Publicación de Isabella Ferrari

Empresas Copec sostiene su compromiso con la educación: voluntarios apoyan el aprendizaje integral de jóvenes junto a Enseña Chile y Fundación Belén Educa 🧡🧡🧡 📌En línea con su propósito de forjar un mundo para las futuras generaciones, Empresas Copec, a través de un grupo de sus colaboradores participa en el "Proyecto Voluntarios" de Enseña Chile, una iniciativa que busca reducir la brecha académica de estudiantes de establecimientos con alto índice de vulnerabilidad. 👉🏻Profesionales de diversas áreas realizan clases de reforzamiento en matemáticas para estudiantes de colegios de la red de Enseña Chile. En este caso, ocho colaboradores de Empresas Copec están apoyando al Colegio Crescente Errázuriz de Puente Alto de nuestra Fundación, para ayudar a los estudiantes en la preparación para la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES). 🎤“Los grandes desafíos de la humanidad se han resuelto de manera colectiva y la educación no puede ser la excepción” plantea Tomas Recart Balze, director ejecutivo de Enseña Chile. 🎤 Al respecto, Eduardo Navarro, gerente general de Empresas Copec, comenta: “Históricamente, como Compañía hemos buscado ser un aporte en temas sociales relevantes para el país, como lo es la educación. Ello, no solo desde la entrega de recursos financieros, sino que también participando en la gestión estratégica de las instituciones que apoyamos y en sus distintos programas.” 🎤 Pedro Larrain Aguirre, director ejecutivo de Belén Educa, agradeció el apoyo: “Valoramos mucho esta alianza que se ha forjado entre Empresas Copec, Enseña Chile y Belén Educa, porque es una gran oportunidad recibir el apoyo de profesionales externos al colegio que, teniendo otras experiencias, les ayuden a reforzar los conocimientos que van adquiriendo de parte de sus profesores” Joaquín Bijit Davidovics Fernanda Lira Hudson Maricel Torres

🔴🟢 El #CDMalilla recibe la visita del programa Jove Oportunitat En el día de hoy el CD Malilla ha recibido la visita de un grupo del programa Jove Oportunitat, desarrollado por el Instituto Valenciano de la Juventud en colaboración con el Fondo Social Europeo. Los jóvenes y formadores han sido recibidos en las instalaciones del Club, por el Director General, Gabriel Salinas, y el responsable de Marketing, Martín Gutiérrez. Jove Oportunitat es un programa del que el CD Malilla es entidad colaboradora, diseñado y organizado para motivar y orientar a jóvenes de entre 16 y 21 años que han abandonado los estudios. Su objetivo es conseguir que completen una FP de Grado Medio, pero, previamente, van a necesitar de una intervención que trabaje sobre su motivación, refuerce su autoestima y les ayude a construir un proyecto integral de vida. La herramienta pedagógica utilizada es el coaching actitudinal, en grupos de entre 10 y 15 participantes. Se les proporcionará orientación sobre las diferentes familias profesionales de la FP, desde un enfoque práctico, visitando empresas, donde les mostrarán el trabajo real al que lleva cada titulación y puedan descubrir su vocación. Para aquellas personas jóvenes que no hubieran terminado la ESO, JOOP les ofrece un módulo de formación académica para preparar la prueba de acceso a la FP de Grado Medio. Las inscripciones se realizan rellenando esta ficha y una vez la valide el servicio de orientación del IES de la persona interesada se debe enviar a inscripcions@joveoportunitat.es, o bien entregarla en el área de juventud de los ayuntamientos colaboradores. Es fundamental la implicación de los centros de educación secundaria del municipio. Su principal función será derivar hacia el programa a aquellos jóvenes que han pasado por sus aulas y cuyo profesorado y personal orientador consideren que pueden beneficiarse del JOOP.

En el marco del Ciclo de Charlas CIEA 2024, el martes 21 de mayo a las 15hs., el director de ITRAS, Diego Masello, será el encargado de la exposición "Educación, divino tesoro... ¿te vas para no volver?" La charla profundizará sobre algunos problemas actuales de la educación, particularmente sobre la relación entre las credenciales educativas y las posibilidades de inserción en la estructura productiva. Asimismo, se expondrán algunas precisiones metodológicas utilizadas para establecer conexiones entre dos niveles de análisis, el de la estructura social y productiva con las situaciones micro-sociales, en el nivel de las relaciones entre los trabajadores y las empresas.

#Andalucía se encuentra en pleno cambio educativo: una revolucionaria iniciativa para una enseñanza más interactiva y personalizada, adaptada al siglo XXI. La innovación lleva a los docentes a integrar habilidades digitales, y herramientas como Classbot.es son clave en esta transformación. Las aulas se convierten en espacios de aprendizaje enriquecedores, más accesibles y adaptados a las habilidades individuales de cada estudiante. Únete a esta excitante travesía hacia la #EducaciónDelFuturo. Más info aquí: [La Mano que Muece la Escuela Andaluza](https://lnkd.in/dcqX8_Ea) 📚💻#EducaciónAndaluza #InnovaciónEducativa #TecnologíaEducativa #ReformaEducativa #Classbot #AprendizajeDigital

Desde hace 25 clases que estoy comprometida con esta certificación de #Learningbyhelping y #UNESCO. ¿En qué estoy trabajando? En profundizar mi trabajo con los #ODS, para seguir creando desde el aula proyectos de impaco social👩👦👦, ambiental 🌳 y ⚖ económico. En la clase de hoy, analizando como la #IA ayuda en estos proyectos y sus principales desafío para que los docentes la llevemos al aula en esta nueva era educativa. Algunos temas abordados hasta ahora: 🔸 ¿Cómo llevar los ODS a las aulas? 🔸 Detección de problemáticas de interés 🔸 Exploración de las problemáticas 🔸 El diagnóstico situacional 🔸 Lo local, lo global y lo glocal 🔸 El partner social: su importancia para nuestro proyecto 🔸 Metodologías activas 🔸 Herramientas digitales Y acá no termina, lo principal será cuando el proyecto que estuvimos diseñando cobre vida. #educacionparalasostenibilidad, #educacionambiental

Afortunadamente cada vez es más habitual escuchar sobre la existencia y presencia de este y otros modelos de #gobernanza en nuestras #empresas y #organizaciones. Quiero creer que esto no se debe a una cuestión de modas y tendencias del mundo de la empresa... Sino que da cuenta de la capacidad que las organizaciones muestran al ver que requieren de otros modelos para adaptarse a las necesidades y retos que les plantea el entorno donde operan. Es decir, que responde a que todas las organizaciones -como sistemas vivos- son capaces de aprender de sus experiencias, de aprovechar la energía e información de su contexto y que pueden adaptarse al momento, confiando además en su capacidad de autonomía y auto-organización. Es complejo hacer un cambio así, Irene Moreno y yo lo sabemos porque parte de nuestro trabajo como facilitadoras es acompañamos en estos procesos de cambio, pero ello no debería de limitarnos a la hora de acercarnos a explorar otras formas de hacer y organizar una empresa. Así que si piensas que otras formas de gobernanza y organización pueden ayudarte en ese ejercicio de adaptación, te invitamos desde El Camino del Élder a esta muestra sobre SOCIOCRACIA, una forma de organizar "muchas voces para una misma canción". ¡Os esperamos!

Educación Digital..!!!

¿Tu empresa apuesta por la educación? 📚 Sumándo a tus voluntarios corporativos en el proyecto “Refuerzo de clases escolares” estarás ayudando a reducir la brecha de aprendizaje en miles de estudiantes. Otras razones para ser parte de Kallpachay: ✅ Con 3 años de trayectoria nuestros proyectos cuentan con diseño y estructura probados que se vienen fortaleciendo año tras año. ✅ Te brindaremos informes detallados que demuestren el impacto directo de cada empresa y el generado de manera colectiva. ✅ Te proporcionaremos espacios donde tus voluntarios desplieguen sus talentos y habilidades para generar un impacto significativo en niños, niñas y jóvenes participantes. Deja tus datos aquí https://lnkd.in/euZrTid2 para descubrir cómo Kallpachay puede ayudar a tu empresa a impactar y marcar la diferencia. 🚀🌍 #VoluntariadoCorporativo #AccionColectiva #Educacion #ODS4 #Impacto #ResponsabilidadSocial

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La SUNEDU y el centro comercial Caso 1 En diciembre (2023), una balacera en el Mall Plaza de Trujillo terminó con la vida de un ciudadano y causó tres heridos; hecho que causó pánico en cientos de clientes que acudían con sus familias a pasar un agradable día de compras. Ante esto, el burgomaestre de esta localidad no tuvo más idea que solicitar la demolición de este conocido centro comercial. Esta extravagante medida no tiene lógica alguna pues se esperaban medidas para mejorar la seguridad interna y externa de este establecimiento. Felizmente este alcalde no es director de la Biblioteca Nacional ¡La gente no lee "te tumbo"! Caso 2 Por otro lado, en los últimos días del mes de febrero (2024) la Sunedu publica la resolución N°00006 donde prohibe la oferta educativa 100% virtual (clausura prácticamente la educación a distancia en el Perú). Pero claro, esta entidad reguladora se justifica diciendo que tomó esta decisión en búsqueda de la calidad y para asegurar la formación integral de los estudiantes. Pero, ¿qué de política encaminada a la calidad tiene el clausurar esta modalidad formativa? Tenemos así otra normativa poco solvente y que nos pone en la palestra como el único país que va contracorriente; paradójicamente cuando se esperaban acciones decididas con miras a la acreditación, supervisión y la formulación de altos estándares de calidad. Reflexión final Solo me limitaré a preguntar, ¿Qué tienen en común ambos casos? ¿existe realmente un "estilacho" muy peruano que distingue a muchas de nuestras autoridades que pretenden resolver los problemas a "caballazo"? Las palabras sobran y solo queda deslizar la hipótesis de que, muchas veces, los líderes, gestores y gobernantes perciben los problemas en simplicidad y de forma lineal; lo que los lleva (con mucha frecuencia) a matar a los pacientes en lugar de restablecer su salud. No obstante, la SUNEDU tiene funcionarios y especialistas de gran valía que bien podrían establecer un diálogo con las universidades que han venido apostando con responsabilidad en la educación a distancia; y, como evidencia de ello, son los reconocimientos que han obtenido en este campo tan especializado ¿Qué le está pasando a la SUNEDU últimamente? ¡La modalidad a distancia no tiene la culpa! ¡Promovamos calidad en lugar de cerrar las puertas a muchos peruanos que, por diversos motivos, no pueden acceder a la formación presencial! por Iván Montes Iturrizaga 2024