#Tecnología en niños: Basta con un aftershool STEAM?
¿Y es que como culparlos? Si ya todos son unos nativos digitales, vinieron con el i Pad y la red 4.5G bajo el brazo; los nacidos después de 1998 necesitan la conectividad tanto como yo necesito el café chorreado por las mañanas.
El tema aquí es y lo que me gustaría que reflexionen es si el simple hecho de que nuestro hijo o hija asista a un afterchool STEAM (science, technology, art y mathematics) es lo equivalente al fomento de vocaciones tempranas para las profesiones que aún no existen como: director de conocimiento, ciber asesor financiero, consumer manager, vigilante online, bróker de redes sociales, hacker ético y todas las demás que faltan por venir.
Yo personalmente creo que no, no es suficiente que mi hijo o hija se quede después de clases haciendo un robot o diseñe algún mecanismo que no tiene ciencia cierta de cómo hizo que se moviera y a la semana siguiente realice otro proyecto diferente; si bien es cierto que dichas actividades estimulan habilidades psicomotrices y lógico matemáticas dependiendo del enfoque de la academia y las prácticas docentes pueden ocasionar frustración en un niño que por naturaleza tiene otras aptitudes y destrezas y es forzado a realizarlas porque es lo que "tiene que aprender para el día de mañana".
Y es que está claro que una computadora es buenisima para seguir instrucciones, es muy rápida, siempre le ganaría a sus creadores, por tanto, la idea no es competir contra los robots, el big data o la inteligencia artificial ya que la tecnología nos obliga a ser más humanos, nos fuerza para dar la milla extra en lo que si somos buenos e invencibles como la creatividad, emoción, interpretación, pasión.
Entonces al fin y al cabo tu hijo o hija no requiere seguir un pdf con instrucciones para hacer una construcción y apretar un par de botones igualmente de forma guiada para que se programe y mueva un robot; insisto el entorno de trabajo del año 2030 no necesita únicamente informáticos, científicos de datos o ingeniero; lo que necesita es que ese niño o niña aprenda a aprender.
Es decir, que reflexione sobre su propio pensamiento y tenga la capacidad no solo de entender que pasa hoy por hoy, sino de prospectar cuándo, cómo y cuáles pueden ser las próximas características de evolución o nuevas condiciones del determinado objeto en estudio ya que la cadena de valor estará en SABER PENSAR, en equivocarse con éxito y que tan dispuestos estamos en compartir nuestro conocimiento y hacer aprendizaje en redes de forma colaborativa.
Hay que abrazar la tecnología no temerle en realidad, muchas veces como papás nos da temor que nuestro hijo se exponga en redes sociales como YouTube, sin embargo, si aprenden a ser ciudadanos digitales responsables podrán generar contenido multimedia que les permita transmitir sus ideas y convertirse en verdaderos influencers de cambio.
En WR Tech & Creative Learning utilizamos la tecnología como un medio, no un fin en sí misma, porque tenemos claro que todo aquello que no se pueda automatizar tendrá un valor inigualable, porque todos los productos que se puedan digitalizar se digitalizarán, se convertirán en servicios y eso es lo que les tratamos de transmitir a nuestros estudiantes para que puedan explotar las diferentes formas en que se puede ser generar aprendizaje. Poseer un gran volumen de conocimientos en un área específica del saber científico, por ejemplo, no garantiza el éxito en los negocios o en el plano emocional, dado que estos últimos dos puntos requieren de tipos de inteligencia diferentes.
Por tanto, lo que queremos es contribuir a que el aprendizaje y proyectos que realicen los miembros del WR Community tengan un propósito claro y dirigido en aportar su granito de arena en la consecución de los ODS. Ver también ODS ¿Qué son y cómo podés colaborar desde tu sofá? Además, incitamos a que dichos proyectos tengan la capacidad de convertirse en una idea de negocio para que puedan trascender.
Si querés que te asesoremos en cómo encontrar el mejor método para el fomento de vocaciones tempranas y desarrollo de las inteligencias múltiples en tu hijo o hija podés escribirme a natalia@womensrobotics.com.