Comprender el autismo como un espectro

AUTISMO en simple! #01

Me han preguntado por mensajes, que dónde conseguí la imagen en mi banner. La respuesta: la hice yo, en Canva!

La hice considerando todas las áreas que, de acuerdo a la evidencia científica y a mi experiencia clínica de los últimos 10 años, que son de relevancia y requieren de atención.

Si quieres descargarla, te comparto el enlace corto: https://acortar.link/1LVhC1

Si también haz tenido el privilegio de desarrollarte en el campo del autismo, por 10 años o más*, seguir que haz notado que el abordaje en autismo, suele ser cronológicamente algo así:

• INFANCIA: Integración Sensorial, Desarrollo Psicomotor, Perfiles de Comunicación,
• ADOLESCENCIA: Habilidades sociales (neurotípicas) y un poco de Integración Sensorial ó un poco de Salud Mental...
• ADULTEZ: ¿adultos?... (sí, existimos) ok! entonces; ¿Salud Mental?

*Tras 10 años o más, seguro que ya conoces la trayectoria de vida de algunas personas autistas; o al menos haz visto el paso de la infancia a la adolescencia, o de la adolescencia a la vida adulta.

Pareciera que los PERFILES (únicos) DE DESARROLLO se quedan en el kínder, nos olvidamos que las personas adultas también tenemos diferentes áreas de desarrollo y es fundamental como parte del #autoconocimiento , que los profesionales aportemos con información significativa para la persona ¿o está fuera de lugar lo que estoy diciendo?

Si tú eres de quienes toman en serio el significado de un informe clínico para la vida de la persona que ha confiando en ti, entonces comprenderás que un informe necesita más que terminología clínica; tiene que ser de utilidad para la/le/el paciente. Mi propuesta es que chequees qué áreas estás abordando y cuáles no, y puedas definir cómo las empezarás a abordar en tu práctica clínica (o educativa). puedes usar el banner como referencia, además de descargarlo si deseas utilizarlo para fines educativos.

Contar con herramientas que me permitieran abordar cada área me ha tomado los últimos 10 años, privarme de vacaciones, priorizar mi educación por sobre "los placeres de la vida" y también alguna cuota de agotamiento e incluso frustración. No me arrepiento. Ha sido una decisión a consciencia, o más bien, una serie de decisiones a consciencia, que me han permitido llegar hasta acá, siendo Terapeuta Ocupacional, #Sexóloga en formación, Especialista Certificada en #Integración #Sensorial, Evaluadora ADI-R y ADOS-2 para el diagnóstico de #autismo, y ha implicado salir a buscar herramientas más allá de lo clínico; por lo que el 2020 cursé la Academia de Innovación Internacional #HERGLOBALIMPACT (incluso llegué a la final de competencia de Pitch! y luego fui Eabajadora... pero eso es para otra entrada) que me permitió desarrollar habilidades en innovación, como pensamiento lateral y metodologías ágiles, empoderamiento, marca personal y comunicación efectiva, que hoy utilizo con bajada en su uso terapéutico.

¿Qué desafíos estas teniendo respecto de tus intervenciones y herramientas terapéuticas para apoyar a personas autistas? 

(Independientemente si apoyas a personas en infancia, adolescencia y/o adultez:

¿En dónde estás buscando herramientas de aplicación en la terapéutica del autismo?

Y si tú, quien está leyendo, eres al igual que yo; autista: ¿qué áreas no están siendo abordadas por tu/s terapeuta/s? y si no cuentas con algún apoyo o intervención: ¿en qué áreas quisieras que los profesionales desarrolláramos competencias para brindar el apoyo ideal? ¿y en qué forma?

Y para terminar; independiente de la vereda desde la que me estás leyendo; te preguntaré sobre aquello que inspiró esta newsletter:

¿CAMBIA EL AUTISMO? O ¿CAMBIA LA FORMA EN QUE VES EL AUTISMO?