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🎓 ¿Y después de la carrera, qué?  ❔La gran pregunta que resuena con fuerza en las mentes de los recién graduados en Odontología. En UCAM Dental, entendemos que la formación no termina al recibir el título de grado. 🦷 La necesidad de especialización y formación continua es muy importante en un sector tan dinámico como el nuestro, donde las técnicas y tecnologías evolucionan constantemente. 🧐 Pero, ¿cuándo es el mejor momento para estudiar un postgrado? Todo dependerá de tus metas profesionales. Ya sea que busques especializarte inmediatamente o ganar experiencia antes de dar el salto, lo importante es mantener siempre un enfoque en la excelencia y la actualización constante.  ✅ Para cuando lo tengas claro, disponemos de grados, másteres y formación profesional que puedes consultar aquí → https://lnkd.in/dFwrm_mK #FormaciónContinua #Odontología #FuturoProfesional #Especialización

Experiencia de enseñanza en odontología basada en la evidencia: Una mirada a la gestión pedagógica Neila Márquez, Nidya Contreras, Jimena Pérez La unidad curricular Odontología Basada en la Evidencia del primer año de la carrera de Odontología de la Universidad de Los Andes, fue aprobada en el año 2015 con la concepción de educación multi, ínter y transdisciplinaria, conjuga cinco (05) áreas del conocimiento: metodología, lectura y escritura, inglés, estadística y computación, cada una mediada por un profesor, los cuales articulan y complementan los contenidos con el propósito de suministrar al estudiante herramientas necesarias para introducirlo al mundo de la investigación mediante la búsqueda, lectura y construcción de una revisión sistemática. Esta particularidad conlleva a preguntarse cómo se da la gestión pedagógica en el aula. Planteando como propósito describir las interacciones que se dan en el aula de clases bajo un currículo por competencias con visión humanista y transformadora. Se seleccionó el método etnográfico, con la técnica de la observación y la entrevista en profundidad. Los informantes fueron cinco profesores observados en dos secciones de estudiantes. Se describe en los hallazgos la influencia de las interacciones con las estrategias didácticas utilizadas por los docentes, los cuales deben recurrir a diversas actividades para minimizar el impacto que estas puedan tener. Así como la cohesión presente entre docentes y estudiantes. Concluyendo que trabajar en el aula con un mismo tema visto desde diversas áreas crea en cada docente mayor compromiso en el proceso de enseñanza. Enlace al documento: https://lnkd.in/exShfhtU

Cómo ayudamos a estudiantes de medicina a obtener un conocimiento profundo de anatomía y neuroanatomía 💀. Y que sea un conocimiento clínicamente relevante. Te presento las estrategias generales que podrías usar en el salón de clases para que los estudiantes obtengan un conocimiento profundo de estas materias. 1. Utilizando un modelo educativo basado en competencias Este modelo educativo tiene la ventaja de que es posible evaluar si el estudiante obtuvo o no una competencia. Esto es relevante en medicina, porque o bien puedes o no diagnosticar una enfermedad. Puedes o no indicar el tratamiento correcto. Etc. Aunque este modelo es complejo. Y a nivel de una universidad hay otras opciones que podrían ser mejores en determinadas escuelas. El modelo de las competencias es especialmente importante en la educación a través de la tecnología. 2. Otorgando el conocimiento clave desde diferentes perspectivas Aquí es donde nuestros profesores brillan. Porque a veces un tema complejo debe ser explicado desde el punto de vista clínico. O desde el punto de vista anatomo-patológico. O desde el punto de vista de la irrigación. O a veces, desde el punto de vista de la EVOLUCIÓN. 3. Revisando con el estudiante los huecos del conocimiento Debemos ayudar al estudiante a identificar sus huecos en el conocimiento. Con actividades en el salón. O a través de de un quizz. 4. Guiando al estudiante a través de escenarios clínicos relevantes Planteados desde el punto de vista académico. No para que el estudiante practique sus habilidades. Más que nada para que el estudiante se plantee: Esta información ¿cómo la usaría en este caso clínico?

"Ojala hubiéramos tenido esta formacion nosotras al acabar la carrera" Esta frase " de momento" esta siendo la más repetida cada vez que acabamos una clase!!! Cuando creas una formación buscas dar el máximo valor y buscas compartir los conocimientos con las personas que se apuntan, pero nunca te imaginas la interacción que se produce y los nuevos aprendizajes que se generan de esa interacción. En inicio de Sexto está siendo muy emocionante para todos, profes, alumnos y nosotras como coordinadoras de toda esta locura. Como en la peli Regreso al futuro "avisamos" de lo te puede pasar y te damos herramientas para identificarlo y actuar. Ojalá hubiéramos tenido esta formación nosotras nada má acabar la carrera!!! Aquí está de nuevo..... Hemos terminado el módulo de gestión emocional y empezamos esta misma semana con el de Odontología funcional. Aún estás a tiempo de subirte en la rueda. Contacta con nosotras, sabes dónde? Con un mensajito a @ane.gastesi o @vikymartinezodontologa #formacion #odontologiageneral #odontologia #expertouniversitario #regresoalfuturo

¿Debería un estudiante de medicina aprender técnicas de estudio? Es decir. ¿Debería aprender cómo memorizar mejor, cómo leer mejor y en general, cómo estudiar mejor? Las opiniones de los profesores de medicina son muy variadas. Te explico lo que hemos escuchado de otros profesores. Lo que nos dicen los estudiantes. Y lo que opino yo. Por 3 años hemos tenido un curso en Patofarma de Estrategias de aprendizaje efectivo. Dirigido a estudiantes de medicina. Y se ha corrido la voz tanto, que hemos tenido más de 44,000 estudiantes en ese curso. Estudiantes de medicina y de otras carreras de la salud a los que ha llegado el curso. En este curso enseñamos a los estudiantes más que nada, sobre cómo el adulto obtiene conocimiento profesional. Desde, cómo memorizamos. Hasta cómo podemos abordar literatura científica para obtener un mejor provecho de los estudios. Y hemos recibido opiniones variadas de profesores. En general dos polos opuestos. Algunos nos escriben para solicitar que no enseñemos técnicas de aprendizaje a sus estudiantes. Ya que en su perspectiva, los estudiantes deberían leer y releer hasta que se aprendan de memoria los temas. Otros nos escriben porque sus alumnos han tomado este curso. Y dicen que estos alumnos en general obtienen mejores notas, están más participativos en clase y con mayor motivación para aprender. Por otra parte. Los estudiantes nos escriben diciéndonos que aprender esto ha sido fundamental para obtener buenas notas. Y para poder INTEGRAR su conocimiento con diferentes materias de la medicina. Nosotros creemos que aprender estrategias de aprendizaje no está mal. Sin bien, hay que explicar que no se trata de memorizar por memorizar. Ya que el aprendizaje científico lleva tiempo. Y necesitas pasar por ciertas etapas para obtener un conocimiento digamos nivel experto. Pero si un estudiante conoce esto. Y aprende cómo memorizar algunas cosas fundamentales. Y aprende cómo utilizar eso para integrar conocimiento de diversas materias. Uffff el estudiante se ve altamente beneficiado. No sólo académicamente. También vemos estudiantes más conectados con la carrera. Más comprometidos. Y más motivados.

¿Cuando fue la última vez que hiciste un curso? Tal vez fue recién o hace mucho tiempo, pero te aseguro que fue presencial. Como la mayoría de las cosas en odontología, funcionan mejor presenciales. Pero algo que nos dejó la pandemia, es la virtualidad. La educación virtual creció mucho. Ahora ya no son tan esenciales las clases presenciales. Puedes aprender mucho desde tu casa o consulta, con la gran ventaja que no tienes que suspender pacientes. Únete a este mundo virtual, tiene mucho que ofrecer. Y para que te animes, te dejo dos regalos en el siguiente enlace: https://lnkd.in/gB7AFeh4 --- Pd: Comparte esta información para que seamos cada vez más los que descubramos las ventajas de la educación virtual.

Si todos hacen o están en el mismo sitio el que tiene o muestra algo diferente es el rey. Si como estudiante sales, como todos, con la misma base de odontología general ( escasa) dará igual contratar a uno o a otro. ¿Qué te puede hacer diferente a tu compañero? Como sabes, hoy en día hay que hacer / invertir en algún máster, a poder ser sobre un tema que te guste, para marcar esa diferencia. Ahora, tienes la oportunidad de destacar también haciendo el EXPERTO UNIVERSITARIO en Odontología General que hasta hoy no existía, hablamos de SEXTO DE ODONTOLOGÍA. Si eres estudiante es la mejor opción, si eres veterano hay dos módulos que te pueden abrir los ojos y no pensar tanto en la jubilación: el módulo de gestión emocional y el financiero. Pídenos la informacion de qué es lo que tienes que hacer para apuntarte. 9 meses de acompañamiento personalizado, clases on line, profesores expertos en su área. #odontologíageneral #odontolgia #dientes #Experto #estudiosuniversitarios #estudiospostgrado #doctorado #formacion#

A la hora de buscar trabajo o de atender pacientes y trabajar ( fuera del ámbito de la universidad) no partes de la misma posición si sólo has visto lo que te han contado en los cursos de pregrado. En una carrera, todos tienen las mismas oportunidades de ganar, pero lo hará el que tenga más recursos/ herramientas para afrontar la situación. Estas herramientas puedes adquirirlas por experiencia propia o por experiencia de otros, que ya han pasado por ahí. A nadie se le ocurre ponerse a comprobar por experiencia propia si la comunicación por carta es más rápida que a través del WhatsApp!!!! Cursar SEXTO DE ODONTOLOGIA" es el WhatsApp de la odontología general para adquirir esa experiencia vivida de otros compañeros y así tener muchas más herramientas no sólo para acceder a un mejor trabajo si no para tener más seguridad a la hora de cuidar de los pacientes que depositan la confianza en ti. No esperes a tener un paciente con la boca abierta para dudar, adelántate a las posibilidades!!! @ane.gastesi , @vikymartinezodontologa www.sextodeodontologia.com, info@sextodeodontologia.com. #odontologiageneral #odontologia #dientes #expertouniversitario #master #sextodeodontologia

Por qué todo Cirujano debe ofrecer Material Educativo a sus Pacientes ¿Alguna vez te has preguntado cómo puedes diferenciarte en el saturado mundo de la cirugía? La respuesta podría ser más sencilla y poderosa de lo que imaginas: educación. En una era donde la información es poder, proveer a tus pacientes con material educativo no solo eleva su experiencia sino que también refuerza tu reputación como experto en tu campo. ¿Por qué? Porque cuando educas, empoderas. Imagina a un paciente que ingresa a tu consultorio lleno de preguntas y dudas. Ahora, imagina el impacto de proporcionarle guías detalladas, videos explicativos o infografías antes de que siquiera tenga que preguntar. De repente, la ansiedad se transforma en confianza, y la incertidumbre, en claridad. Proporcionar material educativo no es simplemente un acto de servicio, es una estrategia de marketing sublime. Crea una conexión más profunda con tus pacientes. Al educar, no solo estás informando, estás construyendo confianza y credibilidad. Estás estableciendo una relación que va más allá de lo transaccional hacia algo mucho más significativo. Además, en el mundo digital de hoy, este material educativo se convierte en contenido valioso para tus plataformas digitales. Atrae a nuevos pacientes, fomenta compartirlos en redes sociales y mejora tus resultados en Google. Cada artículo, video o infografía que compartes es una oportunidad para destacar en el saturado mercado digital. Pero aquí viene la parte más intrigante: al ofrecer material educativo, no solo estás educando a tus pacientes, estás educando al mercado. Estás definiendo estándares, estableciendo expectativas y, lo más importante, mostrando que te preocupas. Si aún no estás ofreciendo material educativo, es hora de considerar el impacto transformador que puede tener no solo en tus pacientes sino en tu práctica en general. Después de todo, en el corazón de cada decisión médica, hay una necesidad de comprensión y confianza. Y ahí es donde tu, con tu conocimiento y compasión, puedes hacer la diferencia más significativa. Piensa en ello: ¿qué puedes enseñar hoy que transforme la experiencia de un paciente mañana?