Post de INSPÉ Lille HdF

Je pense même que les serious games pour la communication sur les recherches peuvent, en plus : • Sensibiliser un public élargi : financeurs, grand public, politiques, etc. • Communiquer vers les services R&D et les industriels pour une lecture éclairée des travaux de recherche “austères” en première lecture ou basés sur des concepts abstraits : c’est un encouragement à approfondir la lecture d’articles scientifiques ou de thèses. • Accroître la visibilité des travaux de recherche au sein de la communauté scientifique. • Contribuer à la politique de science ouverte.

🎮 Scientific Game Jam Online 2024 - Retour sur l'édition d'Automne Du 27 au 29 septembre 2024 s'est tenue la Scientific Game Jam Online 2024, édition automne, organisée par La Science Entre En Jeu et notamment Pol Grasland-Mongrain, William BROU ainsi que Solenne Marty 🧱(encore merci et bravo pour l'organisation !). Comme à ses débuts, cette jam a eu lieu sur Gather Town (un joli metavers en 2D). 🎯 Pour rappel, la Scientific Game Jam a pour objectif de faire rencontrer des doctorant(e)s ou docteur(e)s, avec d'autres personnes pour la conception d'un jeu sur le principe des jam, sur un sujet de recherche. 💭 Cette année, j'ai été une nouvelle fois Mentor (Coach) Pitch, pour aider les équipes à présenter leur projet. C'est toujours une expérience que j'apprécie, surtout sur des sujets passionnants. Il y a eu de superbes réalisations ! Bravo à toutes les participantes et à tous les participants ! En souvenir, voici une photo finale avec toutes les personnes de la jam (dont coach, membres du jury et membres de l'organsiation) #pédagogie #gamejam #jeu #jeuvidéo #jeudesociété #gamification #seriousgame #sciences #innovation #ludopédagogie #gaming #GatherTown ► Highlight : AIMS Stratégie AIM- Association Information Management FNEGE Université de Montpellier Women in Games  Women in Games France Push Start AFJV - Agence Française pour le Jeu Vidéo IUT MONTPELLIER-SETE AFM - Association Française du Marketing AGRH - Association francophone de GRH Association pour la Recherche et les Etudes Francophones sur l'Esport (AREFE) Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Réseau Canopé Centrale Pédagogique des IUT Universités et Campus LUDOVIA Laboratoire MRM

Les Ymmersions, c'est trois semaines de briefs intensifs pour permettre aux étudiants de découvrir les différents logiciels qu'ils utiliseront tout au long de l'année ! 😉 Découvrez le projet des étudiants en 3D : réaliser un environnement en 3D sur le thème du rétrogaming. 🎮 Félicitations à Mathéo, Flavien et Lucas pour leur travail ! #ynovcampus #lilleynovcampus #parcoursup #ecolesup #horsparcoursup #projetetudiant #creationdigitale #ecoledigitale #digitaldesign #digitalmarketing #lillemaville #digitalmedia #technologie #entrepreneur

Concours national 3D – Ynov Campus x SoWhen? x Epic Games 🎮 Ynov Campus et SoWhen? annoncent le lancement officiel de « YES », un concours national 3D à destination des étudiants d’Ynov en spécialité Game Art. En partenariat avec Unreal Engine d’Epic Games, les 338 étudiants participants seront challengés sur la création d’univers virtuels sur mesure, gamifiés sur Fortnite, grâce à Unreal Editor For Fortnite. (#UEFN) Les compétitions locales se dérouleront sur nos campus de février à mars, où les équipes participantes disposeront d'une semaine pour développer leur projet autour de deux thèmes proposés. Un jury local nommera les finalistes qui se rendront à Paris YNOV Campus pour la finale nationale. 🏆 Un grand prix, ainsi que des prix « coup de cœur » y seront décernés par un jury composé de représentants d'entreprises de secteurs variés, expertes dans la création et le digital. 🔜 𝗟𝗲𝘀 𝘁𝗵𝗲̀𝗺𝗲𝘀 𝗱𝘂 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 𝗲𝘁 𝗹'𝗶𝗱𝗲𝗻𝘁𝗶𝘁𝗲́ 𝗱𝗲 𝗰𝗲𝘀 𝗷𝘂𝗿𝗲́𝘀 𝘀𝗲𝗿𝗼𝗻𝘁 𝗱𝗲́𝘃𝗼𝗶𝗹𝗲́𝘀 𝘁𝗿𝗲̀𝘀 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗵𝗮𝗶𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 ! - Cette initiative, soutenue par des acteurs influents du secteur, souligne l’impact et l’engagement d’Ynov dans l'industrie du jeu vidéo français. Avec 1000 étudiants, et 5 bachelors et 4 mastères spécialisés, la filière 3D, Animation et Jeux vidéo d’Ynov se positionne comme une référence dans la formation aux métiers du jeu vidéo. Laure Casalini, Alexandra de Tournemire, Freddy Koné, Mohamed Marouene, Florence Villedey, AIX YNOV CAMPUS, Bordeaux YNOV Campus, Lille Ynov Campus, Rennes YNOV Campus, Nantes Ynov Campus, Lyon Ynov Campus, Sophia YNOV Campus, Paris YNOV Campus, Toulouse YNOV Campus, Montpellier YNOV Campus #ConcoursYnovSoWhen #UEFN #VirtualUniverse #UE5 #BrandEntertainment #FortniteCreative #TechArt

🎉 un webinaire animé depuis les Ateliers Canopé 47 – Agen et Atelier Canopé 33 sur le thème : « La réalisation d’un escape game numérique » ! 🚀 🔍 Connaissez-vous Genially ? Vous souhaitez découvrir l’escape game dans sa version numérique ? Vous aimeriez apprendre à créer votre propre escape game en ligne ? Alors ce webinaire est fait pour vous ! 💡 🌟 Les objectifs du webinaire : ✅ Identifier les différentes étapes de la création d’un escape game pédagogique. ✅ Comprendre l’interface de Genially et son utilisation pour créer des escape games numériques. 📋 Le contenu : 🧩 Définition de l’escape game. 🎒 Présentation des avantages de l’utilisation d’un escape game en classe. 🛠️ Conseils pour créer un escape game numérique en ligne. 📅 Bonne nouvelle ! Une prochaine session aura lieu le 16 octobre. Ne manquez pas cette opportunité et inscrivez-vous dès maintenant ! https://lnkd.in/ghHd8J57 📚 N’hésitez pas à consulter Canotech pour connaître toutes nos formations en ligne ! 🌐 https://www.canotech.fr/ #webinaire #genially #escapegame #formation #numérique I Campus Numérique 47 I Lot-et-Garonne, le Département I Département de la Gironde I Ville d’Agen I Mérignac I Académie de Bordeaux Frédéric DUPUY

Bienvenue à Raja OUARED, Doctorante en méthode de conception des #seriousgames ! Encadrée par les université de Franche-Comté (Thibaud Hulin), Université de Genève (TECFA) et par Audace, Raja s’apprête à développer une thèse portant sur l’analyse du contexte dans la création de jeux sérieux. En collaboration avec nos équipes, elle explorera des terrains variés sur lesquels l’entreprise est amenée à créer des serious games : #industrie, #santé, la #formation initiale et #formationcontinue. 🎯 L’objectif : pouvoir choisir la méthode de conception de jeu la plus adaptée aux besoins spécifiques des apprenants et situations d'apprentissage. Nous lui souhaitons la bienvenue !

Parmi les sujets qui me portent, au-delà des récits, des discours, de l'environnement et des usages numériques, il y a également la pédagogie - même si je suis plus praticien que chercheur en la matière. C'est pour cela que c'est une joie d'annoncer la publication du modeste chapitre "Serious game et start-up nation : une approche éducative et ludique des absurdités néolibérales", au sein de l'ouvrage collectif "Les mondes ludiques", dirigé par Laurence Schmoll et Laurent Di Filippo que je félicite au passage pour ce travail ! J'y évoque notamment, avec un point de vue d'analyse systémique interactionnelle, le dispositif de serious game porté à l'époque (pas si lointaine) de Campus Tech, puis ensuite à SAINT JO SUP LH. Du point de vue pédagogique, si j'aime bien expérimenter et mettre les étudiant.e.s dans une position d'action et d'investigation, les dispositifs ludiques figurent parmi les éléments les plus stimulants. On ne va pas se mentir : scénariser un serious game, distribuer les rôles et suivre la manière dont les joueurs vont s'approprier les personnages, dans un contexte de classe, c'est beaucoup de temps - beaucoup plus que de préparer un cours magistral. Mais c'est aussi infiniment plus de plaisir, et c'est le plus important ! 😊 Imaginer des scénarii possibles, pousser les étudiants à dépasser leur rôle, avoir des sueurs froides quand on voit que leur auto-apprentissage est en train de dépasser le jeu... autant de petites choses sympa qui donnent une toute autre couleur à l'enseignement-apprentissage. Un grand bravo à toutes les personnes qui ont contribué à ce beau projet : Maxime Besenval, Stéphanie Marty, Hélène Sellier, Julian Alvarez, Philippe Lépinard, Sanne Stjive et Marc Bersier ! Et un petit clin d'oeil à mes étudiants de Master 2 de Sciences humaines et sociales de l'ESSLIL : vous allez bientôt y avoir droit... 😉 Plus d'informations sur l'ouvrage ici : https://lnkd.in/eJxGncaK

Conception et réalisation d'un enter game pour L'Approximatographe Dans le cadre de mon stage en BUT2, j'ai mis en œuvre mes compétences en GEII pour contribuer à la réalisation d'un enter game. Contrairement à l'escape game, qui met l'accent sur l'aspect immersif de l'expérience, et au serious game, qui se concentre davantage sur la leçon à tirer à la fin du jeu, les enter games se situent entre les deux, avec pour objectif d'apprendre en s'amusant. Ce jeu était axé sur le thème du paranormal, explorant les questions que l'on peut se poser à son sujet et les réponses que la science peut apporter. Pour ce projet, j'ai fabriqué un faux détecteur de fantômes qui a permis de guider les joueurs à travers différentes zones. Ce détecteur leur indiquait une anomalie, ce qui le faisait fonctionner. Pour la réalisation de ce dernier, j'ai utilisé mes compétences en programmation (C++, C) et en électronique (soudage d'un microcontrôleur sur une carte électronique avec des LED et un buzzer). Voici ci-dessous le prototype du détecteur de fantômes. Ce dernier est capable d'indiquer des informations visuelles (LEDs) et sonores (buzzer).

😀 Un serious game pour examen 🎓 📅 La semaine dernière, au sein de Ipac Bachelor Factory sur le site d'Annecy, nous avons eu le plaisir d'intervenir sur une formation #RSE (quelle surprise 😅). 💡 Mais elle n'était pas comme les autres, en effet la partie évaluation se constituait d'un escape game virtuel et de la création d'une vidéo pour présenter un projet. 👥 Avec Monia Zaki, Claire Moreira Farré, Charlotte Mader et Julie Cerede, nous avions donc plus de 50 étudiants à évaluer via le jeu Escape ECO-vengeurs de Urban Gaming, conçu par Guillaume TOSTIVINT 🎯, Robin Yvernat et @stéphane tourigny . ➡ Concrètement, les étudiants se connecte et doivent réaliser l'escape game en 90 min, escape game centré autour de questions et enigmes sur la #RSE. 😁 Bilan des courses ? Tout d'abord l'escape game est très bien réalisé et présente beaucoup de mécaniques de jeu intéressante. Techniquement, tout s'est bien passé. Comme d'habitude, nous pourrions chipoter sur quelques points, mais honnêtement nous avons plaisir à y jouer. 🤔 Au-delà de cela, nous aurions aimé en profiter en dehors de la phase d'examen, car cet outil aurait été pertinent pour faire découvrir les sujets #RSE, et encore plus en petits groupes. En effet sur la partie examen, les participants sont évalués en partie sur l'aspect jeu de logique, ce qui n'est que peu pertinent. 👉 Bref un bel outil innovant mais que nous pourrions utiliser encore mieux ! www.meta-competence.com #annecy #RSE #digitallearning #elearning

🎮💡 Créer des serious games scientifiques efficaces avec la Taxonomie de Bloom 💡🎮 La Taxonomie de Bloom offre un guide précieux que nous utilisons au quotidien pour concevoir des serious games percutants et pédagogiques ! Cette méthode offre une structure claire pour progresser et apprendre de manière progressive des concepts simples et complexes, tout en encourageant l'engagement cognitif à différents niveaux, ce qui rend les serious games efficaces pour l'apprentissage des sujets techniques et scientifiques. 🚀🧠 #SeriousGames #Pédagogie #TaxonomieDeBloom #MéthodePédagogique #sciences #EnseignementSupérieur