Publicación de Polyana Aros Tapia

Todas las comunidades educativas a apropiarse de esta información, necesaria para adecuaciones en cada contexto.

✨Presentación en el 17° Encuentro Internacional de Educación Infantil✨ Quiero contarles que participaré como ponente en el 17° Encuentro Internacional de Educación Infantil, donde compartiré mis investigaciones y experiencias sobre la *educación para la primera infancia en Argentina*. Mi ponencia se centrará en: 🔍 La problemática actual de la educación para la primera infancia. 🧩 La importancia de los espacios de cuidado y su relación con el desarrollo integral de los niños. 🌍 Un análisis de espacios de crianza, enseñanza y cuidado para pensar las políticas públicas educativas y su impacto en los más pequeños. Comparto el resumen de mi presentación, donde podrán encontrar más detalles sobre los temas que abordaré. Los paises que fomentan la educación temprana, de calidad e inclusiva, construyen sociedades más equitativas. Muy contenta de participar del encuentro y sumar un granito de arena a la discusión. #EducaciónInfantil #Primerainfancia #Educación #PolíticasPúblicas #EncuentroInternacional #Networking #EducaciónIntegral

Orientaciones para el inicio del año de Educación Parvularia 2024 Excelente documento Me gustó el taller de cartografía educativa La transición del hogar al centro educativo implica enfrentar cambios tanto en los ambientes físicos como en los vínculos e interacciones que se establecen con nuevas personas, niños y niñas. Los procesos de familiarización y acogida son clave para la convivencia inclusiva en los espacios educativos. La familiarización, por un lado, se relaciona con el vínculo progresivo que establecen niños y niñas con los espacios, las personas y otros niños y niñas en los centros educativos; así como también con las acciones que las familias y equipos educativos desarrollan para contribuir para que la experiencia de ellos y ellas en el centro educativo sea plena desde el primer día. Por tanto, cada proceso de familiarización tendrá sus distinciones dependiendo de las características personales y familiares de cada niña y niño.

Subo este documento relacionado con la Educación Parvularia. Principalmente hago mención a que es tan importante la educación Parvularia, que siento muchas veces que no es tan valorada, pero que nos evitaría un sinnúmero de situaciones a futuro. Es importante trabajar de forma cohesionada con este primer paso a la formación de la persona.

Las puertas de las escuelas están a punto de volver a abrirse, ofreciendo una oportunidad única para acompañar a la infancia en sus primeras experiencias con las rutinas escolares o, incluso, para legitimar las emociones que surgen al comenzar un nuevo curso. Las primeras semanas están marcadas por un período de vinculación esencial para que los niños, niñas y sus familias se sientan seguros y cómodos en un nuevo entorno. Las escuelas tienen el reto de crear espacios amables que se perciban como una extensión del hogar. Es fundamental abogar por una escuela abierta y sin prisas. ¿Qué es el período de vinculación en una escuela infantil? ¿Qué papel tienen los adultos? ¿Y si los niños y niñas no quieren volver? Descubre las respuestas de estas preguntas y pautas para las familias en la entrevista que preparamos para el Periódico Magisterio. #vueltaalcole #educación https://lnkd.in/diT2Mauu

La Fundación Navarro Viola presenta la Academia FNV: un portal de aprendizaje online donde podrás acceder a contenidos sobre Primera Infancia y certificar tu aprendizaje. Los cursos que ofrecemos son gratuitos y podés realizarlos a tu ritmo. Incluyen material audiovisual y recursos digitales complementarios. Tenés la libertad de iniciar y finalizar en cualquier momento, además de realizar una evaluación para poner a prueba tus conocimientos. Hasta el momento tenemos estos cursos disponibles sobre Primera Infancia: - La Educación Sexual Integral (ESI) como oportunidad para repensar los desafíos de las infancias contemporáneas - Propuesta de enseñanza en los espacios de primera infancia. ¿Cómo planificar la enseñanza? - Vivir la Educación Sexual Integral (ESI) en los espacios de primera infancia - Infancias y adultos en los espacios de Primera Infancia. Entre límites y desbordes - ¿Qué enseñamos a niñas y niños pequeños en los espacios de multitarea? - La educación ambiental y la participación de los niños/as en los espacios de primera infancia - El vínculo con las familias en la educación infantil: encuentros y desencuentros El acceso a la academia es por https://lnkd.in/dt_Y9Q8f ¡Sumate a la Academia FNV!

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📚 El pasado miércoles, 4 de diciembre, Save the Children International presentó los resultados de la evaluación de la Caja de Herramientas para la #DesegregaciónEscolar, un proyecto desarrollado para sensibilizar a las familias sobre la importancia de la diversidad en las aulas y facilitar información sobre el proceso de escolarización, especialmente a las familias más vulnerables. Daleph ha sido la encargada de realizar la #evaluación de esta iniciativa, aportando una mirada integral sobre el impacto de los talleres realizados en los municipios de Lleida y Tarragona. 🔎 El proceso de evaluación se ha centrado, principalmente, en el análisis de los resultados de encuestas, entrevistas semiestructuradas y sesiones grupales con directoras/es de centros de educación infantil de primer ciclo y a familias que deberán inscribir a sus hijas/os el año siguiente en centros de educación infantil de segundo ciclo y primaria.  Estas técnicas permitieron medir el conocimiento inicial sobre el concepto de segregación escolar, qué factores son los que más preocupan a las familias durante este proceso, qué cambios se producen en las actitudes hacia la diversidad y la elección de centros antes y después del taller, o cuál es la satisfacción de los distintos actores con la Caja de Herramientas. 📝 Las conclusiones de la evaluación destacan el carácter modular y flexible del taller, que favorece su adaptación a diferentes contextos locales, así como su enfoque práctico y participativo. El taller sobre escolarización inclusiva para familias resulta una inversión eficiente en términos de recursos y se incluye dentro de un marco más amplio de políticas contra la segregación escolar destinadas a reducir la brecha educativa. 🌱 #Daleph, como empresa #BCorp, está comprometida con generar un impacto positivo en la sociedad. Con esta colaboración entre #Daleph y #SavetheChildren se pone de manifiesto la importancia de continuar fomentando iniciativas que promuevan la equidad educativa y refuercen la igualdad de oportunidades para niñas y niños y contribuyan a ampliar el marco institucional de políticas públicas contra la segregación escolar. 

Es difícil que tengamos una sociedad que valore nuestro rol y aporte como base para el desarrollo de los niños y niñas, si no hay obligatoriedad en Kinder. En donde además la asistencia es baja por lo mismo. La profesión tampoco es atractiva económicamente hablando. Si desean atraer más profesionales, en todo el sistema educativo (docentes), debemos valorar a quienes están dentro de las aulas y colegios para que dejen de desertar también. Este tema es mucho más complejo y no sólo es vocación.