Post de AUF - Amériques

🔉 Appel à communication relatif au Colloque international "la francophonie en marche en France et dans le monde, innover et créer en éducation" les 26 et 27 septembre à Marseille à l'Inspé d'Aix-Marseille. Le colloque permettra des échanges autour de plusieurs axes en lien avec la francophonie telles que la réflexion sur l'historicité de la francophonie, les recherches sur les fondamentaux (lire, écrire en français) face au plurilinguisme et la diversité culturelle à l'école, sur l'innovation pour l’avenir de la francophonie et le devenir des jeunes chercheurs français et internationaux. ℹ Information et envoi des proposition : https://lnkd.in/drem6ETt Aix-Marseille Université, Inspé d'Aix-Marseille, Adef, Sfere-Provence, AMPIRIC - Pôle pilote de formation des enseignants et de recherche pour l'éducation, Groupement de Recherche Euro-Méditerannéen (GREM), Agence Universitaire de la Francophonie

À tous ceux et celles qui se demandent pourquoi publier en français, vous trouverez des réponses convaincantes et pertinentes à vos questions dans cet entretien sur la science en français de nos collègues Sophie Montreuil et Vincent Larivière.

Merci à l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et Eric Poppe pour cette organisation magnifique. L'Université d'été francophone d'Europe centrale et orientale est une initiative remarquable qui illustre parfaitement l'importance du développement des talents pour l'avenir de nos sociétés. En réunissant 64 jeunes de 13 pays autour de thèmes cruciaux comme la diplomatie et l'égalité femmes-hommes, l’ Organisation internationale de la Francophonie (OIF) développe,comme elle sait le faire, les conditions idéales pour l'innovation et la collaboration internationale 🙌 Et s’il en était besoin, les actualités nous montrent à quel point nous en avons besoin. Après plus de 15 ans à travailler à l’international, je suis convaincue que le développement des compétences, des talents, au travers notamment de interculturalité est essentiel. L’expertise en accompagnement du changement s'aligne parfaitement avec cette approche. Au travers de #shiftmakersolutions et de ses partenaires, nous encourageons les organisations à cultiver ces compétences pour favoriser l'innovation, améliorer la communication et renforcer la cohésion d'équipe au travers de 5 expertises clés : 1-L’accompagnement au changement 2-Le coaching stratégique et opérationnel 3-La création et le déploiement de parcours de formation sur mesure 4-L’évaluation et le développement des talents 5-Les bilans de compétences Félicitations à l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) pour cette belle réussite qui contribue à façonner les leaders de demain 🙌 Women Sales Club , VEJA, Jade Nourisson, Johanna Nussbaumer, Anne-Sophie Droit, Natacha Hochet-Raab, Leila Berrada, Philippe BUATIER , Thierry MOAL 🌍 Coach Interculturel , Laure Pouget , Etienne AUBIN, Fatima-Zahraa Karmoun, Zakaria Benomar-Farès, Jacques Rambaud - Votre consultant en organisation et management, Sylvain Rajzwing, Régis de Piolenc

🌐Démocratie, citoyenneté et État de droit⚖️ 💻Un cours en ligne ouvert à tous ! L’Université Senghor à Alexandrie lance son CLOM (Cours en ligne ouvert et massif) avec le soutien de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et en collaboration avec les écoles citoyennes et politiques de Tunis, Rabat et Yaoundé. · Début le 1er octobre 2024 · Cinq modules diffusés sur une période de cinq semaines · Capsules vidéos d’une dizaine de minutes · Webinaires Objectifs : · Consolider la connaissance et la compréhension des enjeux démocratiques · Dans la Francophonie en particulier · Saisir les enjeux et le rôle de la démocratie dans la construction de l’État de droit · Sensibiliser sur le respect de l’ordre constitutionnel et la démocratie... 👇Informations et inscriptions👇 https://lnkd.in/exD9-WKE

Un modèle à suivre.

Le programme « We Lead to develop » incarne l'engagement des jeunes de la région des Grands Lacs à contribuer au développement de l’Afrique dans son ensemble et de la région en particulier. Ce programme vise à outiller les jeunes étudiants afin qu'ils deviennent des acteurs actifs au sein de leurs communautés et qu'ils participent efficacement à leur développement. L'accueil de la première cohorte du programme We Lead à l'Université Libre des Pays des Grands Lacs Goma (ULPGL-Goma) illustre son engagement à soutenir les efforts des jeunes en faveur du progrès socio-économique. Ce programme s'inscrit dans une dynamique de collaboration avec les partenaires et parties prenantes du développement concernés, en vue de concrétiser la renaissance africaine. Il va sans dire que la plupart des informations issues de cette cohorte ont permis aux jeunes à l’élaboration des projets concrets à résoudre des problèmes communautaires. Ils contribueront également à la mise en oeuvre de solutions innovantes et les réformes favorisant une inclusion significative des jeunes, remettre en question et combler le manque criant d'opportunités pour notre population majoritairement jeune, et aborder les mutations socio-économiques et technologiques rapides qui creusent les inégalités existantes. Jomo KINYATA Dr. Al-Hamndou Dorsouma, Damien Mama, Isaac Mushokoro Kayaya, Camille Ntoto, Pole Institute, Zuzanna Borowska, Esther Ntoto, Link ULPGL, Un Jour Nouveau, Institut de la Francophonie pour le développement durable - IFDD, Murphy Tussi, Prof. Dr KIHANGI BINDU Kennedy

🌐Démocratie, citoyenneté et État de droit⚖️ 💻Un cours en ligne ouvert à tous ! L’Université Senghor à Alexandrie lance son CLOM (Cours en ligne ouvert et massif) avec le soutien de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et en collaboration avec les écoles citoyennes et politiques de Tunis, Rabat et Yaoundé. · Début le 1er octobre 2024 · Cinq modules diffusés sur une période de cinq semaines · Capsules vidéos d’une dizaine de minutes · Webinaires   Objectifs : · Consolider la connaissance et la compréhension des enjeux démocratiques · Dans la Francophonie en particulier · Saisir les enjeux et le rôle de la démocratie dans la construction de l’État de droit · Sensibiliser sur le respect de l’ordre constitutionnel et la démocratie...   👇Informations et inscriptions👇 https://lnkd.in/exD9-WKE

Heureux d'avoir participé à la session d'été du CERIUM et d'y avoir débattu des enjeux et défis actuels de la Francophonie. Dans les jours suivants, j'ai formulé les mêmes propositions devant l'Académie des sciences d'outre-mer à Paris qui tenait un important colloque en préparation du prochain Sommet de la Francophonie. __ Revision des déclarations de Bamako et de Saint-Boniface qui arrêtent les normes partagées par ces états et gouvernements concernant la gouvernance politique, l'état de droit et les droits de la personne. __ Mobilisation en soutien à l'offre éducative en Afrique dite francophone compte tenu de la très forte croissance démographique actuelle et à venir dans cette région du monde. L'apprentissage de la langue francaise s'y fait à l'école et nulle part ailleurs. __Transformation de la commission franco-québécoise sur la découvrabilité en commission francophone ( ce que laisse entrevoir le rapport québécois sur la découvrabilité) avec mandat 1) de dégager les conditions du regroupement et de l'enrichissement des fonds francophones en soutien à la production en un fond francophone mondial de production, 2) de proposer la mutation de l'excellente plate-forme de TV5 Monde en une plateforme francophone mondiale acceuillant les productions des pays membres de la Francophonie. Compte-tenu de la puissance des GAFAM, l'offensive doit être simultanément du côté de la production, de sa diversité et disponibilité et finalement de sa decouvrabilité. __ Enfin, puisqu'il faut choisir, l'éffervescence actuelle autour de la francophonie économique et scientifique doit être intégrée dans le système francophone international autour d'une unité capable d'en assurer le développement et la durabilité. Faut-il créer un Institut francophone du développement économique ou revoir le mandat de certaines structures existantes? La question est posée.

À ne pas manquer ! Wébinaire | La reconnaissance des personnes autochtones à l'université : contexte, enjeux et pistes relatives aux processus d'identification Mardi 9 avril 2024 De 12h à 13h30 La Table de travail sur les réalités autochtones du réseau de l’Université du Québec (TTRA) invite la communauté universitaire au webinaire La reconnaissance des personnes autochtones à l'université : contexte, enjeux et pistes relatives aux processus d'identification avec Alexandre Bacon(Institut Ashukan), Michèle Audette (Université Laval et Sénat du Canada), Marco Bacon (UQAM) et Sébastien Brodeur-Girard (UQAT).   L'objectif de ce webinaire est d’expliquer les enjeux entourant la reconnaissance et l'identification des personnes autochtones à l'université. Les aspects historiques, culturels, juridiques et institutionnels pertinents seront mis en évidence. Les défis spécifiques rencontrés par les personnes autochtones dans les processus d'identification à l’université seront également mis en lumière, montrant ainsi les difficultés vécues face à des pratiques différentes dans les universités. Enfin, diverses approches et pistes de réflexion visant à améliorer ces processus d'identification seront discutées.   Pour vous inscrire, cliquez sur le lien suivant : https://bit.ly/42XqgQS

Événement en ligne qui pourrait vous intéresser: voici un webinaire qui abordera les enjeux entourant la reconnaissance et l'identification des personnes autochtones à l'université. Bon événement ! 👇