Publicación de Instituto de investigación Polibienestar (UV)

¿Cómo crees que las tecnologías emergentes como la realidad aumentada (AR), la realidad virtual (VR), la gamificación, y la inteligencia artificial (incluyendo el uso de chatbots, asistentes virtuales y plataformas de tutoría inteligente) pueden mejorar la experiencia educativa y personalizar el aprendizaje para adaptarse mejor a las necesidades de los estudiantes? Las tecnologías emergentes como la realidad aumentada (AR), la realidad virtual (VR), la gamificación y la inteligencia artificial (IA) se presentan como nuevas oportunidades para transformar los procesos educativos y con ello la posibilidad de ofrecer diversas formas de personalización y adaptación a las necesidades de los estudiantes. En el caso de la Realidad Aumentada (AR) y Realidad Virtual (VR) contribuyen para que los estudiantes interactúen con entornos y objetos virtuales en tiempo real, creando una experiencia de aprendizaje inmersiva, con ello también contribuyen a estimular los estilos de aprendizaje: visual y kinestésico. Por su parte, la gamificación permite integrar diversos mecanismos de los juegos en los aprendizajes, como alcanzar nieles, desafíos, recompensas, con ello se promueve el aprendizaje colaborativo, la consolidación de las competencias digitales en los educandos. En el caso de la inteligencia artificial, su uso crítico y reflexivo contribuye en la retroalimentación de las tareas, trabajos y evaluaciones, lo que ayuda a los estudiantes a mejorar procesos. En el caso de los asistentes virtuales y chatbots promueven un aprendizaje autónomo y con ello el despejar dudas e inquietudes en los estudiantes. En tal sentido, la implementación de las tecnologías emergentes contribuye a transformar la forma en que enseñamos y aprendemos, proporcionando experiencias personalizadas, inclusivas, en la que se valore las necesidades de cada estudiante. A su vez estas herramientas contribuyen a la consolidación de las competencias del siglo XXI, a su vez para ir en sintonía con un currículo vigente con énfasis en competencias. #UNAE, #Posgrados, #MaestríaenTecnologíaeInnovaciónEducativa, #FormaciónDocente.

#UNAE, #Posgrados, #MaestríaenTecnologíaeInnovaciónEducativa, #FormaciónDocente. Las tecnologías emergentes, como la realidad aumentada (AR) y la realidad virtual (VR), ofrecen experiencias inmersivas que pueden transformar el aprendizaje. Por ejemplo, AR permite a los estudiantes interactuar con contenido digital superpuesto en el mundo real, facilitando la comprensión de conceptos complejos a través de visualizaciones dinámicas. Por su parte, VR sumerge a los estudiantes en entornos de aprendizaje simulados, lo que es especialmente útil para disciplinas como la medicina o la ingeniería. Por otro lado, la Gamificación y Motivación introducen elementos de juego en el proceso educativo, aumentando la motivación y el compromiso de los estudiantes. Al incorporar desafíos y recompensas, se estimula la participación activa y se fomenta un aprendizaje más profundo. La Inteligencia Artificial y Personalización, incluyendo chatbots y asistentes virtuales, permite una atención personalizada. Estos sistemas pueden adaptarse al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante, ofreciendo recursos específicos y retroalimentación instantánea. Las plataformas de tutoría inteligente analizan el progreso del alumno y ajustan el contenido según sus necesidades. En conjunto, estas tecnologías emergentes no solo enriquecen la experiencia educativa, sino que también crean un entorno más inclusivo y adaptativo, preparando a los estudiantes para un futuro en constante evolución.

La realidad virtual (VR) se consolida como una herramienta clave para la formación, de la mano del Spatial Computing. Ahora, es posible realizar prácticas de cirugías sin riesgos y explorar sitios históricos desde cualquier lugar. Además, facilita la inclusión de personas con discapacidades y nos permite experimentar el patrimonio cultural de maneras innovadoras. Este avance nos lleva a repensar las posibilidades de formación, abriendo el camino hacia la innovación e inclusión. Estamos ante una era de transformación en cómo nos conectamos con el mundo. #RealidadVirtual #Formación #Innovacion #SpatialComputing #Hiperexperiencia

 #UNAE, #Posgrados, #MaestríaenTecnologíaeInnovaciónEducativa, #FormaciónDocente ¿Cómo crees que las tecnologías emergentes como la realidad aumentada (AR), la realidad virtual (VR), la gamificación, y la inteligencia artificial (incluyendo el uso de chatbots, asistentes virtuales y plataformas de tutoría inteligente) pueden mejorar la experiencia educativa y personalizar el aprendizaje para adaptarse mejor a las necesidades de los estudiantes? Las tecnologías emergentes en los últimos años han ido apareciendo en el proceso de aprendizaje y van proponiendo escenarios distintos, que pueden ser enriquecidos con la creatividad de los docentes permitiendo presentar a los estudiantes materiales o actividades que muchas veces debido a la dificultad de tenerlos presentes de manera real los profesores nos limitamos en su manipulación y experiencia concreta. Sin embargo, también presentan situaciones que requieren el análisis del docente para enfrentar ciertos retos que implican su uso, en el caso de la gamificación por ejemplo es importante que no se reduzca a procesos conductistas de premiación con puntajes, sino que propongan posibilidades donde el estudiante se apropie del conocimiento mediante las experiencias concretas que puedan desarrollarse de acuerdo con el ritmo de aprendizaje del estudiante, fomentando más que la competencia entre compañeros el superar límites personales frente a los retos. Para el caso de la realidad aumentada, considero al igual que la realidad virtual son potencialmente interesantes en la formación, pero se ven limitados por el acceso que tienen los estudiantes a la tecnología. En el caso ecuatoriano, si las instituciones educativas por diversas razones impiden a los estudiantes que tengan en sus clases un dispositivo móvil, las mencionadas tecnologías pueden ser empleadas en casa con escasa guía del docente que podría tenerlo en el aula. Los caso que he mencionado sirven para expresar que aún hay mucho por hacer y desarrollar con las tecnologías emergentes, que por tratarse de una realidad que está presente no podemos ignorar o rechazar sino presentar propuestas imaginativas para aprovechar sus ventajas.

¿Te acuerdas cuando Marty McFly usaba sus Smart Glasses? Regreso al futuro ya lo predijo: la realidad extendida (XR) iba a ser toda una revolución, lo que no sabía es que lo sería más aún en España.🚀 Según el informe de INMERSIVA XR, la industria XR en España está en pleno auge, pero hay un gran desafío: la falta de profesionales cualificados. El 83% de las empresas encuentra difícil cubrir las posiciones necesarias. Sin embargo, el 44% de ellas cuenta con personal en prácticas, lo que demuestra un fuerte compromiso con la formación y el desarrollo de nuevos talentos. 📈👩💻 En este contexto, The Core emerge como un epicentro de innovación y formación en XR. Con programas educativos avanzados como el Máster en Inteligencia Artificial y Entornos Inmersivos para Marketing y Comunicación. ¡Descubre más en el siguiente artículo! ⬇️ https://lnkd.in/d2Pq3m73

¡Hola, comunidad de aventureros académicos! Probablemente ya hayan escuchado hablar del Metaverso y se imaginen grandes entornos de realidad virtual en 3D. Sin embargo, también existen plataformas 2D que son muchísimo más accesibles y que ya están siendo utilizadas por diversas instituciones educativas. El Metaverso en 2D se refiere a entornos virtuales accesibles a través de dispositivos convencionales como computadoras, tablets y smartphones. A diferencia de su contraparte en 3D, no requiere de tecnologías como la realidad virtual (VR) o la realidad aumentada (AR), haciendo que sea más accesible y fácil de implementar en contextos educativos. Algunas oportunidades para la educación superior gracias al Metaverso 2D son: -Aulas Virtuales Interactivas: Las plataformas del Metaverso en 2D permiten crear aulas virtuales donde los estudiantes pueden interactuar con profesores y compañeros en tiempo real. Estas aulas pueden incluir pizarras interactivas, chats en vivo y recursos multimedia que enriquecen el proceso de aprendizaje. -Acceso Global a la Educación: El Metaverso en 2D derriba barreras geográficas, permitiendo que estudiantes de todo el mundo accedan a instituciones educativas de prestigio sin necesidad de desplazarse físicamente. Esto abre oportunidades para una educación inclusiva y diversa. -Redes de Conexión Global: Las plataformas de Metaverso en 2D facilitan la creación de redes de colaboración entre estudiantes, profesores e investigadores a nivel global. Esto fomenta el intercambio de conocimientos y el desarrollo de proyectos interdisciplinarios. #EducaciónSuperior #Metaverso #InnovaciónEducativa #Tecnología #TransformaciónDigital #AprendizajeVirtual #FuturoDeLaEducación

Las tecnologías emergentes como la realidad aumentada (AR), la realidad virtual (VR), la gamificación y la inteligencia artificial (IA) tienen un gran potencial para transformar la educación. La AR y la VR permiten a los estudiantes interactuar con el conocimiento de manera inmersiva, facilitando la comprensión de conceptos complejos a través de la visualización de objetos en 3D y simulaciones interactivas. Estas experiencias no solo mejoran la comprensión, sino que también refuerzan la retención del aprendizaje al involucrar a los estudiantes de manera más directa y atractiva (Azuma, 2021; Merchant et al., 2020). Por otro lado, la IA, mediante chatbots y asistentes virtuales, ofrece una personalización sin precedentes. Los chatbots permiten a los estudiantes obtener respuestas inmediatas y soporte fuera del horario de clases, mientras que las plataformas de tutoría inteligente ajustan el ritmo y contenido según las necesidades individuales, promoviendo un aprendizaje adaptativo y autónomo (Baker, 2021; Luckin et al., 2020). La gamificación, con elementos como recompensas y desafíos, aumenta la motivación y participación de los estudiantes, haciendo el aprendizaje más entretenido y menos intimidante. Además, el aprendizaje basado en juegos fomenta habilidades cognitivas, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, y promueve la colaboración (Deterding, 2021; Squire, 2022). #UNAE, #Posgrados, #MaestríaenTecnologíaeInnovaciónEducativa, #FormaciónDocente.

🚀 Explorando el futuro con nTECH Tecnología Exponencial 🚀 En nTECH, llevamos la innovación a un nuevo nivel con soluciones de realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR) y el metaverso. Estas tecnologías no son solo tendencias, sino herramientas poderosas que están transformando la educación, capacitación y el marketing. 🎓 Educación: Creamos experiencias inmersivas que permiten a los estudiantes aprender de manera interactiva y práctica, haciendo que los conceptos complejos sean más accesibles. 👨💻 Capacitación: Nuestras soluciones en VR y AR ofrecen entornos seguros y realistas para entrenar a equipos en habilidades técnicas y de seguridad, mejorando la retención del conocimiento y la efectividad. 📈 Marketing: Cambiamos la forma en que las marcas conectan con sus audiencias, ofreciendo experiencias personalizadas y atractivas en el metaverso que cautivan y fidelizan a los clientes. Descubre cómo podemos ayudarte a integrar estas tecnologías para llevar tu proyecto al siguiente nivel. 🌐 #nTECH #RealidadVirtual #RealidadAumentada #Metaverso #Educación #Capacitación #MarketingDigital #Innovación #TecnologíaExponencial

La realidad virtual en la educación: ¿un gasto o una inversión transformadora? 🚀📚 La realidad virtual (VR) puede cambiar la forma en que los estudiantes experimentan el aprendizaje a partir de la creación de aulas inmersivas y accesibles para todos, pero aún hay muchas dudas. En mi libro, disponible en https://a.co/d/27o8qps exploro cómo el metaverso puede cambiar la educación para siempre. Escribiéndolo imaginaba: 🌟 laboratorio de ciencias en el que los estudiantes interactuaban a pesar de los límites físicos y geográficos 🌟 una clase de historia donde se “caminaba” por la antigua Roma. El metaverso y la realidad virtual no son tan solo una tecnología, son una puerta hacia una educación sin fronteras. Preguntas para ti: • ¿Crees que las instituciones educativas están listas para adoptar el metaverso y la VR? • ¿Qué barreras percibes en su implementación? • ¿Cuáles serían los beneficios más importantes de su implementación para los estudiantes? #RealidadVirtual #EducaciónInmersiva #InnovaciónUniversitaria #LibroRecomendado #TransformaciónEducativa #AmazonBooks #Metaverse #education #Educación