Post de Alter Watt

🔔 Dernier rappel ! 🗓️ J-1, à vos agendas ! Demain, c’est Antoine Hervé et Domitille Dénier qui animeront notre #webinaire sur le décret BACS ! 🚀 Tout se passe ici 👇 Il vous reste quelques heures pour vous inscrire ! https://lnkd.in/e2zHxYs5 🕧 Rendez-vous demain, à 12h00 ! 👉 Au programme : - Le Décret BACS, un outil pour atteindre ses objectifs du #DécretTertiaire - Quelles obligations pour l'#enseignement dans le cadre du #DécretBacs ? - Quels avantages et #opportunités pour les écoles ? - Comment concrètement répondre à ces obligations ? - Quelles #économies et aides financières envisageables dans le cadre du Décret Bacs ? Préparez vos #questions ✍🏽 on vous y attend avec impatience !

Bravo aux admissibles à l'examen professionnel d'ingénieur en chef ! IngéChef est à vos côtés pour vous accompagner dans la dernière ligne droite

📢 𝐉𝐨𝐮𝐫𝐧é𝐞 𝐇𝐄𝐅𝐏-𝐎𝐁𝐒 𝟐𝟎𝟐𝟒 : 𝐩𝐫𝐨𝐜é𝐝𝐮𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐢𝐧𝐢𝐭𝐢𝐚𝐥𝐞 La journée HEFP-OBS du 17 septembre 2024 met l’accent sur 𝗹𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗼𝗰é𝗱𝘂𝗿𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗶𝗻𝗶𝘁𝗶𝗮𝗹𝗲. Au vu des défis actuels ‒ notamment les taux d’échec élevés dans certaines professions, les nouvelles exigences pour les expertes et les experts aux examens et l’utilisation de technologies basées sur l’IA ‒ les procédures de qualification font actuellement l’objet d’intenses débats. L’Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP présentera son nouveau rapport de tendance sur ce thème lors de la journée. L’accent sera mis sur les questions relatives à l’actualité et à la pertinence des procédures de qualification ainsi qu’à leur importance pédagogique, sociale et économique. Différentes représentantes et représentants de la pratique, du monde politique et de la recherche en matière de formation professionnelle apporteront leurs perspectives sur le sujet et en discuteront ensemble. L’un des points forts de la journée sera la remise du prix 𝗘𝗻𝘁𝗲𝗿𝗽𝗿𝗶𝘇𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟰. Ce prix récompense des projets innovants dans la formation professionnelle et sera remis par le conseiller fédéral Guy Parmelin en personne. Pour la première fois, il y aura également une catégorie de prix internationale qui reconnaîtra la force d’innovation au-delà des frontières suisses. Nous nous réjouissons de cette journée inspirante et de la possibilité de façonner ensemble l’avenir de la formation professionnelle ! 🚀 Inscription sur https://lnkd.in/epZBQf9S. La date limite d’inscription est le 12 septembre 2024. #FormationProfessionnelle #ProcéduresDeQualification #HEFP #OBS #Enterprize2024 #Innovation

[#Communiqué 📰] A l’heure où tous les acteurs de notre domaine constatent un développement quasi anarchique de l’enseignement supérieur privé, notamment dans le domaine du management et de la gestion, la réponse apportée aujourd’hui par nos instances de tutelle est celle du renforcement de la régulation et des contrôles. Si c’est assurément une démarche nécessaire, elle va surtout permettre de donner de la visibilité à certaines structures privées qui feront des efforts particuliers pour obtenir des labels ou des grades. Le sujet n’est pas seulement de faire le tri entre les établissements « for profit » et les établissements « non for profit ». La question qui n’est pas posée, et qui doit pourtant être considérée urgemment, est celle du soutien que voudront bien apporter l’État et les Universités à l’offre publique dans le domaine de la formation en management, et cela vaut aussi bien pour les IAE, les IUT que toute autre filière universitaire dans ce domaine. A travers notre communiqué de presse, nous appelons à un vrai débat et à la définition de principes stables de fonctionnement pour faire du secteur public un acteur encore crédible assurant ainsi notre souveraineté au sein d’un domaine fondamental, l’éducation. Lire le communiqué ➡ https://swll.to/gMomapI

[PRESSE] 📰 IAE France ouvre le débat dans son communiqué de presse pour « Favoriser le développement d’un enseignement public au management de premier plan au sein des IAE et des universités ». Le management et la gestion connaissent un développement « quasi anarchiste » dans l’enseignement supérieur privé. Une question vient à se poser : « celle du soutien que voudront bien apporter l’État et les Universités à l’offre publique dans le domaine de la formation en management ». 🔎 « […] l’essor de l’offre privée, […] occupe beaucoup plus les esprits de nos dirigeants que celui de l’offre publique dans un secteur hautement concurrentiel ». Les IAE sont aussi sélectifs que les acteurs privés, même plus sélectifs en licence. Au niveau des taux d’insertion et des niveaux de premières rémunérations, « il apparaît clairement que les milieux économiques reconnaissent autant la valeur de nos diplômés que celle des diplômés issus des écoles ». Aujourd’hui, les IAE sont à un « tournant ». Dans ce contexte concurrentiel, ce serait une erreur de croire que « nous pouvons fonctionner comme une faculté classique ». 💬 « […] nous appelons à un soutien explicite pour préserver la capacité de nos IAE, au sein de nos universités, à délivrer une offre publique de qualité, capable de rivaliser et même faire mieux que la grande majorité des opérateurs privés. » Retrouvez l’intégralité du communiqué IAE France ➡ https://swll.to/gMomapI IAE FRANCE - Ecoles Universitaires de Management Université de Rouen Normandie #management #ecolepublique #espritIAE

La croissance du nombre d'écoles privées de management pose la question de la finalité de ces dernières. Il subsiste encore quelques écoles privées qui viennent compléter l'offre universitaire en offrant de vraies chances aux étudiants de se constituer un réseau et de réussir professionnellement ayant ainsi une finalité sociétale. Cependant, un grand nombre d'écoles privées sont gérées comme des entreprises générant du bénéfice sur les frais de scolarités (payés par l'état au travers de l'apprentissage) et ne se soucient pas de l'employabilité de leurs étudiants ni même de la qualité de l'enseignement fourni du moment que l'école est rentable.  Car on ne gère pas une école comme une entreprise, car on ne joue pas à la roulette avec l'avenir de nos étudiants, car on ne doit pas réfléchir en termes de profit quand on recrute des enseignants : choisissons le public pour la scolarité de nos enfants !  #parcoursup #orientation #école #université

Toute la question est de savoir quelle sera la place du #service #public de l'#enseignement #supérieur en #management qui reste la seule vraie voie d'égalité des chances à l'heure où les écoles privées multiplient leurs offres pour capter un marché lucratif, qu'elles soient associatives (je n'utilise pas le terme "non-for-profit" sciemment car ce n'est pas à un gestionnaire qu'on apprend comment ne pas faire de profit!) ou "for profit". Cela devrait également ouvrir le débat plus politique sur le choix de notre société de faire financer les revenus des générations qui épargnent (les "vieux" comme moi!) par les jeunes générations qui doivent financer leurs études. C'est ce que propose le système privé en dispensant un enseignement bien plus cher que le système publique (ramené au coût par étudiant du fait de salaires, d'infrastructures et de dividendes importants). Cette forme de #solidarité #inversée est-elle vraiment ce que nous souhaitons pour notre pays? Voilà c'est dit...

[Nouvelle carte des Formations proposée par la Région Académique du Grand Est à compter de la rentrée 2024 🆕] Voici la liste de propositions de transformation de la carte des formations 2024, présentée par "académies" et "Maisons de région" (12 existantes en Grand Est) : ⤵️ 🔴 Pour l’académie de Nancy-Metz : 14 ouvertures, 4 transformations en apprentissage, 2 transformations 'Formation initiale scolaire' et 3 fermetures. 🟠 Pour l’académie de Strasbourg : 9 ouvertures, 1 transformation en apprentissage, 1 transformation 'Formation initiale scolaire' et 8 fermetures. 🟡 Pour l’académie de Reims : 2 ouvertures, 3 transformations formation initiale scolaire, 1 transformation en apprentissage et 6 fermetures. Carte des formations Pro ➡️ https://lnkd.in/eBecNM8T --- Académie de Strasbourg Academie Nancy-Metz Académie de Reims Région Grand Est --- #CartedesFormations #FormationProfessionnelle #VoieProfessionnelle #BacPro #LycéePro #AvenirPro

Evolution de la carte de formation c'est quoi ? La carte interactive des formations professionnelles en lycée est un outil accompagnant la réflexion des acteurs autour de l’évolution de la carte des formations. Elle permet, par diplôme ou par secteur professionnel, à l’échelle départementale, académique, régionale ou nationale, de croiser différentes données relatives à l’attractivité des diplômes, aux effectifs, aux taux de réussite aux examens ou encore aux taux d’insertion et de poursuites d’études des jeunes. #RBDE #Bureaudesentreprises #orientation #avenir #ecoleentreprises #clee #lyceespro