Post de Dassault Aviation

📢 Dernière semaine pour candidater à nos Mastères Spécialisés ! 📢 🎯Informations sur : https://lnkd.in/e4yXJGDm  ➡️ Admission à partir d'un bac +5 scientifique, avec nos formations vous allez acquérir une expertise dans des secteurs de pointe. Chaque programme associe enseignements théoriques, pratiques et des mises en situation réelles dans le cadre d’un projet scientifique, technique ou managérial. 💡 Pour rappel à IMT Nord Europe, nous proposons 5 Mastères Spécialisés en : - Bâtiment à Energie Positive - Ingénierie de l'Economie Circulaire Appliquée aux Matériaux Durables - Ingénierie de la Cybersécurité - Management des Risques Professionnels et Technologiques - Produits et Procédés de l'Industrie du Béton #formations #masteres #ingenierie

🎓 Journées Portes Ouvertes : L’occasion rêvée pour rencontrer nos anciens élèves et découvrir l’univers de notre école ! 💼 Nos diplômés seront présents pour partager leurs expériences et échanger sur leur parcours professionnel, leur insertion dans le monde de l’emploi et les opportunités offertes par l’industrie. 🌍✨ 🔍 Vous avez des questions sur votre futur professionnel ? Venez à notre rencontre et obtenez des conseils précieux sur les métiers de demain ! 🚀 📅 Ne manquez pas cette chance : découvrez les témoignages de ceux qui ont fait le grand saut et comment notre programme a façonné leur avenir. 💡 #JournéesPortesOuvertes #Alumni #Emploi #Industrie #InsertionProfessionnelle #Carrière #FutursDiplômés #Opportunités #Réseautage #Éducation #École #ParcoursProfessionnel #MétiersDeDemain #Témoignages #Networking #IndustrieDeDemain #FutureLeaders #JPO

𝐋𝐞 𝐉𝐞𝐮𝐝𝐢 𝐝𝐞 𝐥’é𝐥𝐨𝐪𝐮𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐞𝐬𝐭 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐭𝐨𝐮𝐫, et cette fois-ci, l’intelligence artificielle prend le devant de la scène ! 🤖🗣️ En tant qu’étudiant ingénieur en automatique et électronique, spécialisé dans les systèmes embarqués, je suis particulièrement sensible aux impacts que l’IA peut avoir dans notre domaine technique, mais aussi dans la manière dont elle redéfinit la collaboration entre les équipes. C'est un sujet qui m'intéresse vraiment ⚙️ L’IA ne se contente pas de prendre la place dans nos processus de travail, elle devient un 𝐨𝐮𝐭𝐢𝐥 𝐩𝐮𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭 𝐝’𝐨𝐩𝐭𝐢𝐦𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐝é𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐩𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭, notamment dans le 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫ô𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐲𝐬𝐭è𝐦𝐞𝐬 𝐞𝐧 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐬 𝐫é𝐞𝐥, l’automatisation et l’𝐚𝐧𝐚𝐥𝐲𝐬𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐨𝐧𝐧é𝐞𝐬. Elle est également un moteur d’innovation pour 𝐫𝐞𝐩𝐨𝐮𝐬𝐬𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐥𝐢𝐦𝐢𝐭𝐞𝐬 de la conception électronique et améliorer la gestion des réseaux. Je suis curieux d’entendre les débats autour de la place de l’IA au travail, surtout en ce qui concerne le juste équilibre entre l’automatisation des tâches et la 𝐜𝐫é𝐚𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭é 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐢𝐧𝐞 dans la résolution de problématiques complexes. 💡 𝐄𝐭 𝐯𝐨𝐮𝐬 ? Quelle est votre vision de l’intégration de l’IA dans le quotidien de nos métiers techniques et scientifiques ? 🔧👨💻

🚀🚀 Retour en image sur la première conférence animée ce matin au sein du salon l'Etudiant au parc chanot à Marseille ☺️ Cette conférence a pour but de répondre à la question suivante : Qu’est une grande école ? 💪 Ce fut le moment de revenir sur les critères de certifications et labels qui caractérisent l’ensemble des grandes écoles telle que l’ESAIP, École d'Ingénieurs, mais également d’échanger sur les critères de formations, demployabilité, de l’international et de la vie associative.

Vous êtes un ancien du parcours MDE SeaTech ou Matériaux ISITV ? Vous aimeriez revenir à l'école ? Les futurs ingénieurs ont besoin de vous, Proposez votre thématique, je vous recontacte

⏰ Tic, tac, la finale nationale du Concours CGénial approche ! Dans 2 semaines, nous allons retrouver toutes les équipes qualifiées pour la grande finale nationale ! 🧐 Et aujourd’hui on vous propose un focus sur le jury. Cette année, se sont près de 75 professionnels de l’Education nationale, des mondes de la Recherche, de l’Entreprise et de la Médiation scientifique qui vont se mobiliser pour évaluer les projets des élèves. Le jury collège sera présidé par Gerard LANGLAIS et le jury lycée par Frédéric Restagno 🤩 🔍 Tout au long de la journée, ils vont questionner et challenger les équipes afin d’évaluer leur projet selon l’originalité, l’intérêt sociétal ou local, l’expérimentation, la démarche scientifique, la rigueur, la communication, les partenariats, etc. Charge à eux ensuite, lors des délibérations, de défendre les projets qui auront retenu leur attention, parmi ceux ayant obtenu les meilleurs résultats, pour déterminer les récompenses qui reviendront à chacun. Une journée longue et studieuse qui attend les membres du jury mais qu’ils apprécient toujours car riche de belles découvertes ! Pour les collégiens et lycéens, c’est l’opportunité de se confronter à des professionnels, experts dans leur domaine, et de renom. 💪 🤝 Un énorme merci à chacun d’entre eux et d’entre elles d’avoir répondu à notre appel ! La finale nationale ne pourrait pas avoir la même qualité sans leur implication. 🔬⚡ On souhaite à toutes les équipes une bonne préparation pour la dernière étape #ConcoursCGénial organisé avec Sciences à l'École ! On se retrouve très vite au Musée de l'Air et de l'Espace - Paris-Le Bourget le 15 mai 2024 ! #CGénial #projets #élèves #concours #sciences Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche #Fondation TotalEnergies ; bioMérieux ; Arconic ; Arkema ; EDF ; Safran ; Saint-Gobain ; SLB ; Technip Energies ; Observatoire de Paris | PSL ; CASDEN Banque Populaire ; Fondation ENGIE ; 3M ; Dow ; IRCGN - Institut de Recherche Criminelle de la Gendarmerie Nationale ; Cercle FSER ; Celsius Energy ; Albioma ; #eucys ; #ScienceetvieJunior

Deuxième journée du séminaire du Concours Avenir. A l’agenda ce matin : « Comprendre la génération Z » : présentation d’enquête, conférence d’Elodie Gentina et table ronde. Une réflexion clé pour mieux accueillir nos futures et futurs élèves. Un très grand merci à toute l’équipe organisatrice et bravo pour ce séminaire passionnant. EPF Engineering School , ESIGELEC : ÉCOLE D'INGÉNIEURS-ES GÉNÉRALISTES , ESTACA , BUILDERS École d'ingénieurs , EIGSI - École d'ingénieurs généralistes , ESILV - Ecole Supérieure d'Ingénieurs Léonard de Vinci

Pour info l'exemple de Matéo :

Le transfert et l’innovation sont des leviers fondamentaux pour la visibilité et la survie financière de la recherche et de l’enseignement au sein de notre université Université Sorbonne Paris Nord, de notre institut Institut Galilée Sorbonne Paris Nord et de son école d’ingénieurs Sup Galilée ! Le PUI CY Transfer est donc un outil majeur pour cela d’où notre présence en force aujourd’hui aux assises de l’innovation à Enghien-les-Bains. Olivier ROMAIN Christophe Fouqueré Pascale Molinier Olivier Scassola Alexandra Lépine Guillaume Lombardi Marc Béranger

UN PETIT COUP DE POUCE à POLYTECH'ORLEANS... CETRAHE est liée à cette école d’ingénieurs depuis sa création il y a 15 ans, projet Polytech à l’origine, implantée dans ses locaux, jouant le rôle d’interface entre l’École et les entreprises, permettant, grâce à son parc analytique et aux interventions de ses ingénieures, de réaliser plus de 100 h d’enseignement dans la spécialité Génie civil et géo-environnement de l’École, ainsi que des projets ingénieurs et des activités de recherche en collaboration avec les laboratoires associés. Or malgré les images et les chiffres globaux, Polytech’Orléans, comme beaucoup d’autres écoles, fait face à une baisse notable de ses effectifs dans la plupart des spécialités de son cycle ingénieur, parmi lesquelles Génie civil et géo-environnement. Cette baisse, entamée il y a une dizaine d’années dans l’option de dernière année Géo-environnement et Ville Durable, touche maintenant l’ensemble de la spécialité, et donc également les deux autres options sur lesquelles elle débouche, Construction durable, et Travaux publics et aménagement : https://lnkd.in/evp4B3Ry Cette baisse est d’autant plus anormale que la formation, basée historiquement sur une triple compétence en génie civil, géosciences et sciences de l’environnement, qui en fait sa spécificité dans le paysage des écoles d’ingénieurs, et plus largement universitaire, en France, répond en tous points aux évolutions en cours de ces métiers, pour faire face aux changements globaux, aux demandes sociétales, à l’évolution des marchés et aux offres d’emploi. La formation n’a de plus cessé de s’adapter à ces évolutions, ajoutant, ces dernières années, des cours de déconstruction-réhabilitation, de travaux de dépollution des sols, ou de génie écologique, à ceux existant depuis plus longtemps en traitement des eaux et des déchets, assainissement, ou études d’impacts : https://lnkd.in/e2nysZ_9 C’est donc plus une question de visibilité perdue, que l’on va s’efforcer de retrouver, en passant à une approche par compétences dès cette année, puis en proposant, sur la suggestion du Conseil d’orientation de la spécialité, qui comprend notamment des représentants de grands groupes du BTP, qui en voient la nécessité, mais également des opportunités pour l’avenir, une formation plus poussée en environnement en tronc commun dès l’année prochaine (et plus seulement dans l’option Géo-environnement et Ville durable, l’environnement n’étant maintenant plus une « option »), additionnée ensuite d’une dose raisonnable de « numérique ». Retrouver de la visibilité passe évidemment également par une meilleure connaissance de ce qui se fait dans cette École et cette spécialité, d’où ce petit message en forme de coup de pouce, dont on espère que vous serez nombreux et nombreuses à le relayer, notamment les ancien.ne.s élèves, qui en ont généralement gardé un bon souvenir, et font ensuite de belles carrières…