Publicación de UCAM Dental

Si todos hacen o están en el mismo sitio el que tiene o muestra algo diferente es el rey. Si como estudiante sales, como todos, con la misma base de odontología general ( escasa) dará igual contratar a uno o a otro. ¿Qué te puede hacer diferente a tu compañero? Como sabes, hoy en día hay que hacer / invertir en algún máster, a poder ser sobre un tema que te guste, para marcar esa diferencia. Ahora, tienes la oportunidad de destacar también haciendo el EXPERTO UNIVERSITARIO en Odontología General que hasta hoy no existía, hablamos de SEXTO DE ODONTOLOGÍA. Si eres estudiante es la mejor opción, si eres veterano hay dos módulos que te pueden abrir los ojos y no pensar tanto en la jubilación: el módulo de gestión emocional y el financiero. Pídenos la informacion de qué es lo que tienes que hacer para apuntarte. 9 meses de acompañamiento personalizado, clases on line, profesores expertos en su área. #odontologíageneral #odontolgia #dientes #Experto #estudiosuniversitarios #estudiospostgrado #doctorado #formacion#

¿Si tuvieras delante al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades Diana Morant Ripoll Francisco Garcia Pascual que les dirías? Desde Odontólogos Homologantes solicitamos al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades que tome medidas URGENTES para que por fin tengamos una homologación justa de nuestro título después de tantos años de espera: - No permitir más injerencias en el procedimiento de homologación por parte de CRADO y del Consejo General de Dentistas de España que han demostrado con sus actos en estos años que están totalmente en contra de las homologaciones. - Una reevaluación de nuestros expedientes de homologación según la nueva resolución de ANECA Pilar Paneque del pasado 31/07/24 donde se indican unos criterios justos y claros a los que atendernos y así solventar nuestras resoluciones de homologación anteriores a esa fecha, que nos exigen unos requisitos incoherentes e innecesarios y diferentes entre graduados de la misma universidad y plan de estudios. - Que dados todos los años de injusta espera, de los exámenes organizados por CRADO con un 95% de suspensos y al amparo de todos los documentos y pruebas presentadas, se admitan y se resuelvan favorablemente los recursos extraordinarios de revisión a nuestras resoluciones de homologación y se dicten nuevas resoluciones que estimen favorablemente la homologación de nuestros títulos, sin estar condicionadas a requisitos formativos como ocurre con la homologación de otras titulaciones sanitarias. - Que se cumpla realmente el Real Decreto 889/2022, para que también podamos cumplir estos requisitos requisitos formativos que nos exige el Ministerio, a través de la realización de un período de prácticas académicas en las clínicas dentales en las que actualmente muchos compañeros estamos trabajando como auxiliares o higienistas o la elaboración de un proyecto o trabajo académico o técnico. - Que desde el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades se obligue a las universidades españolas con facultades de Odontología a recibir a los Odontólogos Homologantes, para que así podamos superar estos requisitos formativos que nos exige el Ministerio a través de determinados cursos académicos en las mismas condiciones que cualquier estudiante de Grado de Odontología en España. - Que la prueba de aptitud o examen de homologación no sea organizado por CRADO y que el examen sea transparente, se publiquen los cuestionarios de preguntas, la bibliografía a estudiar y que tanto el formato, la duración y el factor de corrección del examen se corresponda con un nivel formativo al Grado de Odontología en España. - Que haya plazas suficientes en universidades publicas para que todos los Odontólogos Homologantes puedan realizar estos exámenes de homologación con un precio asumible (alrededor de 100 €) y no se permita que las universidades privadas se aprovechen de nuestra desesperación cobrándonos 600 € por solo organizar en sus aulas el mismo examen a nivel nacional.

"Ojala hubiéramos tenido esta formacion nosotras al acabar la carrera" Esta frase " de momento" esta siendo la más repetida cada vez que acabamos una clase!!! Cuando creas una formación buscas dar el máximo valor y buscas compartir los conocimientos con las personas que se apuntan, pero nunca te imaginas la interacción que se produce y los nuevos aprendizajes que se generan de esa interacción. En inicio de Sexto está siendo muy emocionante para todos, profes, alumnos y nosotras como coordinadoras de toda esta locura. Como en la peli Regreso al futuro "avisamos" de lo te puede pasar y te damos herramientas para identificarlo y actuar. Ojalá hubiéramos tenido esta formación nosotras nada má acabar la carrera!!! Aquí está de nuevo..... Hemos terminado el módulo de gestión emocional y empezamos esta misma semana con el de Odontología funcional. Aún estás a tiempo de subirte en la rueda. Contacta con nosotras, sabes dónde? Con un mensajito a @ane.gastesi o @vikymartinezodontologa #formacion #odontologiageneral #odontologia #expertouniversitario #regresoalfuturo

¿Existe algún desafío más arduo para un estudiante de odontología que obtener el material requerido para sus estudios? Sabemos que la búsqueda y adquisición de los materiales adecuados puede ser una tarea complicada y consume mucho tiempo para los estudiantes. Por eso, para la empresa OdontoImport, nos hemos dedicado a crear una solución que simplifique este proceso. A través de un sistema innovador, ahora es posible solicitar el material necesario de manera rápida y eficiente, adaptándonos específicamente a las necesidades de cada carrera. Este sistema no solo facilita la obtención del material requerido, sino que también ayuda a optimizar el tiempo y los recursos de los estudiantes, permitiéndoles concentrarse en lo más importante: su formación académica. Ver las listas aqui: https://lnkd.in/eB_xVJGN

Qué harías si tuvieras que dar este salto? - Te tirarias y ya está, que sea lo que Dios quiera - estudiaroas un poco las circunstancias para valorar profundidad, temperatura del agua etc.... Yo, lo tengo claro!!! Has acabado la carrera y tienes que saltar!!! Tu principal objetivo es hacer bien tú trabajo, que el paciente quede contento y tu jefe también. Has aprendido unas bases en la carrera, bastante teoría y poca práctica y se supone que vas a tener que ir "rompiendo mano" a medida que vayas trabajando!!!! Esta premisa es un tanto cuestionable, debe de ser esta la manera de adquirir esta experiencia, saltar sin red? ¿Cuánto tiempo vas a tardar? Si no te llegan casos "más difíciles" como vas a adquirir esos conocimientos? Siempre puedes formarte en áreas más específicas, pero qué pasa, ¿no vas a hacer extracciones complicadas hasta que hagas el máster de cirugía? ¿No vas a hacer endodoncias sin haber hecho el máster de endo?¿ No vas a hacer raspados sin haber hecho el máster de perio? ¿No vas a hacer prótesis sin haber hecho el máster de prostodoncia? ¿Qué vas a hacer cómo odontólogo general? Saltar sin mirar y que sea lo que Dios quiera!!!?? Hay una solución que antes no existía, bueno existía pero dependía de que alguien quisiera enseñártelo a título individual, otro odontólogo general.....como eso ya no se puede hacer, tienes Sexto de odontología para hacerlo. Un experto que reúne lo que nos ha faltado hablar, comentar y conocer durante estos 5 años de carrera Estudia dónde vas a saltar. Contáctanos porque las becas se acaban!!! ane.gastesi, vikymartinezodontologa, www.sextodeodontologia, info@sextodeodontologia.com #odontologiageneral #odontologia #master #experto #saltar #agua #sextodeodontogia

A la hora de buscar trabajo o de atender pacientes y trabajar ( fuera del ámbito de la universidad) no partes de la misma posición si sólo has visto lo que te han contado en los cursos de pregrado. En una carrera, todos tienen las mismas oportunidades de ganar, pero lo hará el que tenga más recursos/ herramientas para afrontar la situación. Estas herramientas puedes adquirirlas por experiencia propia o por experiencia de otros, que ya han pasado por ahí. A nadie se le ocurre ponerse a comprobar por experiencia propia si la comunicación por carta es más rápida que a través del WhatsApp!!!! Cursar SEXTO DE ODONTOLOGIA" es el WhatsApp de la odontología general para adquirir esa experiencia vivida de otros compañeros y así tener muchas más herramientas no sólo para acceder a un mejor trabajo si no para tener más seguridad a la hora de cuidar de los pacientes que depositan la confianza en ti. No esperes a tener un paciente con la boca abierta para dudar, adelántate a las posibilidades!!! @ane.gastesi , @vikymartinezodontologa www.sextodeodontologia.com, info@sextodeodontologia.com. #odontologiageneral #odontologia #dientes #expertouniversitario #master #sextodeodontologia

Cuando se va a comenzar a estudiar son diferentes las dudas que embargan a una persona, bien sea el tipo de materias que se van a cursar o hasta cuanto tiempo dura la carrera de medicina, así que si quieres saber más sobre esto sigue leyendo este post.

Cuando se va a comenzar a estudiar son diferentes las dudas que embargan a una persona, bien sea el tipo de materias que se van a cursar o hasta cuanto tiempo dura la carrera de medicina, así que si quieres saber más sobre esto sigue leyendo este post.

¿Debería un estudiante de medicina aprender técnicas de estudio? Es decir. ¿Debería aprender cómo memorizar mejor, cómo leer mejor y en general, cómo estudiar mejor? Las opiniones de los profesores de medicina son muy variadas. Te explico lo que hemos escuchado de otros profesores. Lo que nos dicen los estudiantes. Y lo que opino yo. Por 3 años hemos tenido un curso en Patofarma de Estrategias de aprendizaje efectivo. Dirigido a estudiantes de medicina. Y se ha corrido la voz tanto, que hemos tenido más de 44,000 estudiantes en ese curso. Estudiantes de medicina y de otras carreras de la salud a los que ha llegado el curso. En este curso enseñamos a los estudiantes más que nada, sobre cómo el adulto obtiene conocimiento profesional. Desde, cómo memorizamos. Hasta cómo podemos abordar literatura científica para obtener un mejor provecho de los estudios. Y hemos recibido opiniones variadas de profesores. En general dos polos opuestos. Algunos nos escriben para solicitar que no enseñemos técnicas de aprendizaje a sus estudiantes. Ya que en su perspectiva, los estudiantes deberían leer y releer hasta que se aprendan de memoria los temas. Otros nos escriben porque sus alumnos han tomado este curso. Y dicen que estos alumnos en general obtienen mejores notas, están más participativos en clase y con mayor motivación para aprender. Por otra parte. Los estudiantes nos escriben diciéndonos que aprender esto ha sido fundamental para obtener buenas notas. Y para poder INTEGRAR su conocimiento con diferentes materias de la medicina. Nosotros creemos que aprender estrategias de aprendizaje no está mal. Sin bien, hay que explicar que no se trata de memorizar por memorizar. Ya que el aprendizaje científico lleva tiempo. Y necesitas pasar por ciertas etapas para obtener un conocimiento digamos nivel experto. Pero si un estudiante conoce esto. Y aprende cómo memorizar algunas cosas fundamentales. Y aprende cómo utilizar eso para integrar conocimiento de diversas materias. Uffff el estudiante se ve altamente beneficiado. No sólo académicamente. También vemos estudiantes más conectados con la carrera. Más comprometidos. Y más motivados.

Con los profesores Luis Reategui Guzmán y Carmen Rojas Julian en el ENAM - Examen Nacional de Medicina - desarrollado el dia de hoy y que tuvo como sede a nuestra Facultad de Medicina de San Fernando. El ENAM es un examen que se aplica desde el año 2003 y tiene como objetivo valorar la dimensión del conocimiento de los estudiantes del último año de la carrera de medicina, en la intención de ser una forma de identificar fortalezas y debilidades en los estudiantes para generar planes de mejora continua de la educación médica Creemos en ese sentido que el ENAM debe seguir evolucionando incorporando la evaluación de las otras dimensiones de la competencia, como el "saber hacer" (habilidades y destrezas) y lo más complejo, pero de gran relevancia, el "saber ser" (virtudes). Así mismo el ENAM también debería se aplicado en etapas más tempranas del desarrollo de la carrera, de tal forma que permita que los resultados generen planes de mejora para aquellos que rinden el examen ante de terminar sus estudios.