Post de Éditions Tom Pousse

⚠️#DérivesScolaires⚠️ En cette semaine de la #ClasseDehors j'attire l'attention de tous : collègues, conseillers pédagogiques, cadres du Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et du Réseau Canopé sur le RPPN - (Réseau de Pédagogie Par la Nature) qui est en lien, voire promeut via certains de ses membres, la pédagogie de l'anthroposophie (écoles Steiner Waldorf), organisation sectaire surveillée de près par la MIVILUDES, ainsi que le mouvement des 8 Shields qui revendique une démarche spirituelle relevant d’une “guidance invisible” dont les enfants n’ont pas conscience, donc manipulatoire. Soucieuse de ne pas pointer des personnes, peut-être de bonne foi et sous emprise, je ne détaille pas ici tous les éléments qui montrent des implications profondes de plusieurs membres du CA et/ou fondateurs, et donne juste ces deux liens à titre d'illustration : - https://lnkd.in/eymgjgWe : L’Ecole Chant’Arize est une école Steiner, l'école des boutons d'or de Bagnères de Bigorre aussi (elle a été fermée à cause de graves dysfonctionnements) et on a aussi une référence aux 8 Shields - https://lnkd.in/eKbsaZ8X : Livre dont les 3 autrices sont membres du RPPN, des activités proposées relèvent clairement de #DérivesScolaires et peuvent être des portes d'entrée vers des #DérivesSectaires, les 8 Shields sont mentionnés dans le descriptif comme étant un des appuis Pour en savoir plus sur les 8 Shields, je vous renvoie à la fiche dédiée ici : https://lnkd.in/e9wFGJCT

Bonjour et excellent début de weekend à tous. Chers Parents, lycéens et collégiens, occupons-nous en apportant une solution à cette activité qui concerne la division euclidienne que l'on rencontre au quotidien dans la couante J'attends vos réponses et disponible pour en discuter. #VacancesUtiles #VaincreLaPeurDesMaths #AméliorationDesCompétences #AccompagnementSurMesure #CoursdeMathsEnLignePersonnalisés #ReussirEnMaths #GagnezEnConfianceEtEnAutonomie

Le petit dernier de @Perrine Bigot et @Nadine Lemye est dans la boutique ! Tout chaud, tout frais. Un duo de choc pour partager 𝘂𝗻𝗲 𝗺𝗶𝗻𝗲 𝗱’𝗼𝘂𝘁𝗶𝗹𝘀 𝗽𝗲𝗿𝘁𝗶𝗻𝗲𝗻𝘁𝘀 𝗮̀ 𝗱𝗲𝘀𝘁𝗶𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲𝘀 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀𝗲𝘀 𝗺𝗮𝘁𝗲𝗿𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗮𝗽𝗿𝗲̀𝘀. 𝗖𝗼𝗿𝗽𝘀 • 𝗖œ𝘂𝗿 • 𝗖𝗲𝗿𝘃𝗲𝗮𝘂. Constamment, les différentes actions en classe doivent être complémentaires et il n’est pas question, pour participer pleinement à la construction des enfants confiés à l’École, d’en oublier une. 𝑳𝒂 𝟏𝒓𝒆 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒆 rappelle le rôle d’observateur de chaque enseignant et offre des tableaux « repères » de la classe d’accueil (très petite section) à la classe de troisième maternelle (grande section). Ces tableaux sont considérés comme des guides d’observation et non comme des normes. Ils concernent les habiletés motrices globales, les habiletés en motricité fine, les habiletés socio-affectives et les fonctions cognitives dans différents domaines. 𝑳𝒂 𝟐𝒆 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒆 développe des propos autour de la compréhension du cadre, des besoins spécifiques et plus largement de la pédagogie inclusive et bienveillante. 𝑳𝒂 𝟑𝒆 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒆 est constituée de 65 fiches outils au service de tous les enfants ainsi que de ceux qui ont besoin d’aménagements raisonnables pour le Corps, le Cœur et le Cerveau. Ce livre renforce vos pratiques professionnelles par la mise en évidence d’outils qui existent peut-être déjà dans votre classe et par la mise à disposition d’outils qui répondent à une partie de vos préoccupations. En vente ici : https://lnkd.in/eUpP8sXf 𝗙𝗿𝗮𝗶𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗶𝘃𝗿𝗮𝗶𝘀𝗼𝗻 𝗴𝗿𝗮𝘁𝘂𝗶𝘁𝘀 𝗮̀ 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗿 𝗱𝗲 𝟳𝟱€ 𝗱'𝗮𝗰𝗵𝗮𝘁 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗮 𝗕𝗲𝗹𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲

Rencontres de la grande cause régionale déficiences visuelles, samedi 25 mai 2024, à partir de 9 heures, à l’Hôtel de Région de Lyon, Conseil Régional Auvergne-Rhône-Alpes Une journée pour échanger sur les expériences du quotidien et faciliter l’interconnaissance pour identifier les enjeux et produire collectivement des actions concrètes    1.  Pour la Grande cause régionale déficiences visuelles l’objectif est de reprendre le travail amorcé durant l’année pour coconstruire des actions concrètes pouvant être soutenus par les politiques régionales. 2.  Pour la Grande cause régionale l’objectif est de faire émerger des idées pour permettre d’identifier les priorités qui font consensus sur le sujet et les axes de travail de la future Grande cause.

Les outils du théâtre-forum et du playback théâtre comme supports d'accompagnement pour créer un environnement de confiance propice au dialogue et à la réflexion : tant de formats possibles à imaginer, adapter et expérimenter ensemble !

🚀🎥 LA PAROLE AUX ENSEIGNANTS APA 🎥🚀 Peut-être avez-vous eu l'occasion de découvrir notre nouveau média lors de son lancement vendredi 8 mars dernier. Nous sommes ravis de vous en dire un peu plus sur ce nouveau contenu : 🔥 Émission en direct chaque semaine : Rejoignez-nous chaque semaine pour une émission en direct captivante autour de l'Activité Physique Adaptée. 📺 Retransmission gratuite : Vous ne pouvez pas assister à l'événement en direct? Pas de soucis! Chaque épisode sera disponible gratuitement en replay. 💬 Échanges thématiques variés : Plongez dans un univers de sujets variés autour de l'Activité Physique Adaptée et de ses multiples acteurs. Rejoignez le mouvement, partagez vos idées et votre expérience. On vous donne lA PArole ! 🌟 Joignez-vous à nous dans cette aventure : Ensemble, mettons en lumière cette passion commune qui nous anime, faisons rayonner les acteurs dans le milieu de l'Activité Physique Adaptée et amplifions les voix qui méritent d'être entendues. #ActivitéPhysiqueAdaptée #lAPArole #EnseignantAPA #Direct

🔍 Plongez au cœur des résultats de l'enquête Homère, la plus grande étude participative jamais menée en France sur la population déficiente visuelle, lancée le 10 février 2021 par un collectif d'associations et l'Institut national des jeunes aveugles ! 💡 Face au manque de données sur cette population en France, l'étude vise à mieux les connaître, comprendre leur quotidien et explorer les liens entre typologies de déficience visuelle, habitat, parcours et mode de vie. Réalisé par une équipe de 4 chercheurs des Universités Lyon 2 et Paris 8, ce travail novateur offre des données inédites obtenues auprès de 1 865 répondants. 🔍Découvrez les résultats à travers un module interactif en ligne sur les thèmes suivants : la scolarité, la vie professionnelle, les activités culturelles et les activités sportives, les 60 ans et plus, ainsi qu'une conclusion percutante. Plongez dans ces révélations passionnantes ! Pour les découvrir, c'est par ici : https://lnkd.in/eHTt7JUC ! Les porteurs de l'étude Homère : Institut National des Jeunes Aveugles (INJA-Louis Braille) ANPEA Association Valentin Haüy Fédération des Aveugles et Amblyopes de France Les PEP 69 ML RETINA FRANCE Voir Ensemble Fédération Française des Associations de Chiens guides d'aveugles (FFAC) @Gapas #EnquêteHomère #DéficienceVisuelle #Inclusion

📅 À vos agendas ! 💥 Les Commissions Nationales « Sport et Autisme » et « Activités Motrices » de la Fédération Française du Sport Adapté et la Ligue Sport Adapté Nouvelle-Aquitaine, en partenariat avec la Région Nouvelle-Aquitaine, ont le plaisir de vous annoncer le prochain colloque à ne pas manquer : « 𝗦𝗽𝗼𝗿𝘁 𝗲𝘁 𝗔𝘂𝘁𝗶𝘀𝗺𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘅𝗲, 𝗰’𝗲𝘀𝘁 𝗽𝗼𝘀𝘀𝗶𝗯𝗹𝗲 » Le 𝗷𝗲𝘂𝗱𝗶 𝟭𝟰 𝗻𝗼𝘃𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟰 à l'Hôtel de Région de 𝗕𝗼𝗿𝗱𝗲𝗮𝘂𝘅 (𝟯𝟯). ▪ Au programme : ✅ Interventions d’experts ✅ Table ronde 🔜 programme à venir prochainement ! ▪ Thèmes abordés : ✅ Autisme complexe, de quoi parle-t-on ? Définitions, particularités et importance du sport. ✅ Sport et psychomotricité, une complémentarité à ne pas négliger. ✅ Quelles sont les différentes manières de communiquer avec un public complexe ? ✅ Les activités motrices, une réponse aux besoins de ces sportifs à la Fédération Française du Sport Adapté. ➡ Vous êtes invités à vous préinscrire en scannant le QR code sur l'affiche ou en cliquant sur le lien suivant (nombre de places limité !) : https://lnkd.in/gx2S2Kf6 "Ensemble, trouvons les solutions pour permettre à tous d’accéder à une pratique sportive régulière." ARS Nouvelle-Aquitaine - Agence régionale de Santé Centre Ressources Autisme Aquitaine-CRA Comité Régional Olympique et Sportif Nouvelle-Aquitaine CROSNAq Idema Malakoff Humanis

📌 📌 "Saviez-vous qu’il est plus courant pour les personnes autistes d’être sans emploi ou surqualifiées pour le poste qu’elles occupent, comparativement aux personnes allistes (c’est-à-dire non autistes)? De nombreuses études soulignent que les défis liés à la communication représentent un obstacle majeur à l’accès et au maintien en emploi des personnes autistes. Ces défis peuvent également limiter l’accès à certaines possibilités d’avancement ainsi que leur potentiel et leur contribution au sein des organisations. " - (extrait du guide) 📌 📌 💡 💡 💡 Favoriser la communication inclusive au sein d'équipes de travail vous interpelle? Plus spécifiquement, vous aimeriez mieux comprendre comment faciliter la communication entre personnes autistes et non autistes dans vos environnements de travail? 👇 👇 👇 👏 Voici un guide élaboré en partenariat entre les chercheuses Marjorie Désormeaux-Moreau de l’Université de Sherbrooke et Isabelle Courcy de l’Université de Montréal, ainsi que le CRISPESH. 👏

Une des raisons qui m’a fait rejoindre l’Union nationale sportive Léo Lagrange : - 📢c’est 1 : cette capacité à toucher tous les âges de la vie et tous les territoires. - 2 : le large spectre du volet multisports 🏈🤺🧗🏼🚴🏻♂️ voir les activités artistiques et culturelles 🤹🏾♀️🩰🎭♟️🪇🎮 3 : la marge de développement de cette fédération sportive affinitaire et ce challenge pro ⚜️ Vis-à-vis de la Fédération Léo Lagrange, les enjeux selon moi : - 🎙️renforcer la continuité éducative entre les chaînons que sont : le temps scolaire, le temps d’éducation populaire avec les temps de loisirs sportifs et des APSA comme promotrices d’éducation et de santé. Pour cet enjeu il va bien falloir créer des « organisations projets » autour de ces notions aujourd’hui enfermées dans les silos administratifs. - ℹ️donner un plus grand accès aux sports et aux loisirs 🏄♂️ dans les temps de vacances 🏝️en s’appuyant sur les dispositifs existants et à venir : #coloapprenantes #raidmultisports #SNU #VVV #Quartiersdete - 🛎️ placer la formation initiale ✏️ et tout au long de la vie 🚻🧑🧑🧒🧑🧑🧒🧒de ces métiers au cœur du débat de la qualité éducative💡 avec le réseau Léo Lagrange Formation Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative DS - Direction des sports du Ministère des sports, de la jeunesse et de la vie associative Pierre-emmanuel Godin Panier Stéphanie HOCDE-LABAU philippe nicolino Théophile Mendes Matthieu Vermeil Vincent Séguéla Hervé PAUGAM Jeanine CHAPOT IFRA - Institut de Formation Rhône-Alpes