloroso para las empresas. Porque no se trata de hacer formaciones según las ODS para fomentar el liderazgo a ver si conseguimos un mejor rendimiento. El talento es innato. Si trabajamos el verdadero talento, esa persona será su propio líder.

¡Estimada red! Como cada semana les traigo 3 tips/aprendizajes de las sesiones de el programa de liderazgo educativo Leading Education Varkey Foundation, en esta sesión conversamos con Darío Greni Olivieri y Diana Rubio sobre ¿Qué soñamos para la educación en Latinoamérica? llegando a estos tres grandes aspectos: 1. Visión a futuro: considerar y plantear una agenda de trabajo más allá del 2030, priorizando las necesidades locales y regionales en clave del legado que deseamos dejar como lideres educativos. 2.Humildad intelectual: no se tienen todas las respuestas, es clave tener una mente abierta y estar dispuestos al diálogo para colaborar con otros actores en objetivos comunes. 3. Para tener ideas increíbles es indispensable innovar, colaborar y estar abierto a trabajar con diferentes actores pues la primera solución no es necesariamente la mejor. ¿Qué legado quisieras dejar para la región? ¡te leo en comentarios! #LiderazgoEducativo #Legado #Educación #Colaborar

FORMACIÓN EN LIDERAZGOS La consolidación de ideas, estilos y propuestas para liderar equipos, instituciones, organizaciones se fundamenta en tiempos para aprender, revisar y buscar las propias formas de construir, mediados por trayectos formativos. Estar dispinibles para aprender en espacios grupales o individuales que se orienten a las diversas necesidades de quienes asumen posiciones de gestión directiva. Liderar como construcción, no como etiqueta. #formacion #psicopedagogialaboral #liderazgo

DIPLOMADOS INTERNACIONALES    Diseñados por Pioneros Latam y aprobadas por el Hispanic Institute of Utah en sus programas de #internacionalización y #educación continua. 100 horas certificadas. Duración 60 horas Online/Presencial y 40 de trabajo personal DIPLOMADO GERENCIA DE LA CAPACITACIÓN DIPLOMADO MAPA DE TALENTOS. PLAN DE SUCESIÓN Y DE CARRERA DIPLOMADO GESTIÓN HUMANA POR COMPETENCIAS DIPLOMADO LIDERAZGO GERENCIAL Y GESTIÓN DEL CAMBIO DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA  #lidereazgo #gerencia #talento

La Universidad de los Andes publicó en octubre de 2019 el artículo "Evaluación de impacto del programa Rectores Líderes Transformadores", en colaboración con la Fundación Empresarios por la Educación (FExE). Este estudio evidencia transformaciones significativas en los ámbitos personal, institucional y comunitario de los directivos docentes participantes. Uno de sus hallazgos clave es el impacto positivo y sostenido del programa RLT en el aprendizaje de los estudiantes, observable incluso años después de su implementación. Este análisis se conecta con los resultados de la Encuesta de Opinión en Educación (EoE), realizada también por la Fundación Empresarios por la Educación (ExE), que revela que el 65% de los directivos docentes considera el manejo de las emociones como un aspecto clave en su formación profesional. En este sentido, el artículo de la Universidad de los Andes ofrece una perspectiva relevante sobre cómo el programa RLT responde a esta necesidad. Así, el programa RLT se alinea con la importancia del desarrollo de competencias emocionales y de liderazgo, abordándolo desde su componente de gestión personal. 📖 Te invito a leer el artículo completo y descubrir cómo RLT ha contribuido a transformar la educación a través del fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los líderes educativos. #Educación #LiderazgoPedagógico #GestiónPersonal #RectoresLíderesTransformadores #FundaciónExE #UniversidadDeLosAndes https://lnkd.in/gpEc4ZSf https://lnkd.in/g6T77Rub