Depuis la rentrée, Diwan alerte sur ses difficultés financières : il manquerait 500 000 € pour équilibrer le budget de ce réseau d’enseignement en langue bretonne. Le vendredi 20 septembre 2024, lors de notre session, notre Président, David Lappartient, a annoncé que le Département du Morbihan contribuera à la levée de fonds de Diwan à hauteur de 50 000 €. Cette décision sera entérinée lors d'une prochaine commission permanente. Si chaque département breton apporte un soutien similaire, et que la région Bretagne s'engage à hauteur de 250 000 €, les 500 000 € nécessaires pour sauver Diwan seront réunis. Le réseau Diwan, présent dans les cinq départements bretons, compte 46 écoles, 6 collèges et 2 lycées. À la rentrée, plus de 4 009 élèves y étaient scolarisés, dont environ deux tiers en primaire et un tiers dans le secondaire. L’enseignement y est gratuit, laïc et ouvert à tous. À ce titre, les collectivités locales sont des partenaires essentiels du réseau. Les écoles Diwan offrent un enseignement en immersion totale, permettant aux élèves de maîtriser à la fois le breton et le français, tant à l’oral qu’à l’écrit. En contrat avec l’Éducation nationale, l’État prend en charge les salaires des enseignants, qui suivent les programmes officiels et sont inspectés au même titre que leurs collègues de l’enseignement public et privé. Le département du Morbihan favorise l'apprentissage des langues de Bretagne, encourage la diffusion et la transmission des pratiques culturelles et artistiques traditionnelles de Bretagne (danse, chant et musique) et agit pour la sauvegarde du patrimoine immatériel breton. Par la signature de la charte Ya d’Ar Brezhoneg / Oui à la langue bretonne en février 2022 avec l’Office Public de la Langue Bretonne, il s’engage à renforcer son soutien à la promotion, l’apprentissage de la langue et sa présence dans l’espace public. C’est à ce titre qu’il met progressivement en œuvre une signalétique interne et externe bilingue au niveau de ses bâtiments et qu’il systématise la bilinguisation de la signalétique routière départementale. Dans le cadre de sa politique, le département attribue des aides financières et soutient notamment le festival interceltique de Lorient, les grandes fédérations de pratiques amateurs, les ententes de pays ou ti ar vro et l’enseignement linguistique bilingue. Il encourage la formation linguistique des futurs enseignants bilingues, des personnels de la petite enfance et de la médiation jeunesse (Dispositif DESK). Toutes les informations ➡️ https://lnkd.in/eVpgCdJJ
Post de Ronan LOAS
Plus de posts pertinents
-
Les avantages de l'enseignement en plein air sont considérables : ✅ La connexion avec la nature booste le bien-être mental et émotionnel des élèves. 🌿🌳 ✅ Un environnement dynamique et stimulant qui peut renforcer la concentration et favoriser l'apprentissage. 🌞 L'air frais et la lumière naturelle augmentent les niveaux d'énergie et diminuent le stress. 🌀 Il stimule également la créativité, l'exploration et le jeu, essentiels au développement global des enfants. Marquez vos calendriers pour la Semaine francophone de la classe dehors, du 20 au 27 mai! 🗓️ ✔️👍👍
🌸 Du 20 mai au 27 mai 2024 aura lieu la seconde édition de la semaine francophone de la classe dehors ! 💡 Cette semaine, tous les enseignants de la maternelle au lycée sont invités à sortir une demi-journée avec leurs élèves, à proximité de leur lieu habituel d’enseignement. 🍀 Plus de 1700 écoles et établissements scolaires de 26 pays participent déjà à l'événement en sortant pour apprendre (Algérie, Allemagne, Argentine, Andorre, Bahreïn, Belgique, Bénin, Brésil, Canada, Chypre, Comores, Côte d'Ivoire, Egypte, États-Unis, Finlande, France, Inde, Italie, Liban, Maroc, Suisse, Taïwan, Tchad, Tunisie, Uruguay). 🌻 En participant, ils et elles donnent un élan incroyable à cette pratique qui, si elle n’a rien de récente, connaît un vrai renouveau depuis la crise de COVID-19. 🔵 S'inscrire : https://lnkd.in/eNyFJEUN 🔵 Imprimer l'affiche et l'accrocher sur le panneau d'affichage à côté de l'école : https://lnkd.in/eUU_9gxH
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
💬 Un enjeu crucial pour l'intégration linguistique des nouveaux arrivants adultes au Québec La fermeture des classes de francisation dans les CSS menace un service essentiel. Une troisième vague de fermetures est prévue en janvier 2025. Les centres d’éducation des adultes (CÉA) offrent non seulement des cours de français, mais aussi une intégration sociale et professionnelle réussie pour les adultes immigrants. 🎯 Pourquoi préserver les CÉA ? Les enseignants spécialisés en enseignement du français langue seconde des CSS assurent une formation de qualité, menant à des résultats durables. Investir dans la francisation, c’est investir dans l’avenir du Québec. Un service de proximité essentiel à protéger. 🔗 Lien vers l'article: https://lnkd.in/e7UYbjc3 #Francisation #ÉducationDesAdultes #Intégration #ApprentissageDesLangues #Québec
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
Merci à F3 pour ce reportage intéressant (précisons tout de même que les écoles Diwan ne sont pas hors contrat). Une remarque sur la phrase "il manque des enseignants" que l'on entend ici mais qu'on peut lire depuis 10 ou 15 ans dans d'autres médias alors que sur la même période, le nombre d'enseignants bilingues a...doublé (passant de 550 à 1100, c'est tout de même assez massif). Sur plus de 600 établissements dotés d'une filière bilingue, il peut y avoir des besoins de recrutement ici ou là mais n'oublions pas l'essentiel : les effectifs augmentent de façon continue et à leur suite le nombre d'enseignants bilingues. Pour cela, de nombreux outils ont été mis en place au fur et à mesure des années (formations de 6/9 mois sous l'impulsion de la politique linguistique du CR de Bretagne, pourcentage de postes réserves au CRPE spécial bilingue, postes à profil POP, licence PPPE avec enseignement du breton dispensé à tous les étudiants et tout dernièrement décision de financer les départs en formation des enseignants titulaires sur la ligne de la formation continue en plus des congés formation afin qu'ils conservent leur traitement). Certains de ces outils sont spécifiques à l'académie de Rennes et il est souhaitable qu'ils soient étendus à l'académie de Nantes, il est également nécessaire que l'ensemble de ces outils soient amplifiés mais il est aussi important de prendre ces éléments en compte dans l'analyse de la croissance de l'enseignement bilingue en Bretagne : la transformation de l'enseignement monolingue en enseignement bilingue est en cours, elle doit s'intensifier au regard des textes législatifs, réglementaires et conventions signées mais le nombre d'enseignants bilingues n'est pas une donnée "figée" qui n'évolue pas, c'est tout le contraire en réalité.
Éducation. Pourquoi l'apprentissage de la langue bretonne a-t-il autant la cote ?
france3-regions.francetvinfo.fr
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
#brezhoneg #labour #deskadurezh #yaouankiz #breton #education #jeunesse #communication 🌱 Brest Métropole recute un·e chargé·e de projets et de communication pour la direction Education. 💡 La Ville de Brest et Brest Métropole ont dit "oui" au breton et ont adhéré à la charte « Ya d’ar brezhoneg ». Labélisées « niveau 1 » depuis 2018, et accompagnées par l’Office Public de la langue bretonne, ville et métropole ont entamé des actions en vue d’obtenir le niveau 2. Culture, patrimoine, éducation, espace public, communication… de nombreux exemples illustrent comment la collectivité contribue à son rayonnement sur le territoire brestois. 📌 Vidéo en français : https://lnkd.in/ewpWrbvp Vidéo en breton : https://lnkd.in/ezpCEPkw 🎯 Brest Métropole ne recherche pas spécifiquement un·e agent·e qui maîtrise la langue bretonne mais la connaissance du breton constituerait certainement un véritable atout de propositions et développement dans le cadre de ce recrutement pour : - élaborer, organiser et mettre en œuvre les projets dans le domaine éducatif en appui aux services petites enfance, coordination éducative, jeunesse et vie associative - élaborer et mettre en œuvre les actions de communication pour la direction éducations : ➡ Offre d'emploi à retrouver sur la page recrutement de Brest Métropole : https://lnkd.in/eH98vPq3
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
🔍 Revue de presse Restez au courant de l'actualité en francisation. ➡️ Le nombre d'élèves en francisation est passé de 296 en 2018, à 1271 l’année dernière au Cégep de Trois-Rivières. Si les coupes budgétaires réduisent le nombre de classes de francisation en région, ce n'est pas le cas à Trois-Rivières dont la capacité d'accueil fait face à un "goulot d'étranglement". Pour consulter cet article : https://lnkd.in/eXsdZ3aw ➡️ L'École d'immersion française de Trois-Pistoles de l'Université ontarienne Western ferme ses portes. Il s'agit du plus vieux programme de francisation du Canada, qui, en 91 ans d'histoire, a formé plus de 30 000 élèves. Pour consulter cet article : https://lnkd.in/emzkECw2
Hausse constante des cours de francisation à Trois-Rivières
ici.radio-canada.ca
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
🌍 Nouveau jeu de données : Offre de formation en langues en France 📊 Découvrez une ressource incontournable pour tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement des langues en France ! Le jeu de données Offre de formation en langues fournit des informations détaillées sur les établissements et les options de formation linguistique disponibles à travers le pays. 🔍 Ce jeu de données inclut : Les langues enseignées dans chaque établissement Les niveaux d'enseignement concernés La répartition géographique des offres de formation 📍 Explorez comment les établissements français répondent aux besoins linguistiques des étudiants et favorisent l'apprentissage des langues étrangères. Pour accéder à ces données et en savoir plus, cliquez ici : https://lnkd.in/etGzK9Xg AMDAC / Othmane B. / Stéphane Lebrasseur
Éducation
data.education.gouv.fr
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
🎓 Rejoignez-nous le 27 août pour un webinaire spécial : "Préparer la rentrée avec Savio" 🎓 Le réseau des associations Flam, en partenariat avec Savio, vous invite à un webinaire pour découvrir les meilleures pratiques pour enseigner le français langue maternelle à l'international. Savio, une ressource numérique interactive, est utilisée par plus de 80 associations à travers le monde pour animer des ateliers et soutenir les enfants dans leur apprentissage du français. 📅 Date : 27 août 2024 ⏰ Heure : 17h30 📍 Inscription : https://buff.ly/4dkDCLk Apprenez à créer des classes, consulter les ressources, et utiliser Savio comme outil de différenciation pédagogique. Une opportunité à ne pas manquer pour bien préparer la rentrée ! #Francophonie #Enseignement #Savio #Flam #Webinaire
un webinaire des associations Flam « Préparer la rentrée avec Savio », le 27 août 2024
https://www.francaisaletranger.fr
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
Quelle était la participation aux programmes d’immersion en français au Canada hors Québec en 2021? 👧🧒 Près de 700 000 enfants d’âge scolaire n’ayant pas le français comme langue maternelle suivaient ou avaient déjà suivi un programme d’immersion en français. 🧒👨 La moitié (50,2 %) des enfants et des adultes n’ayant pas le français comme langue maternelle qui suivaient ou avaient déjà suivi un programme d’immersion en français pouvaient soutenir une conversation en français. Cette proportion est 12 fois plus élevée que celle chez les personnes n’ayant pas suivi un programme d’immersion (4,1 %). 👧🧒 Près de la moitié (47,0 %) des enfants d’âge scolaire n’ayant pas le français comme langue maternelle qui suivaient ou avaient déjà suivi un programme d’immersion en français étaient issus de l’immigration. Pour obtenir plus de données : https://lnkd.in/ep2wWt8c.
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
Chers amis, Je suis ravi de vous partager aujourd'hui notre dernier rapport sur la réussite éducative des enfants allophones en France. Fruit d'un travail de grande qualité de Celine Hein ce rapport dresse un état des lieux des politiques éducatives en faveur des enfants qui ne maîtrisent pas le français et de leurs limites. 👉 Alors que de plus en plus d’élèves allophones intègrent le système éducatif français (+20% entre 2019 et 2021), l’offre de soutien linguistique proposée par l’école française n’a pas été réformée depuis plus de 10 ans, les données collectées sont insuffisantes, et les budgets dédiés n’ont pas augmenté. 👉 En France, un tiers des enfants et jeunes parle une autre langue que le français à la maison. Cependant, les politiques éducatives françaises ne valorisent que très peu cette richesse linguistique. Selon l’OCDE, seulement 8 % des enseignants français se sentent bien préparés pour enseigner dans des environnements multiculturels ou plurilingues, un chiffre bien inférieur à la moyenne des pays de l’OCDE de 26 %. 👉 Le rapport recommande d’adopter une approche plus proactive et inclusive en matière d’enseignement des langues premières des élèves. Il plaide également pour une réforme des pratiques pédagogiques, en particulier dans les territoires ultramarins, où les besoins en matière d’allophonie sont accrus. 🙋♂️ Nous appelons le gouvernement à un lancer un plan ministériel ambitieux pour l’accueil et la réussite des élèves allophones, articulé autour de cinq grands objectifs et proposons 17 mesures essentielles, parmi lesquelles: - Réformer les dispositifs de soutien linguistique pour améliorer leur accessibilité, leur qualité et leur durée. - Promouvoir l’intégration des élèves allophones en milieu ordinaire, pour construire une école réellement inclusive. - Former les enseignants pour intégrer efficacement toutes les langues premières dans leurs pratiques pédagogiques. - Développer l’enseignement bilingue immersif dans les territoires ultramarins et reconnaître davantage les langues des élèves. UNICEF France Bonne lecture !
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
Pourquoi le Québec doit s'inspirer de l'Ontario pour améliorer sa réussite éducative ? Une analyse de la Fondation, menée par Pierre Langlois met en lumière l’écart en littératie et en diplomation entre le Québec et l'Ontario. Alors que l'Ontario a fait des progrès significatifs grâce à des réformes éducatives, le Québec accuse un retard préoccupant. Pour les personnes touchées par cet écart, les répercussions peuvent être importantes. Cela peut avoir un impact direct sur l'employabilité, la qualité de vie, ou sur la précarité socio-économique. 15 pistes d’actions identifiées pour pallier à cet écart. Découvrez l'analyse détaillée et les pistes d'action pour améliorer la diplomation et la littératie au Québec : bit.ly/4eWNYRj Et pour lire l'article dans Le Devoir : bit.ly/4icxAzk
L’Ontario peut-il inspirer le Québec en matière de diplomation?
ledevoir.com
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
Change Manager
3 moisKalon vat d'ar skolioù Diwan ! Les traductions ne fonctionnent plus.