Publicación de Diario Sustentable

La Educación Superior Técnico Profesional es la clave para un futuro más desarrollado e inclusivo.

💼 Actualización Curricular en la Formación Técnico-Profesional Ministerio de Educación Chile - Mineduc ha iniciado una Consulta Pública para renovar el #currículum #TP, conectándolo con las demandas actuales del mundo laboral. Este proceso, que incluye jornadas con expertos y una consulta abierta en 2025, comenzará con 14 especialidades clave en sectores como Energía, Minería y Turismo. Como actores de la educación, es nuestra oportunidad de participar y aportar para construir una formación más pertinente y transformadora. ¿Qué áreas consideran prioritarias para esta actualización? Conoce más del proceso aquí: https://lnkd.in/eXMuWaRe

#OrgulloINACAP El estudio de seguimiento de titulados a un año de la titulación se desarrolla utilizando la misma metodología del INE desde el 2011. A partir del 2023, incorporamos el seguimiento de titulados a cuatro años de la titulación y los resultados reflejan el valor que agrega a las personas la formación que les entregamos a lo largo del país. Algunos resultados a destacar: - 90% de inserción laboral - 85% de pertinencia de los estudios con el trabajo realizado. - 85% de los titulados permanece trabajando en la región que estudió - 76% de los titulados alcanzó un nivel educativo mayor al de su madre o padre - El ingreso a 4 años se incrementa en promedio un 24% respecto del ingreso a un año de la titulación. La magnitud de estos indicadores es buena y en algunos casos notable. No obstante, no estamos conformes. Seguiremos mejorando continuamente de manera que todos nuestros alumnos se inserten laboralmente y que la mayoría de ellos permanezca en la región que estudió de manera de contribuir a la descentralización productiva del país, y aportar en forma concreta a la movilidad social de las personas. Muchas gracias a todas las personas que día a día, en las 16 regiones, dan lo mejor de sí para alcanzar estos resultados y acompañan a los estudiantes en el logro de sus anhelos y esperanzas. Pueden revisar más detalles del estudio en el siguiente enlace: https://lnkd.in/e_TX6_ka #Empleabilidad #EducaciónDeCalidad #DesarrolloLaboral #InserciónLaboral #TituladosINACAP

La pertinencia de la oferta formativa es un aspecto fundamental en la educación técnico-profesional en Chile. El subsistema tiene la responsabilidad de asegurar la conexión entre la formación ofrecida y las necesidades del mercado laboral, contribuyendo así al desarrollo sostenible del país y la región. La estrategia promovida por el Ministerio de Educación a través del MCTP y los criterios de calidad establecidos por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) nos llevan a considerar esta perspectiva. No obstante, es importante destacar que el desafío reside en no descuidar el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes en desarrollo, independientemente del nivel educativo al que aspiran . Este enfoque a mi juicio garantiza una formación integral y prepara a los futuros profesionales para enfrentar los desafíos cambiantes del mundo laboral y de la sociedad en su conjunto.

PONENCIA EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL El pasado martes 19 de noviembre, tuve el honor de ser ponente en una sesión de orientación profesional, organizada por el Ayuntamiento de La Puebla del Río conjuntamente con el IES Alcarria de esta misma localidad, destinada a la audiencia del alumnado de ciclos de formación profesional, que terminando sus estudios, se enfrentarán en breve, a la transición al mercado laboral. El objetivo era ofrecer unas pautas metodológicas y recursos, para que pudieran enfrentar de la mejor forma posible esta fase. El resultado fue excelente, encontré a un público muy interesado y unas docentes que apostaban por la incorporación de estas iniciativas en el calendario escolar, sobre todo en el último curso del ciclo. Esto deja a flote la necesitad de la orientación profesional en la etapa educativa. ¿Pensáis que orientación educativa y profesional deberían formar un combo en la formación del alumnado? https://lnkd.in/evWDxhuf #orientacion #profesional #busquedadeempleo #empleo #orientacionprofesional

Impulsemos la Educación Aplaudo la iniciativa de la Fundación EducarUno para promover becas que le den impulso a la Educación. La educación es un elemento crucial que influye de manera significativa en el avance y progreso tanto de individuos como de sociedades. Además de impartir conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu y los valores que nos identifican como seres humanos. Es esencial en múltiples aspectos: para mejorar el bienestar social y el crecimiento económico, para reducir las disparidades económicas y sociales, para facilitar la movilidad social, acceder a mejores oportunidades laborales, elevar las condiciones culturales de la población, ampliar las perspectivas de los jóvenes, fortalecer los valores cívicos que sustentan las relaciones sociales, así como promover la ciencia, la tecnología y la innovación. La educación ha sido siempre importante para el desarrollo, pero su relevancia se ha incrementado en el mundo actual, marcado por profundos cambios impulsados en parte por el avance acelerado de la ciencia, sus aplicaciones y el desarrollo vertiginoso de los medios y tecnologías de la información. En las economías modernas, el conocimiento se ha convertido en uno de los pilares fundamentales de la producción. Las sociedades que han progresado más, tanto en lo económico como en lo social, son aquellas que han basado su desarrollo en el conocimiento, ya sea el transmitido a través de la educación formal o el generado mediante la investigación. La productividad, la competitividad económica y gran parte del desarrollo social y cultural de las naciones dependen cada vez más de la educación, la ciencia y la innovación tecnológica. El conocimiento representa una inversión altamente productiva, estratégica en términos económicos y prioritaria en el ámbito social. En resumen, la educación contribuye a la consecución de sociedades más justas, productivas y equitativas, y se erige como un bien social que potencia la libertad de los individuos.

#PirkaOpina #EducaciónTécnica El proyecto de ley presentado por el Congresista Américo Gonza permitiría a las universidades otorgar el título de bachiller técnico a sus estudiantes después de seis semestres/ciclos, con el objetivo de mejorar sus oportunidades de empleo. Una condición previa es ajustar el diseño curricular de las carreras universitarias para acercarlas, ¿o convertirlas?, en carreras técnicas. Esto se debe a que el currículo de los institutos se diseña por competencias vinculadas a actividades empleables, mientras que las universidades suelen tener carreras universales de más larga duración y con foco mayor en la investigación. Aunque las universidades están migrando a un enfoque por competencias, esto no quiere decir que sean competencias técnicas. De ahí que este proyecto, en el fondo, está proponiendo que se transformen en institutos. Este aspecto es lo que más rescatamos de la iniciativa, porque en el Perú valoramos poco la educación técnica, a pesar de tener una mayor demanda laboral. Las empresas que contratan personas con estudios luego de la secundaria demandan más técnicos (56%) que universitarios (44%), sin embargo, la matricula en las universidades supera la de los institutos y técnico-productivos: 63% versus 37%. El mundo al revés. Por eso, la educación técnica es clave para afrontar los retos que el mercado laboral exige, mejorar los indicadores de bienestar de nuestro país, y potenciar nuestra diversidad de talentos. ¡Arriba la educación técnica en el Perú!

La Educación Técnica en el Perú: Motor de la Nueva Economía La educación técnica en el Perú está experimentando un renacimiento. Cada vez más jóvenes y adultos reconocen el valor de esta formación especializada y su capacidad para abrir puertas a un amplio abanico de oportunidades laborales. Este cambio de paradigma se debe a varios factores, entre ellos: Demanda creciente del mercado laboral: Los sectores productivos demandan cada vez más profesionales técnicos altamente capacitados para cubrir puestos en áreas como manufactura, tecnología, construcción, servicios y agroindustria. Mayor empleabilidad: Los egresados de instituciones técnicas suelen encontrar empleo más rápidamente y con mejores remuneraciones que aquellos que solo cuentan con estudios secundarios. Adaptabilidad a las nuevas tecnologías: La educación técnica se adapta rápidamente a los avances tecnológicos, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos de la industria 4.0. Desarrollo de habilidades prácticas: Los programas técnicos enfatizan la adquisición de habilidades prácticas y la resolución de problemas, lo que los convierte en profesionales altamente valorados por las empresas. Beneficios de la educación técnica: Acceso a mejores empleos: Los técnicos calificados tienen mayores oportunidades de conseguir trabajos bien remunerados y estables. Desarrollo personal y profesional: La educación técnica fomenta el desarrollo de habilidades como la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo. Contribución al desarrollo del país: Los técnicos calificados son fundamentales para impulsar el crecimiento económico y la competitividad del Perú. Desafíos y oportunidades: Si bien la educación técnica presenta un panorama prometedor, aún existen desafíos que deben abordarse, como: Estigma social: La educación técnica aún enfrenta un cierto estigma social, que desanima a muchos jóvenes de optar por esta vía. Falta de inversión: Se requiere una mayor inversión en infraestructura, equipamiento y docentes para mejorar la calidad de la educación técnica. Articulación con el sector productivo: Es necesario fortalecer los vínculos entre las instituciones educativas y las empresas para garantizar que la formación técnica responda a las demandas del mercado laboral. ¿Cómo impulsar la educación técnica en el Perú? Para aprovechar todo el potencial de la educación técnica, es necesario implementar las siguientes acciones: Promover la educación técnica desde temprana edad: Informar a los estudiantes y sus familias sobre las ventajas de la educación técnica. Fortalecer la oferta educativa: Ampliar la oferta de programas técnicos en diversas áreas y mejorar su calidad. Fomentar la articulación con el sector productivo: Crear alianzas entre instituciones educativas y empresas para desarrollar programas de formación dual y prácticas profesionales.

A partir de la propuesta de actualización de bases curriculares, vale preguntarse en qué posición quedan los programas de las distintas pedagogías a nivel nacional. ¿Cuentan con la resiliencia suficiente para adaptarse a los nuevos cambios o, por el contrario, será necesario pasar por un rediseño curricular de manera de no quedar desactualizados? La realidad es que para la mayoría de las universidades no es factible pasar sus carreras por rediseño curricular con la frecuencia que todos quisiéramos, sobre todo porque es un proceso muy costoso (desde el punto de vista económico, humano e incluso laboral). Es por esto que en un marco sociopolítico cambiante, pareciera ser cada vez más necesario apostar por un fuerte desarrollo de competencias genéricas que permita, precisamente, asimilar este nuevo contexto sin que esto implique modificar los programas cada dos o tres años. ¿Cuáles son esas competencias genéricas por las cuales se debieran apostar? A mi juicio, hay que apuntar por aquellas modificaciones que tienen mayor probabilidad de permanecer en el tiempo. Por lo pronto, el fortalecimiento de competencias que permitan desarrollar las habilidades de escritura, lectura y comunicación oral debiera ser el foco de las carreras de pedagogía, considerando la transversalización que se pretende lograr de dichas habilidades en el marco de la nueva propuesta. Existen muchas aristas más a considerar, pero creo que este es el camino que las universidades debieran tomar. Resistirse al cambio o apuntar hacia posibles razones ideológicas detrás de esta nueva propuesta pueden terminar por retrasar las necesarias modificaciones para adecuarse al nuevo contexto, modificaciones que, de ser bien llevadas, pueden ofrecer la posibilidad de contar con programas con la suficiente flexibilidad para adaptarse a una sociedad en constante cambio.

La formación profesional (FP) ha emergido como un pilar fundamental en el contexto laboral actual, donde la educación y las habilidades específicas son cada vez más valoradas. En las últimas dos décadas, España ha experimentado cambios significativos en su sistema educativo, con un notable incremento en el número de titulados en FP. Este fenómeno no solo refleja una mejora en el nivel educativo de la población, sino que también responde a la creciente demanda de profesionales cualificados en un mercado laboral en constante transformación