Post de Excellence Nouvelle-Aquitaine (ENAq)

🍀Une très belle édition qui nuance les parcours d excellence, humanise les voies empruntées et inspire profondément. 🍀L’écho des témoignages, émouvants et admirables, résonne. 🍀Permettre à nos enfants de savoir que le champs des possibles est à leur portée, à leur mesure est une chance. 🍀 Ces rencontres permettent de réajuster l équité des chances. De nombreux partages ont témoigné de parcours de vie- des vies ordinaires qui deviennent extraordinaires par la volonté et le courage des engagements envers soi. 🍀L excellence n est pas une notion élitiste, elle est le cœur des choix que chacun engage et assume pleinement, vers l épanouissement de son plein potentiel.

[Les actus ESR du 10/04/2024] Les titres du jour : 🤝 Régulation accrue de l’enseignement supérieur privé par la CDEFI 💶 Des finances pour les schémas DD&RSE dans les Universités 🌳 Des missions de service civique dédiées à l’écologie 🏃♂️ Culture et Sports à l’honneur ❓ Question du jour : Que pensez-vous des services civiques dédiés à l’écologie ? #BNEI #servicecivique #DD #RSE #Paris2024 Conférence des grandes écoles (CGE) CDEFI - Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Amicale des Directions des Etablissements Français de l'Etranger  Pour que nous puissions répondre à des interrogations concrètes et fonctionnelles dans notre quotidien, l’#AMDEFE propose d’offrir un cadre #associatif engageant, dénué de tout enjeu politique, syndicale ou carriériste, et fondé avant tout sur l’échange de pratiques et l’expérience solidaire.    Sa fonction première ? -        #Mutualiser toutes les sources vives de la direction des établissements du réseau de l’Enseignement français de l’étranger (#EFE) afin qu’ainsi réunis, tous les membres de cette amicale puissent échanger pratiques professionnelles, pistes de travail ou axes d’amélioration propices au bon positionnement de leur fonction dans les divers établissements qui composent ce réseau.         A qui s’adresse l’#AMDEFE ? -       A tous les collègues et toutes les collègues assurant (ou appelé.e.s à assurer à la rentrée n+1) des fonctions de direction dans les établissements du réseau de l’Enseignement français dans le monde, quel que soit leur statut. Chefs et cheffes d’établissement, adjoints et adjointes, directeurs et directrices d’écoles ou assimilé.e.s : pour être membre de l’#AMDEFE, il suffit d’être en poste à l’étranger au moment de l’adhésion ou de l’avoir été précédemment au moins durant cinq années.  Pourquoi adhérer ?  -       La mise en commun d’expériences, rencontrées par les membres de l’AMDEFE au cours de différentes fonctions d’encadrement exercées au sein d’établissements à la gestion et à la gouvernance aussi complexes que composites, permettra d’éclairer et d’enrichir l’exercice de nos missions respectives pour faciliter notre intégration professionnelle et nous permettre d’appréhender plus rapidement les enjeux du réseau #EFE.  Amicale des Directions des Etablissements Français de l'Etranger #EFE #perdir https://lnkd.in/eXRkpaiW

Découvrez dans le classement 2025 de Challenges quelles sont les 10 meilleures prépas en région, ainsi que les 10 meilleures au niveau national 🎓 ➡️ https://lnkd.in/eTJGHjnt Au total cette année, 119 établissements scolaires ont préparé les futurs élèves : 42 sites franciliens ont formé 391 d'entre eux (58,2 %) pendant que 77 lycées en région se partageaient les 281 restants. 🔎 Au sein du Top 10 national, l'Île-de-France, sans surprise, tient le haut du pavé avec 7 lycées pour 267 élèves reçus. Parmi eux, les inamovibles Louis-le-Grand et Henri-IV fournissent 25% des effectifs. Un pourcentage qui ne change pas depuis 2020. 👉 Si l'on se concentre sur les résultats en région, les 10 meilleurs établissements ont fourni 139 élèves, contre 140 l'an dernier. 52 établissements ont placé un élève chacun dans une ENS, preuve que la réussite est possible partout en France, même dans les plus petites prépas.

Soirée de rentrée de la CEM !  WEMEAN a eu le plaisir de participer à la soirée de rentrée de la CEM en tant que membre du cercle des entreprises à mission. Nous sommes fiers d’appartenir à une communauté dynamique et engagée, réunissant des entreprises qui partagent des valeurs communes et s'engagent à avoir un impact positif sur la société. Un moment fort de la soirée a été l'intervention de trois élèves de Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Stella, Donatien et Justine, qui ont présenté leur thèse sur une vision philosophique du statut d'entreprise à mission. Voici quelques points clés de leur intervention : - L'entreprise responsable : L’entreprise à mission devient un agent « moral », doté d’une responsabilité d'engagements envers la société. En adoptant ce statut, l'entreprise ne se contente pas de poursuivre des objectifs économiques, elle s'engage également à respecter des valeurs éthiques et à tenir des promesses qui vont au-delà de la simple recherche du profit. - L’auto-contrainte et l’auto-régulation : Une entreprise à mission s'impose une auto-contrainte, une sorte de loi interne qu'elle s'applique à elle-même. Cette auto-régulation permet à l'entreprise de maintenir le cap qu'elle s'est fixé, en alignant ses actions et ses décisions sur sa mission. Cela garantit que l'entreprise reste fidèle à ses engagements, même face aux défis et aux pressions externes. - La protection de la mission : En ancrant sa mission dans ses statuts, l'entreprise se dote d'un mécanisme de protection qui lui permet de préserver son cap à travers les évolutions de la société et de sa direction. Cela assure une continuité et une stabilité dans l'engagement de l'entreprise, indépendamment des changements de leadership ou des fluctuations du marché. Une inscription dans le temps long.  Chez WEMEAN, nous traduisons nos engagements dans  nos missions de stratégie d'impact, de conduite du changement  et de communication responsable pour nos clients, notamment en accompagnant le développement de l’entreprise à mission dans le secteur de la santé.  Un grand merci à Guillaume DESNOES, Valérie Brisac et Laure Bramat pour leur action et l’organisation de cet événement.  Merci aussi à Mirova Philippe Zaouati pour l’accueil ! #CEM #conseilpositif #entrepriseàmission #RSE 

𝐋𝐞 𝐉𝐞𝐮𝐝𝐢 𝐝𝐞 𝐥’é𝐥𝐨𝐪𝐮𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐞𝐬𝐭 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐭𝐨𝐮𝐫, et cette fois-ci, l’intelligence artificielle prend le devant de la scène ! 🤖🗣️ En tant qu’étudiant ingénieur en automatique et électronique, spécialisé dans les systèmes embarqués, je suis particulièrement sensible aux impacts que l’IA peut avoir dans notre domaine technique, mais aussi dans la manière dont elle redéfinit la collaboration entre les équipes. C'est un sujet qui m'intéresse vraiment ⚙️ L’IA ne se contente pas de prendre la place dans nos processus de travail, elle devient un 𝐨𝐮𝐭𝐢𝐥 𝐩𝐮𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭 𝐝’𝐨𝐩𝐭𝐢𝐦𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐝é𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐩𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭, notamment dans le 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫ô𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐲𝐬𝐭è𝐦𝐞𝐬 𝐞𝐧 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐬 𝐫é𝐞𝐥, l’automatisation et l’𝐚𝐧𝐚𝐥𝐲𝐬𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐨𝐧𝐧é𝐞𝐬. Elle est également un moteur d’innovation pour 𝐫𝐞𝐩𝐨𝐮𝐬𝐬𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐥𝐢𝐦𝐢𝐭𝐞𝐬 de la conception électronique et améliorer la gestion des réseaux. Je suis curieux d’entendre les débats autour de la place de l’IA au travail, surtout en ce qui concerne le juste équilibre entre l’automatisation des tâches et la 𝐜𝐫é𝐚𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭é 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐢𝐧𝐞 dans la résolution de problématiques complexes. 💡 𝐄𝐭 𝐯𝐨𝐮𝐬 ? Quelle est votre vision de l’intégration de l’IA dans le quotidien de nos métiers techniques et scientifiques ? 🔧👨💻

effectivement quelle est la limite d'une association quand celle-ci prend de l'ampleur sur son territoire, et s'approche d'un modèle économique entreprise?

Dialogues stratégiques de performance annuels Depuis bientôt 2️⃣ mois, la DGESCO rencontre chaque académie dans le cadre des 3️⃣0️⃣ dialogues stratégiques de performance. Ces rencontres annuelles avec les recteurs, DASEN et secrétaires généraux d’académie permettent de : ✅ présenter la stratégie académique, ✅ échanger autour des politiques prioritaires ministérielles (résultats des élèves et des établissements, école inclusive, lutte contre le harcèlement, EAC…), ✅ partager les constats, ✅ valoriser les réussites académiques, ✅ identifier les besoins d’accompagnement de la DGESCO. ➡️ Moment de bilan pour chaque académie qui fait le point sur le déploiement territorial des politiques nationales. ➡️ Intérêt pour la DGESCO de voir les stratégies de déploiement différentes et les accompagner jusqu’au cœur de la classe pour faire progresser les élèves. Le resultat d’un travail dense des équipes ministérielles comme académiques. 🙏🏻 Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Académie de Lille

Face à l'actualité et en cohérence avec les prises de position de France Universités et de nombreuses sociétés savantes, le réseau IAE FRANCE rappelle son attachement aux libertés académiques, aux principes républicains et aux valeurs de service public, fondateurs du modèle des IAE depuis plus de 60 ans. En particulier, IAE FRANCE réitère son attachement à sa mission de formation de managers responsables, conscients des enjeux liés aux politiques inclusives des organisations et à la transition écologique et sociétale. Afin de garantir l'attractivité de la France comme nation de formation et de recherche, IAE FRANCE rappelle l'importance de l'accessibilité de ses formations au plus grand nombre, sans condition de ressources ou d'origine (quelle qu’elle soit), de l'ouverture internationale de ses écoles, au profit de la mobilité entrante et sortante des étudiants et personnels, et de la diffusion auprès de ses apprenants d'un socle de valeurs axées notamment sur la tolérance et le bien-vivre ensemble.

Charles Millon, ancien ministre, administrateur de l’Institut Thomas More et fondateur de l’École Thomas More, était sur le plateau de CNEWS dimanche soir pour parler de la nécessité de s’engager et des raisons de la création de l’École. Elle s’adresse à tous ceux qui désirent s’engager au service du bien commun et de la France, qu’il s’agisse d’un engagement politique, civique ou associatif. Elle propose des formations fondées sur trois piliers : pourquoi s’engage-t-on (valeurs fondamentales) ? Comment s’engage-t-on (les techniques d’engagement) ? Au service de quoi s’engage-t-on (témoignages d’acteurs) ? Parce qu’à l’École Thomas More, nous croyons au témoignage, à l’action et à l’amitié politique. Pour découvrir l'École 👉 https://lnkd.in/eHDxg_BN Pour découvrir l'Institut 👉 https://lnkd.in/eQ3n7KDc