Quels sont les éléments clés d’une étude de recherche en éducation de haute qualité ?

1 Objet et raison d’être

Une étude de recherche en éducation de haute qualité doit avoir un objectif et une justification clairs et spécifiques qui guident la question de recherche, la conception, les méthodes et l’analyse. L’objectif et la justification doivent expliquer pourquoi l’étude est importante, quelles lacunes dans la littérature elle aborde, quel cadre théorique ou conceptuel elle utilise et quelles implications elle a pour la pratique ou la politique éducative.

4 Résultats et discussion

Une étude de recherche en éducation de haute qualité doit avoir une présentation et une interprétation claires et précises des résultats et de la discussion qui répondent à la question et à l’hypothèse de recherche, et qui traitent de l’objectif et de la raison d’être de l’étude. Les résultats doivent faire état des statistiques descriptives et inférentielles, de l’ampleur de l’effet, des intervalles de confiance et des niveaux de signification, et doivent utiliser des tableaux, des graphiques et des figures appropriés. La discussion doit expliquer la signification et les implications des résultats, les forces et les faiblesses de l’étude, les limites et les délimitations, ainsi que les suggestions pour les recherches futures.

5 Conclusion et recommandations

Une étude de recherche en éducation de haute qualité doit comporter une conclusion concise et complète et des recommandations qui résument les principales conclusions et contributions de l’étude, et qui fournissent des recommandations pratiques et réalisables pour la pratique ou la politique éducative. La conclusion et les recommandations doivent également mettre en évidence les principales limites et défis de l’étude, ainsi que la façon dont ils peuvent être abordés ou surmontés dans la recherche ou la pratique future.

6 Références et annexes

Une étude de recherche en éducation de haute qualité doit avoir une liste complète et cohérente de références et d’annexes qui citent et documentent toutes les sources et tous les documents utilisés dans l’étude, et qui suivent le style de citation approprié (p. ex., APA, MLA, Chicago, etc.). Les références doivent inclure toute la documentation pertinente et crédible qui appuie l’objectif et la justification, la question et l’hypothèse de recherche, la conception et les méthodes de recherche, ainsi que les résultats et la discussion de l’étude. Les annexes doivent inclure toutes les informations complémentaires ou complémentaires qui ne sont pas essentielles pour le texte principal, mais qui peuvent être utiles aux lecteurs, telles que les instruments de collecte de données, les formulaires de consentement, les données brutes, les livres de codes, etc.

7 Voici ce qu’il faut prendre en compte d’autre

Il s’agit d’un espace pour partager des exemples, des histoires ou des idées qui ne correspondent à aucune des sections précédentes. Que voudriez-vous ajouter d’autre ?