Post de Emploi et Formation | ADN Ouest

📢 Ceci est un appel officiel aux femmes de sciences - 400 femmes pour être exacte 📢 400 femmes travaillant dans la science, la tech et le numérique désireuse de partager leur quotidien pour inspirer et animer ces petites filles au monde des maths et des sciences Alors, pourquoi vous engager à nos côtés ? ElleStime c'est le rassemblement de plusieurs associations œuvrant pour un monde du numérique inclusif et paritaire. Comment ? une matinée de sensibilisation auprès de collégiennes et collégiens de 5e sur la beauté des sciences et des maths à travers : 👉 une sensibilisation aux biais de genre auprès des petits garçons 👉 un conférence diffusée dans les classes mettant en avant des femmes travaillant dans le monde de l'espace, étant CTO ou encore professeur agrégé en mathématique 👉 un travail créatif et artistique pour ensemble réfléchir à ce que cela signifie d'être scientifique au 21e siècle Cette année c'est plus de 30 000 élèves qu'on va sensibiliser et pour ça on a besoin de votre aide. 👉 1h de votre temps en ligne le 13 décembre prochain matin ! Engagez-vous à nos côtés en remplissant le questionnaire (en commentaire) et si vous avez des doutes regardez cette vidéo en espérant qu'elle vous transmette notre farouche détermination le tout dans la joie et la bonne humeur !

📢Ceci est un appel officiel aux femmes de la tech, 400 femmes pour être exacte 📢 Ou devrai-je dire : 400 mentores. Non pardon : 400 roles models ! 400 femmes travaillant dans la tech et désireuse de partager leur quotidien pour inspirer et animer ces filles au monde des maths et des sciences 🔭 Car oui, Mesdames, vous êtes des roles models 🫵 👉 pas besoin d'avoir fait Harvard pour être une role model, juste d'aimer votre métier et avoir envie de le partager afin de faire rêver ces jeunes filles ! L'invisibilité des femmes est une des raisons majeures expliquant le manque de projection de ces jeunes filles dans ces métiers, nous souhaitons changer cela. Alors, pourquoi vous engager à nos côtés ? ElleStime c'est le rassemblement de plusieurs associations et moi-même œuvrant pour un monde du numérique inclusif et paritaire à travers : 👉 une matinée de sensibilisation auprès de collégiennes et collégiens de 5e sur la beauté des sciences et des maths 👉 une sensibilisation aux biais de genre auprès des petits garçons 👉 un conférence diffusée dans les classes mettant en avant des femmes travaillant dans le monde de l'espace, étant CTO ou encore professeur agrégé en mathématique 👉un travail créatif et artistique pour ensemble réflechir à ce que cela signifie d'être scientifique au 21e siècle Cette année, c'est plus de 30 000 éléves que nous allons sensibiliser et pour cela nous avons besoin de votre aide. 🤗 1h de votre temps en ligne le 13 décembre prochain matin Engagez-vous à nos côtés en remplissant le questionnaire (en commentaire👇 ) et si vous avez des doutes, regardez cette vidéo en espérant qu'elle vous transmettra notre farouche détermination le tout dans la joie et la bonne humeur ! Aurélie Le Cain, Ph.D Claudine BARRUET Sandrine YANA Kemra JAAFAR Stéphane Gaussent Sabine Carillo-Bégon Elles bougent L-ImPact Fondation Blaise Pascal Inés Rivoalen Jane Douat

[COLLECTIF ELLESTIME] 📢 𝟑𝟎 𝟎𝟎𝟎 c'est le nombre de xn--collgien-e1a.ne.s de 5e qui vont bénéficier de la sensibilisation aux #mathématiques et aux #sciences organisée par le collectif ElleStime ! 📅 le 𝐯𝐞𝐧𝐝𝐫𝐞𝐝𝐢 𝟏𝟑 𝐝𝐞́𝐜𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐮𝐧𝐞 𝐭𝐨𝐮𝐭𝐞 𝐧𝐨𝐮𝐯𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐚𝐜𝐚𝐝𝐞́𝐦𝐢𝐞 ! 🔎 Nous recherchons 400 femmes travaillant dans la tech et désireuses de partager leur quotidien pour inspirer et animer ces jeunes au monde des maths et des sciences 🔭 💡 Pourquoi vous engager à nos côtés ? ElleStime c'est le rassemblement de plusieurs associations œuvrant pour un monde du #numérique #inclusif et #paritaire à travers : 👉 une matinée de #sensibilisation auprès de #collégiennes et #collégiens de 5e sur la beauté des sciences et des mathématiques 👉 une sensibilisation aux biais de #genre 👉 un conférence diffusée dans les classes mettant en avant des femmes travaillant dans le monde de l'espace, étant CTO ou encore professeur agrégé en mathématique 👉un travail créatif et artistique pour réfléchir ensemble à ce que cela signifie d'être #scientifique au 21e siècle Avec le collectif ElleStime, vous pouvez #inspirer les #jeunes et leur montrer qu'on a toutes et tous notre place dans la construction du monde #technologique de #demain ! Engagez-vous à nos côtés en remplissant le questionnaire en commentaire👇 et n'hésitez à identifier les femmes que vous connaissez ! Ps : on ne vous a pas dit ? Fort du succès de la première édition, on refait une édition en Franche Comté le 31 janvier 2025 ! L-ImPact Elles bougent FEMMES ET MATHEMATIQUES Juliette Delas Aurélie Le Cain, Ph.D Claudine BARRUET Sandrine YANA Kemra JAAFAR Stéphane Gaussent Sabine Carillo-Bégon Inés Rivoalen Jane Douat Véronique Chauveau #womeninscience #FemmesEnSciences #diversité #mixité #inclusion #EgaliteDesChances #médiation #médiationscientifique #orientation #numérique #digital #technologie #innovation #informatique

Être femme scientifique et un modèle dans le domaine des Sciences c'est possible et c'est le rêve de LES GO SCIENCENT. Connecter, encourager, orienter et équiper les femmes et jeunes filles à se déployer dans le domaine des Sciences Technologie Ingénierie Mathématiques (STEM) afin d'être des modèles pour la génération de jeunes filles tel est le cheval de bataille de madame Aude SOM et de son équipe. Le champ est vaste, la mission est grande, et il faut commencer quelque part! Ce quelque part commence par la démystification des mythes autour des sciences afin d' intéresser les femmes et jeunes filles aux STEM. Quels sont ces mythes qui freinent le genre féminin à percer dans les STEM ? La réponse c'est dans cette vidéo #étendreseshorizons #61minutes #VISION #but #mission #valeurs

🎓👩🎓👨🎓🔬📚 Les chiffres ne mentent pas : 55 % des jeunes femmes obtiennent un diplôme de l'enseignement supérieur, contre seulement 45 % des jeunes hommes. De plus, une étude de l'Éducation nationale révèle que les filles surpassent encore les garçons en mathématiques lors du brevet des collèges. Pourtant, une disparité persiste dans les filières scientifiques. Les femmes demeurent sous-représentées dans ces domaines clés pour l'innovation et le progrès technologique. Pas étonnant ! On voit peu de femmes scientifiques dans les medias. En effet, elles sont moins nombreuses que les hommes à exercer ces métiers. C’est parce que, plus tôt déjà, elles choisissent en majorité des études littéraires. Il est donc crucial d'orienter les filles vers les métiers scientifiques ! Il est essentiel de démontrer aux filles qu’elles sont aussi fortes que les garçons, et que les métiers scientifiques ont besoin d’elles.

[LES FEMMES & LES SCIENCES] ❌ Les sciences ne calculent pas encore les femmes ♀️ Durant ce mois de mars, dédié aux droits des femmes, nous avons voulu faire un focus sur leur place dans le domaine des sciences. Un domaine, où souvent les #métiers se conjuguent au masculin. 🧑🎓 Comme nous pouvons le voir dans ces chiffres, les femmes sont encore peu nombreuses à s'engager dans les filières puis, dans les #carrières #scientifiques. Mais pourquoi ? Quelques pistes énoncées par l'Etat via Eduscol : ▶️ Des stéréotypes dès l'enfance. "Dès la naissance, on est orienté vers des images stéréotypées avec des jouets ‘pour filles’ ou ‘pour garçon’. Ce sont par exemple des poupées pour les filles, des Lego pour les garçons", note Nadine Halberstadt, présidente de l’association Femmes et Sciences. ▶️ Une différence de niveau en maths entre les filles et les garçons dès le CP. Alors qu’en début de CP, il n’existe aucune différence entre les filles et les garçons, un écart de performance se creuse progressivement en faveur des garçons dans tous les domaines des mathématiques pour arriver à une différence très marquée en début de CE1. ▶️ Des choix d'#orientation différents. Si au lycée, filles et garçons sont à peu près nombreux·ses dans les matières scientifiques, le fossé se creuse à l’#université. En 2017, les filles n’étaient que 36% en sciences et 27% dans les formations d’ingénieurs. ▶️ La peur d'un métier d'homme. Une large part des femmes renoncent à un métier scientifique car elles ne se sentent pas les épaules d'être minoritaire dans un domaine encore très masculin. 😉 La situation a tendance à s'améliorer ces dernières années via des mesures efficaces comme des clubs de mathématiques à l'école, des concours scolaires, des associations comme Femmes de sciences ou BECOMTECH, des rencontres entre étudiant·es et professionnel·les, des ressources pédagogiques plus importantes pour l'orientation via l'Onisep par exemple et des semaines de sensibilisation. Et vous ? Quel est votre ressenti ? Avez-vous déjà été tenté·es par un métier scientifique ?

[LES FEMMES & LES SCIENCES] ❌ Les sciences ne calculent pas encore les femmes ♀️ Durant ce mois de mars dédié aux droits des femmes, nous avons voulu faire un focus sur leur place dans le domaine des sciences. Un domaine, où souvent les #métiers se conjuguent au masculin. 🧑🎓 Comme nous pouvons le voir dans ces chiffres, les femmes sont encore peu nombreuses à s'engager dans les filières puis dans les #carrières #scientifiques. Mais pourquoi ? Quelques pistes énoncées par l'Etat via Eduscol : ▶️ Des stéréotypes dès l'enfance. "Dès la naissance, on est orienté vers des images stéréotypées avec des jouets ‘pour filles’ ou ‘pour garçon’. Ce sont par exemple des poupées pour les filles, des Lego pour les garçons", note Nadine Halberstadt, présidente de l’association Femmes et Sciences. ▶️ Une différence de niveau en maths entre les filles et les garçons dès le CP. Alors qu’en début de CP, il n’existe aucune différence entre les filles et les garçons, un écart de performance se creuse progressivement en faveur des garçons dans tous les domaines des mathématiques pour arriver à une différence très marquée en début de CE1. ▶️ Des choix d'#orientation différents. Si au lycée, filles et garçons sont à peu près nombreux·ses dans les matières scientifiques, le fossé se creuse à l’#université. En 2017, les filles n’étaient que 36% en sciences et 27% dans les formations d’ingénieurs. ▶️ La peur d'un métier d'homme. Une large part des femmes renoncent à un métier scientifique car elles ne se sentent pas les épaules d'être minoritaire dans un domaine encore très masculin. 😉 La situation a tendance à s'améliorer ces dernières années via des mesures efficaces comme des clubs de mathématiques à l'école, des concours scolaires, des associations comme Femmes de sciences ou BECOMTECH, des rencontres entre étudiant·es et professionnel·les, des ressources pédagogiques plus importantes pour l'orientation via l'Onisep par exemple et des semaines de sensibilisation. Et vous ? Quel est votre ressenti ? Avez-vous déjà été tenté·es par un métier scientifique ?

🌏En ce 11 février, nous marquons la journée internationale des femmes et des filles de science. À l’occasion de cette journée, il est important d’honorer le combat des femmes pour faire face à leur sous-représentation dans des domaines tels que l’ingénierie spatiale, le génie civil, la physique, les mathématiques, l’informatique, la chimie, etc. Adoptée en 2015, par une résolution générale de l’ONU, elle a connu un grand succès dans diverses régions du monde. 🔬Selon l'UNESCO, moins de 30% des chercheur.euse.s dans le monde sont des femmes. Des données de 2014-2016 recueillies par l’UNESCO démontrent qu’à l’échelle mondiale, le taux de scolarisation des filles est faible dans les domaines tels que les Technologies de l’information et des communications situé à 3%, les Sciences naturelles, mathématiques et statistique avec seulement 5% de filles et enfin l’Ingénierie la fabrication et la construction, avec 8% de filles. 🗒Si aujourd’hui le taux de scolarisation est globalement plus élevé que par le passé, dans une majorité de pays du monde, les filles ne bénéficient pas des mêmes chances que les garçons dans le choix de leur éducation. Cela s’explique par des freins que s’imposent les filles dans la poursuite de certains domaines d'études, à cause de normes et attentes sociales, qui influencent également la qualité de l'éducation qu’elles reçoivent. Dans le domaine des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), les métiers sont marqués par une ségrégation horizontale, car la main-d’œuvre dans certaines catégories de métiers est constituée en très grande majorité d’hommes ; ainsi qu’une ségrégation verticale, puis que les femmes restent minoritaires à certains niveaux de la hiérarchie professionnelle. On parle du phénomène de “tuyau percé” (leaky pipeline) qui décrit la faible présence des femmes plus on avance dans une carrière scientifique, notamment après l’étape du doctorat et en début de carrière. Des initiatives sont menées pour ne pas genrer les secteurs d’études et d’emploi. 👩🔬 Des stratégies sont effectuées pour l’encouragement des filles vers les matières scientifiques, par le biais de campagnes digitales telles que hashtag #DesiSTEMinist en Inde ; ou encore l’adoption par plusieurs pays du Commonwealth de la Charte Athena SWAN de 2005 visant à promouvoir l'équité, la diversité et l'inclusion dans le milieu de la recherche. 👨🏫 La revalorisation des métiers du “care” afin de pallier à l’absence d'initiatives incitant les garçons à se tourner vers les voies de l’éducation, du travail social, de la magistrature. C’est le cas du programme “Boys in Care” déployé depuis avril 2017 qui met à disposition des kits pour les enseignants et éducateurs et diffuse des vidéos présentant des portraits d’hommes engagés dans ces métiers. Il est urgent de promouvoir la parité, ainsi que de lutter contre les préjugés et les stéréotypes de genre éloignent les filles et les femmes des domaines liés à la science.

Notre directrice générale Claudine Schmuck a présenté à la ministre Aurore Bergé les données issues de l'enquête Gender Scan Etudiants 2024, menée en partenariat avec la CDEFI - Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs représentée par son Président Monsieur Emmanuel DUFLOS, avec Monsieur Pascal Lagarde directeur exécutif de Bpifrance, Jonathan Gindt directeur de cabinet de la présidente de FDJ - La Française des Jeux, monsieur Vincent Lecerf, directeur des Ressources Humaines du groupe Orange L'etude 2024 évoque d'abord l'évolution de la féminisation des diplômes dans les STIM en France sur la base d'une analyse des données les plus récentes d'Eurostat :  ⚡ Entre 2013 et 2020, le nombre de femmes diplômées dans la tech (source Eurostat diplômées post bac dans les spécialisations ingénierie, construction, et numérique) a chuté de 6% en France, alors que dans l'UE ce chiffre a augmenté de 19%. 💼 Concernant l'effectif des femmes dans les emplois de haute technologie, entre 2013 et 2022 la France a observé une croissance de 21% en 2022 par rapport à 2013, ce qui reste inférieur à la croissance moyenne dans l'UE, de 35% pour la même période. Les données issues de l'enquête online à laquelle 1436 étudiantes et étudiants ont répondu confirment le poids des biais genrés et du sexisme, notamment dans le numérique ainsi que cela a été mis en lumière par le remarquable rapport du HCE sur les femmes dans le numérique. 🚫 Près de 4 étudiantes sur 10 déclarent avoir été découragées de s'orienter vers les STIM, deux fois plus d'étudiantes que d'étudiants ont été découragés dans le numérique, 🛑 Près de 3 étudiantes sur 10 dans les STIM et dans le numérique ont été confrontées à des comportements sexistes. ✅ Les femmes étudiantes concernées sont satisfaites de leurs choix d'études : 93% des étudiantes en STIM et 91% des étudiantes dans le numérique déclarent être plutôt ou tout à fait satisfaites de leurs études (contre 95% pour les hommes dans les deux domaines). Les priorités d'action identifiées sont : 🌐 Soutenir sur le long terme la démarche mondiale Gender Scan en vue de collecter des données pour identifier des leviers d'action 🚀 en plus des recommandations déjà identifiées dans le rapport du HCE pour établir l'égalité dans le numérique, renforcer la campagne de mobilisation Science Factor qui a atteint 210 collèges en 2023 et en mobilise près de 400 en 2024 pour atteindre une audience potentielle de 200 000 adolescents qui implique les prescripteurs clés (enseignants, proches), avec un flux d'activités continues et des mesures d'impact précises. Nous tenons à remercier chaleureusement la Ministre Aurore Bergé, nos partenaires Bpifrance, FDJ - La Française des Jeux, Orange, ainsi que tous les acteurs présents pour leur engagement et leur soutien. Et tous les réseaux engagés dans cette action à nos côtés ensemble contre le sexisme.

Envie de parler diversité? Comment attirer plus de femmes dans les filières techniques? Votre entreprise souhaite s'engager sur ce sujet? Venez nous rencontrer le 17 octobre à l'Université de Liège!