Publicación de Fundació Ferrer i Guàrdia

🌟El passat dijous 24 d’octubre, vam celebrar el primer Workshop d’Àmbits Professionals de la Pedagogia! Amb més de 30 assistents, entre pedagogs/gues, psicopedagogs/gues i estudiants del Grau de Pedagogia. Els participants van tenir l’oportunitat de conèixer 10 experts/es en els sectors: 📚 Educatiu Formal: Orientació Educativa, Direcció de Centres, Gabinets Pedagògics 🤝 Social: EAIA, Direcció de Centres Residencials, Orientació Sociolaboral 💼 Laboral i Empresa: TICS, Creativitat, RRHH Consulta-ho a: https://lnkd.in/dBVgx2Jm #TalentIPedagogia

❝ Integrar la naturalesa en l'educació és d'alguna manera un retrobament amb nosaltres mateixes. HEIKE FREIRE Heike Freire és una escriptora, pedagoga, i especialista en innovació educativa. Promou la pedagogia verda, és a dir, acostar als nens a la naturalesa perquè puguin aprendre d'ella. Per això hem triat aquesta frase seva sobre l'educació. La pedagogia verda que defensa Heike Freire remarca la necessitat i importància d'integrar el procés d'aprenentatge amb l'entorn per a connectar amb nosaltres. I aquest concepte no és només aplicable als més petits, sinó que les persones adultes també podem gaudir d'aquesta reconnexió amb la Pachamama. #AprendreEnConnexió #AprenentatgeActiu #EducaciónQueTransforma #EducacionDeCalidad #educació #educación #educacionemocional #escola #mestres #professors #aprenentatge #aprenentatgesignificatiu #professor #ensenyament #docencia #inteligenciaemocional #inteligenciaemocionalpositiva #emocions #educationalvideo #educacionemocional #ObretPortes #frasesinspiradoras #frasesmotivadoras #frasesbonitas #frasespositivas #frasesmotivadorasypositivas #frasespositivasdeldia

Las pedagogías operan, o deberían operar como interdisciplinas, esto es, como cuerpos de conocimientos que se co-nstruyen entre sí, levantando métodos que son propios de disciplinas tradicionalmente separadas. Por ejemplo, quien estudia pedagogía en filosofía o pedagogía en historia, por apelar a dos carreras afines, en realidad estudian una carrera que se debería nutrir de conocimientos en relación, desde una perspectiva integral y no segregadora. Para que eso se cumpla, quienes están en el pregrado deben dedicarse al estudio con el mismo o mayor ahínco que especialistas o estudiantes de licenciatura. Dado que no solo se deben hacer cargo de su propio conocimiento, sino de la forma en que se ofrecen oportunidades para que otras personas también conozcan y comprendan. Cuando hacemos que el o la profesora de filosofía en formación entienda esto, se abre una perspectiva frente a la filosofía y frente a la pedagogía, que es aún más provechosa en términos intelectuales, que si mirara la vida solo desde una disciplina. Y lo anterior debería aplicar para cualquier pedagogía. Ser profesor de Física, por ejemplo, no es meramente administrar un cuerpo de conocimientos "adaptados para escolares", sino ser capaz de diseñar escenarios donde las personas logran comprender la Física no solo como una especialidad, sino como un conocimiento integrado a otros. En las universidades que imparten pedagogía, se deberían abordar estas tensiones en el ámbito del conocimiento, y no solo a administrar relatos en torno a una asignatura, con poco contexto y pertinencia. Para que eso ocurra, debe haber una salida masiva del clóset de la especialidad. Y ahí solo pueden pasar cosas buenas.

La Pedagogía: más allá de enseñar Quiero compartir algunas reflexiones sobre un tema que me apasiona profundamente: la pedagogía. Merriam-Webster la define como “el arte, ciencia o profesión de enseñar”, pero su alcance es mucho más amplio. Según Biesta, la pedagogía no se limita a la enseñanza en escuelas, sino que abarca el proceso de convertirnos en seres humanos plenos. Desde mi perspectiva, la pedagogía trasciende estrategias instruccionales y programas políticos. No se restringe a lo que ocurre en entornos institucionales, sino que está presente en todas nuestras interacciones humanas. Es una práctica que refleja modos particulares de responder, reflexionar y actuar, visible en la estructura misma de nuestro mundo y en cómo lo presentamos a otras personas Un ejemplo fascinante es la práctica del “babywearing” con slings y wraps, que equilibra la cercanía y la distancia entre el adulto y el niño. Estos objetos no solo facilitan el contacto físico, sino que permiten al niño observar y compartir la movilidad del adulto, ejemplificando la negociación entre involucramiento y separación. La pedagogía también implica la negociación entre protección y exposición. Artefactos como los cochecitos y las bicicletas con rueditas ilustran cómo balanceamos la movilidad y la seguridad de los niños, permitiéndoles explorar y desarrollarse dentro de límites seguros, tal es una evidencia de la relación que se da en los procesos de enseñanza y aprendizaje La pedagogía es un campo dinámico que integra nuestras experiencias cotidianas y culturales. Es un espacio de negociación e improvisación constante, donde tanto adultos como niños aprenden y crecen juntos. Espero que estas reflexiones enriquezcan nuestra comprensión de la pedagogía y cómo la aplicamos en nuestras vidas diarias. ¡Gracias por leer y espero sus comentarios! #Pedagogía #Educación #Aprendizaje #DesarrolloHumano #ReflexiónPedagógica Referencia: Friesen, Norm & Su, Hanno. (2022). What Is Pedagogy? Discovering the Hidden Pedagogical Dimension. Educational Theory. 73. 10.1111/edth.12569. 

¡Hola, grupo! ¿Cómo lo estáis llevando? ¡Espero que bien! 😊 👏 . En el post de hoy os voy a hablar un poquito de Heike Freire (seguro que sabéis quién es), pedagoga y pionera en educación verde y conexión con la naturaleza en la infancia. . ✅ Para ello, hemos estructurado la entrada de la siguiente manera: . ✅ Biografía de Heike Freire . ✅ Principios educativos más importantes . ✅ Aportaciones de Heike Freire a la educación actual . ✅ Bibliografía recomendada de Heike Freire . ✅ Conclusión . ¡Ojalá os resulte interesante y útil la entrada de hoy! . https://lnkd.in/dZHmgj5k

Hoy tenemos un #MiércolesPedagógicos sobre un tema que nos encanta: 🥁 🥁 🥁 usos y, sobre todo, "malos usos" de la palabra Pedagogía. Cuando hablamos de Pedagogía, hacemos referencia a la Ciencia que estudia la Educación en todos sus aspectos. Por lo tanto, no es del todo cierto que Pedagogía sea sinónimo de Educación, al igual que no existen diferentes pedagogías. Dentro de la Pedagogía se encuentran distintos modelos y teorías del aprendizaje, que pueden ser complementarios entre sí o no, con los que podemos estar más o menos de acuerdo los Profesionales de la Pedagogía, e incluso que algunos de nosotros o nosotras nos decantemos más por unos o por otros. Algunos de estos modelos o teorías (que no pedagogías), que sorprendentemente, a pesar de llevar bastante tiempo entre nosotros, se han popularizado en los últimos años y que os sonarán a la mayoría, son los Métodos Montessori, Waldorf o Reggio Emilia, Constructivismo, Disciplina positiva... ¿Y tú? ¿Qué opinas sobre esto? ¿Conoces más usos de la palabra Pedagogía, #cuentacuenta ... ¿Difundimos? ¿Qué sabes sobre Pedagogía y Psicopedagogía? ¿Nos ayudas a dignificar la profesión y a que se sepa lo importantes que somos para la sociedad? #Pedagogía #Psicopedagogía #Coapype #PasiónXPedagogía #JuntosSomosMásFuertes

Ahir vam tenir l'honor de compartir un espai d'aprenentatge i reflexió a l'Escola la Ràpita ZER EL JONC, on treballem junts en com brindar suport emocional a infants i adolescents que travessen un dol. Aquest taller forma part de projecte de pedagogia positiva de la vida i la mort en l'entorn rural, que inclou tant xerrades per a les famílies com formació per al professorat, amb l'objectiu de crear una xarxa de suport sòlida i empàtica.💚 A través d'eines i estratègies concretes, busquem que tant els educadors com les famílies puguin acompanyar als més joves en moments tan delicats, promovent el seu benestar emocional i enfortint la seva resiliència. Gràcies a la Diputació de Lleida posem en marxa el projecte PEDAGOGIA POSITIVA DE LA VIDA I LA MORT EN L'ENTORN RURAL.

La educación ayuda a tener mejores mapas de la realidad y evitar la guerra

Comparto el artículo "Metáforas sobre la existencia de la escuela" en cuyo contenido la autora cita un artículo mío que realicé sobre el aporte de Sir Ken Robinson. Agradezco que se haya incluido mis ideas sobre el gran Ken Robinson para los propósitos de este ensayo académico de nivel doctoral. (Resumen) "Este artículo presenta la revisión de la literatura que motivó la investigación en curso: Modos de configuración de la experiencia escolar en cuatro instituciones educativas de Antioquia. Un estudio sobre los sentidos de existencia de la escuela en Colombia, la cual se sitúa en una perspectiva hermenéutica con enfoque cualitativo y su método es el estudio de caso múltiple. Parte de un interés por la escuela como institución social que, a pesar de ser interpelada e interrogada por múltiples discursos y demandas, se resiste a desaparecer; los avances en los hallazgos muestran que el sentido de su histórica existencia se atrinchera en la escenificación cotidiana: material y simbólica de una experiencia escolar que merece ser estudiada considerando sus mutaciones y permanencias"

¿Por qué son importantes las humanidades en la educación? Aquí unas reflexiones al respecto... https://lnkd.in/eV5kJ-rX #humanidades #educación #filosofía