Comment pouvez-vous utiliser le leadership situationnel pour améliorer votre coaching ?

1 Quels sont les quatre styles de leadership situationnel ?

Le leadership situationnel propose qu’il existe quatre styles de leadership ou de coaching qui varient dans la quantité de direction et de soutien que vous fournissez à votre coaché. Il s’agit notamment de diriger, d’encadrer, de soutenir et de déléguer. La direction est haute sur la direction et faible sur le soutien ; Vous donnez des instructions claires, des commentaires et une supervision aux coachés qui sont nouveaux ou inexpérimentés. Le coaching est axé à la fois sur l’orientation et le soutien ; Vous guidez votre coaché à travers la tâche ou l’objectif, en fournissant une direction, un retour d’information et une reconnaissance à ceux qui ont une certaine compétence. L’appui est faible sur la direction et élevé sur le soutien ; Vous facilitez l’apprentissage et le développement, l’écoute, l’empathie et l’éloge de ceux qui ont de hautes compétences mais qui ont besoin de plus de confiance ou d’engagement. Déléguer est faible à la fois sur la direction et le soutien ; Vous confiez la tâche ou l’objectif à votre coaché tout en fournissant un minimum de feedback et de supervision à ceux qui ont une compétence et un engagement élevés.

2 Comment évaluez-vous l’état de préparation de votre coaché ?

Afin d’utiliser efficacement le leadership situationnel, vous devez évaluer l’état de préparation de votre coaché pour la tâche ou l’objectif sur lequel vous souhaitez le coacher. La préparation est une combinaison de compétence et d’engagement, qui peut varier en fonction de la situation. La compétence est l’ensemble des connaissances, des aptitudes et des capacités nécessaires pour effectuer une tâche ou atteindre un objectif, tandis que l’engagement est la motivation, la confiance et la volonté de le faire. Pour évaluer l’état de préparation, posez-vous des questions telles que : dans quelle mesure votre coaché est-il familier avec la tâche ou l’objectif ? Dans quelle mesure ont-ils confiance en leur capacité à performer ou à l’atteindre ? À quel point sont-ils motivés ? De combien de commentaires et de soutien ont-ils besoin ou veulent-ils ? Sur la base de vos réponses, vous pouvez classer l’état de préparation de votre coaché en quatre niveaux : R1 (Faible compétence et faible engagement - incapable ou réticent), R2 (Faible compétence et engagement élevé - incapable mais volontaire), R3 (Compétence élevée et faible engagement - capable mais réticent)et R4 (Compétence élevée et engagement élevé - capable et volontaire).

4 Quels sont les avantages de l’utilisation du leadership situationnel pour le coaching ?

L’utilisation du leadership situationnel pour le coaching peut vous aider à améliorer l’efficacité et les résultats de votre coaching. Cette approche encourage à adapter votre coaching aux besoins et aux objectifs individuels de votre coaché, plutôt qu’à une approche unique. De plus, cela renforce la confiance et la relation avec votre coaché en montrant que vous comprenez et respectez son niveau de préparation et d’implication. Le leadership situationnel améliore également l’apprentissage et le développement en fournissant la bonne quantité d’orientation et de soutien au bon moment. De plus, cela permet à votre coaché d’assumer la responsabilité de ses performances et de ses résultats, plutôt que de compter sur vous pour obtenir des conseils et de l’approbation. Enfin, il développe vos propres compétences en leadership et en coaching en étant adaptable et polyvalent dans différentes situations et avec différents coachés.

5 Comment pouvez-vous pratiquer le leadership situationnel pour le coaching ?

La pratique du leadership situationnel pour le coaching implique d’identifier une tâche ou un objectif sur lequel coacher quelqu’un, d’évaluer le niveau de préparation de votre coaché, de choisir le style de coaching approprié, d’appliquer le style de coaching avec les comportements et les techniques appropriés, d’évaluer l’efficacité de votre style de coaching et de l’ajuster si nécessaire. Par exemple, la direction peut impliquer de donner des instructions, de définir des attentes, de surveiller les performances et de fournir une rétroaction. Le coaching peut consister à expliquer les raisons, à poser des questions et à encourager la participation. Le soutien nécessite une écoute active, de l’empathie et des éloges. Enfin, déléguer comprend l’attribution de tâches et la définition de limites. Grâce à l’observation et à la rétroaction de votre coaché, vous pouvez mesurer les progrès et les résultats de la tâche ou de l’objectif pour déterminer si des ajustements sont nécessaires.

6 Voici ce qu’il faut prendre en compte d’autre

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