[Episodio 1] Reflexiones docentes: las buenas prácticas docentes inspiran.
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[Episodio 1] Reflexiones docentes: las buenas prácticas docentes inspiran.

El otro día recibí un mensaje de una #familia que me hizo reflexionar... de tal manera que actualmente me encuentro escribiendo este artículo. El motivo de esta publicación no es otro que compartir mis experiencias y pensamientos con la comunidad de profesionales que simpatiza con la #docencia o que de algún modo se siente inmerso en alguno de los aspectos que engloba el ámbito de la #educación.

Hace varios años -tres o quizá cuatro- impartí docencia como #profesor de #Viola en un #conservatorio de Enseñanzas Profesionales de #Música. En mi día a día con los alumnos siempre intento dar lo mejor de mí: les motivo a que estudien, ofrezco explicaciones muy detalladas de la técnica del instrumento, les enseño a "enseñarse" a fin de que tengan autonomía de estudio y criterio propio... ¡hasta he creado un canal de #YouTube con contenido didáctico que les sirva de refuerzo para su estudio en casa!

Todas estas acciones, o mejor dicho, mi implicación en la docencia, en mi caso concreto surge de la #vocación, pero más allá de la misma, considero que es una parte intrínsecamente ligada a la profesión. Hay quien puede pensar que tal vez todos estos esfuerzos no merecen la pena, ya que conlleva sacrificio y mucha dedicación por mi parte. Sin embargo, todas las semillas que sembramos día a día, si las cuidamos, empiezan a florecer:

"[...] Así seré yo, mami. Una profe que los padres recuerden con alegría y felicidad, como a Pedro"

Este es el mensaje que recibí. Al principio, cuando lo leí me sentí muy contento, es más, me sentía orgulloso de mi mismo por saber que como docente iba por buen camino, que mis acciones daban frutos, incluso años después de haberme cruzado en su camino. Sin embargo, unos segundos más tarde, una sensación amarga de preocupación provocó en mi la siguiente pregunta: ¿y si yo no hubiera sido así? ¿y si mi rol como docente hubiese sido pasivo y desinteresado? ¿y si...? ¿y si...?

Estas preguntas me hicieron #reflexionar sobre la gran #responsabilidad que tenemos los docentes y la manera en la que día a día impactamos en los alumnos llegando incluso a condicionar su comportamiento, su actitud, ya no solo frente a un instrumento, sino también frente a la vida. Es por eso que me decidí a escribir este artículo, a modo de #reflexión, acerca de la gran responsabilidad que conlleva ser docente, el impacto (consciente o inconsciente) que podemos causar en el #alumnado y la #inspiración que les podemos transmitir. De nosotros depende que amen aquello que aprenden y que el querer ejercer la docencia sea incluso, para esta alumna en concreto, una pasión.

Tever - Pablo M. Díaz García

Músico & Divulgador musical | Videojuegos con Unity | Impresión 3D | Team Leader TAH FP Informática

2 años

Hola Pedro! Lo primero decirte que esas cuestiones me sirvieron a mi también y creo que parte de la base que somos docentes con VOCACIÓN (lo pongo en mayúsculas porque la tenemos) Hay docentes sin vocación que dan clases como leer el horóscopo en el periódico, es decir, sin ganas y sin pasión. Pero los profes con vocación nos lo pasamos como indios dando clase, yo disfruto mucho en mis clases 🙂, no lo digo por quedar bien, lo digo porque me lo paso pipa dando clase, si no fuera así no daría clase Esa vocación transmite pasión y transmite ganas de aprender y sin darnos cuenta estamos metiendo un plus de energía a los alumnos sin ser del todo conscientes. Pienso que todos tuvimos la experiencia de profesores que pasaron por nosotros sin pena ni gloria y otros que nos abrieron la mente hacia aspectos que no habíamos tenido en cuenta. La vocación docente es motor de ilusiones y de cambio si es necesario en el alumno, por lo que subscribo tus palabras y me siento parte de la docencia vocacional 😎

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