¡Ya está ahí la primavera!

...En lo que respecta a la revolución de los monitores interactivos en la empresa y en el aula. Quienes hayan leído mi ultimo articulo sabrán de lo que hablo - una-golondrina-hace-primavera.

¿Pero, por qué puedo decirlo con toda la seguridad? Porque tras los concursos públicos lanzados en Dinamarca y en Polonia, para la compra de miles de unidades también en España, la Región de Murcia ya forma parte de la historia de este país como la primera administración pública (AP) que lanza un concurso de compra de monitores interactivos para el aula.

Por lo que se puede observar, en España, hay todavía una postura de 'picoteo'. Es decir, los responsables y equipos técnicos de las consejerías de educación necesitan ganar experiencia en la compra de esta nueva clase de tecnología y, como es lógico, sacar provecho de lo aprendido con las compras de pizarras interactivas y videoproyectores. Lo tendrán mucho más fácil esta vez. Por una parte, algunos de los proveedores son los mismos. Incluyo aquí el grupo de los grandes fabricantes chinos - SMART y Promethean - que han adquirido a golpe de talonario las más importantes bases de usuarios de software didáctico en el aula el Notebook (ya en su versión 17) y el ClassFlow.

Luego, tenemos los fabricantes chinos más pequeños como IQBoard que siguen la misma tendencia de jugar en los dos bandos. O sea, tienen que mantener a sus fábricas de tableros blancos (las pizarras o pizarrones) interactivos y sólo muy recientemente se han puesto las pilas en exportar a España una tecnología que antes no les interesaba nada como fabricantes, pero que ahora no tienen más remedio que adoptarla.

Finalmente, tenemos los fabricantes exclusivos de monitores como CTOUCH (distribuidos en España por Infortisa o EET Europarts) o Clevertouch las marcas europeas con el mayor crecimiento en el mercado. Eso no debería ser sorpresa para nadie. Estos fabricantes no tienen cualquier compromiso con la tecnología de pizarras interactivas y su único cometido es claro - fabricar monitores interactivos. Su éxito en los principales mercados en la Unión Europea y en el Reino Unido reside en que son agnósticos con relación a software, es decir, no imponen ningún software propio al usuario y este puede seguir usando el que más le guste.

Es todavía muy pronto para ver lo que va a ocurrir en Dinamarca o en Polonia o en ciudades como Hamburgo, donde se anuncian grandes concursos de monitores interactivos. Sabemos sí lo que ha ocurrido en Turquía con la gran iniciativa del gobierno (proyecto Fatih) para aupar su propia industria hizo una mega compra de cientos de miles de monitores interactivos cuyo plazo de garantía terminará el año que viene ¿Que irá pasar después? Pero eso ha sido también el caso de Portugal con sus portátiles Magalhaes que ya forman parte de la historia de grandes despliegues tecnológicos que luego se quedan obsoletos y sin uso por puro desinterés del siguiente turno de gobierno.

Pero ¿qué es lo que se puede observar en este primer concurso en Murcia? Unos pliegos bien elaborados, simples pero con todos los detalles necesarios para informar lo que se considera una solución para la colaboración visual interactiva de 65" diagonal por 2.400,00 € incluyendo Hardware, Software y los servicios de instalación. Si esto va a establecer una tendencia en España, aún es pronto para saber. El hecho que se considera y da la posibilidad al licitador para ofrecer una solución de software basado en Windows me parece útil ya que hoy en día hay una cantidad de empresas que solo se dedican a producir software para pizarras digitales cómo es el caso de Oktopus del mismo fabricante de Ximbus. Lo que más me ha agradado en este pliego es que se valora un software para la colaboración entre el monitor de pantalla táctil y los dispositivos de los estudiantes.

Android vs. Windows

A finales de los años 90 la gran mayoría de las comunidades autónomas españolas despliegan sus propios sistema operativos basados en Linux esencialmente por motivos económicos. Estas regiones buscaban salir de la dependencia casi monopolística de Microsoft y obtenían con Linux unos entornos de enseñanza y aprendizaje de código abierto. Pero hoy en día, la revolución que supuso la entrada de Google en educación y sus Chromebook, va a imponer una nueva decisión: ¿Android o Windows?

La paradoja hoy en día es que Windows 10 es un sistema operativo que permite usar aplicaciones en Linux nativo. Así que todos los activos digitales de comunidades como Extremadura, Valencia o Andalucía, pueden ser aprovechados por los estudiantes que puedan disponer de ordenadores con Windows 10.

En conclusión, por los mismos motivos de ahorro económico, una Comunidad Autónoma en España que piensa iniciar un parque de monitores de pantalla interactiva en sus centros educativos debe de considerar cual el sistema operativo que van a usar los dispositivos de sus estudiantes. Las principales marcas de monitores de pantalla tactil tienen por defecto un sistema Android 5.1 el cual permite abaratar los costes de propiedad de una solución para la colaboración visual interactiva solo en el caso que sus alumnos adopten los Chromebook.

Pero en el caso que la opción sea adoptar Windows 10, ya se hace imprescindible añadir ese sistema operativo al monitor táctil lo cual podría traer ventajas ya que el Office 365 para educación es actualmente gratuito y ofrece un muy alto grado de usabilidad en funciones esenciales como la escritura con tinta electrónica.

En su última actualización, el firmware de los monitores CTOUCH ya posibilita varias opciones de gestión de los servicios Android, incluyendo la opción de elegir una de las dos entrada USB y establecerla con la interactividad por defecto ahorrando tiempo de configuración al profesor. Incluye además, la posibilidad de hacer desaparecer todo el entorno Android del monitor, si finalmente se adopta el Windows 10 como sistema operativo por defecto en el centro educativo.

Cada caso es un caso y la decisión de mantener entornos híbridos con ambos los sistemas operativos Android y Windows también podrá ser una opción. Cómo en todo, es la relación de confianza con el fabricante de tus monitores interactivos que terminará siendo lo fundamental y que te ayude a lograr tus propósitos - una mejora concreta en los resultados educativos y que tengan el mayor valor ACM: Anti Cabreo Matutino. Según ha escrito Daniel Quintana Pérez de Steelcase, el 'ACM es el valor que va a percibir el usuario-empleado todos los días al empezar su día de trabajo en sus reuniones y vídeo-conferencias', y que amplío aquí también con sus monitores de pantalla interactiva en el aula.