Au-delà de la participation: Les fondements de la recherche inclusive

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La recherche inclusive et la recherche participative ont en commun certains objectifs similaires visant à impliquer et autonomiser les communautés marginalisées dans le processus de recherche, mais présentent des différences dans leurs approches.

La recherche inclusive met l'accent sur l'inclusion active des personnes vivants avec des handicaps et issues d'autres groupes marginalisés pendant tout le processus de recherche - de la définition des priorités à la collecte de données, l'analyse et la diffusion des résultats (1). Ses principes clés sont la promotion de l'égalité d'accès, de la dignité et de la justice sociale à travers la recherche. La recherche inclusive remet ainsi en question les pratiques exclusives dans la recherche classique qui ont traditionnellement négligées, exclues ou encore plus marginalisées certains groupes (2).

La recherche participative a émergé pour impliquer plus activement les membres de la communauté dans la recherche et s'assurer que celle-ci réponde aux intérêts de la communauté et vise l'action sociale (3). Elle met l'accent sur des partenariats équitables entre chercheurs universitaires et membres de la communauté. Les principes clés sont le co-apprentissage, le renforcement des capacités et l'équilibre entre recherche et action.

Alors que la recherche participative vise à impliquer activement les groupes cibles dans le processus, la recherche inclusive commence par reconsidérer la conception de la recherche, les priorités et les hypothèses afin de démanteler les obstacles et de garantir que diverses perspectives soient intégrées dès le départ (1,4). Une approche inclusive pose des questions plus profondes sur les voix, les expériences et les perspectives que la recherche représente traditionnellement et vise la diversité et l'accessibilité de la recherche à tous les niveaux.

Quelques différences clés :

• La recherche inclusive prend en compte l'inclusion et l'accessibilité à toutes les étapes, tandis que la participative se concentre plus étroitement sur la participation communautaire.
• La recherche inclusive met l'accent sur une recherche qui reflète et valorise la diversité dans la société. La participative n'a pas nécessairement cet objectif.
• La recherche participative met davantage l'accent sur le lien entre la recherche et l'action communautaire. L'inclusive se concentre plus sur la réforme des normes et pratiques de recherche.

Il existe un chevauchement entre les deux approches, qui visent toutes deux à contester les pratiques de recherche exclusives. Mais la recherche inclusive adopte une perspective de justice sociale plus forte et se concentre plus profondément sur la réforme des processus pour intégrer la diversité et l'accessibilité dès les fondations.

Beyond participation: The foundations of inclusive research

Inclusive research and participatory research share some similarities in their aims to involve and empower marginalized communities in the research process, but have some distinct differences in their approaches.

Inclusive research focuses on actively including people with disabilities and other marginalized identities throughout the entire research process - from setting research priorities to data collection, analysis, and dissemination of findings (1). The key principles are promoting equal access, dignity, and social justice through research. Inclusive research challenges exclusionary practices in mainstream research that have traditionally ignored, excluded or further marginalized certain groups (2).

In contrast, participatory research emerged as an approach involving community members more actively in research to ensure research addresses community interests and aims for social action (3). It focuses on equitable partnerships between academic researchers and community members. Key principles are co-learning, capacity building, balancing research and action.

While participatory research sets out to actively involve target groups in the process, inclusive research starts with reconsidering research design, priorities and assumptions to dismantle barriers and ensure diverse perspectives are embedded from the start (1,4). An inclusive approach asks deeper questions about whose voices, experiences and perspectives research traditionally represents and aims for diversity and accessibility throughout.

Some key differences:

• Inclusive research considers inclusion and accessibility at all stages, while participatory focuses more narrowly on community participation.
• Inclusive research emphasizes research that reflects and values diversity in society. Participatory does not necessarily have this focus.
• Participatory research has more emphasis on linking research to community action. Inclusive focuses more on reforming research norms and practices.

There is overlap between the two approaches, which both aim to challenge exclusionary research practices. But inclusive research brings a stronger social justice lens and focuses more deeply on reforming processes to embed diversity and accessibility from the ground up.

Sources:

(1) Nind, M., & Vinha, H. (2014). Doing research inclusively: Bridges to multiple possibilities in inclusive research. British Journal of Learning Disabilities, 42(2), 102-109.

(2) Banks, J., & Armstrong, A. (2014). Using co-inquiry to study co-inquiry: Community-university perspectives on research collaborations. Journal of Community Engagement and Scholarship, 7(1), 37-47.

(3) Maiter, S., Simich, L., Jacobson, N., & Wise, J. (2008). Reciprocity: An ethic for community-based participatory action research. Action research, 6(3), 305-325.

(4) Nind, M. (2011). Participatory data analysis: a step too far?. Qualitative Research, 11(4), 349–363.