Créativité et innovation : nouveaux modèles de réussite ! Interview d’Antony Baptiste

Parmi le top 10 de compétences à développer selon le World Economic Forum, on retrouve la pensée analytique et la capacité d’innovation (Analytical thinking and innovation).

Au cours de cette interview bourrée d’humour avec Antony Baptiste, nous avons discuté de créativité, d’innovation, de l’importance de ces compétences dans le monde VUCA. Dans une dimensions plus pratique, il s’agit aussi d’identifier comment il est possible de développer ces compétences individuellement ou en organisation pour relever les défis de demain!

Antony Baptiste est le fondateur de mouton rose et formateur au sein de la Communauté BMO. Il nous parle de sa passion pour la créativité, l’innovation, comment il accompagne des équipes dans cette montée en compétence en s’appuyant sur ses connaissances en neurosciences et en sciences cognitives.

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Peux-tu nous en dire plus sur ton parcours et sur ce qui t’a amené à t’intéresser à la créativité et l’innovation?

Bien sûr Caroline ! 

J’ai un parcours axé essentiellement sur le commerce. J’ai commencé différents jobs de commercial, de technico-commercial précisément. 

Technico car j’aimais à prouver techniquement que ma solution était adaptée aux besoins de mes clients. J’ai évolué de poste en poste pour devenir manager France durant 7 ans. 

Côté personnel, j’ai rapidement senti que j’avais la fibre créative, j’avais une imagination fertile aussi loin que je me rappelle. 

J’ai gardé cette compétence patiemment le temps de savoir ce que je voulais en faire. 

Entre-temps, je suis devenu formateur en neurosciences et en sciences cognitives sur les mécaniques décisionnelles des individus. Je forme essentiellement des individus dans le monde du travail au sens large du terme. 

Ça va du manager, au RH, aux entraîneurs de sportifs de haut niveau, au pilote de ligne, au coach… Dès qu’il y a de l’humain vous trouverez les clés de la relation humaine sous le prisme scientifique que vous pourrez adapter selon votre besoin. 

Puis… il y a eu les confinements ! Ce fut l’opportunité de me poser et d’identifier comment intégrer la créativité dans le monde professionnel public et privé. 

Et ce serait quoi ton petit truc en plus, ton talent… ou tes talents?

Je ne sais pas si je peux parler de talent mais je danse le lindy hop, c’est une danse swing, l’ancêtre de la danse rock. 

Comment définis-tu la créativité; l’invention et l’innovation? Quelle différence fais-tu entre ces trois capacités?

Bonne question : ) 

Ces trois termes sont complémentaires. 

La créativité n’est pas une qualité, c’est une compétence... TOUT LE MONDE EST CREATIF même ceux qui ne le pensent pas ! Notre cerveau est comme un muscle, c’est avec une stimulation régulière (comme un rituel quotidien) que l’on arrive à développer son esprit créatif. 

L’invention tout le monde peut faire une invention. Vous prenez un bout de ficelle, vous l’enroulez autour de l’index et voila un gilet de protection pour votre doigt ! 

L’invention seule ne va pas loin, c’est lorsque des personnes se l’approprient que l’invention prend tout son sens. 

L’innovation prend tout son sens lorsque ce que vous avez créé est adopté par la société. Elle ne vous appartient “presque” plus. Chacun se l’approprie et parfois même, il est transformé en une autre fonctionnalité. 

Je pense au téléphone portable qui sert de réveil, de support pour regarder les actualités, de lampe avec le flash pour lire au lit avant de s’endormir, etc. 

Tu affirmes que “notre société change et érige la créativité et l’innovation comme les nouveaux modèles de réussite”. Qu'est-ce qui te fait dire cela ?

En neurosciences, on dit que le monde est en perpétuel changement et que pour survivre, nous devons nous mettre en mouvement. 

On dit aussi qu’il est bon de se remettre en question une fois par an car si nos croyances restent à l’identique, les environnements, eux, changent. Et forcément, nous avons tout intérêt à nous mettre en mouvement également. 

Sous peine d’être en rupture de cohérence, en dissonance cognitive avec notre quotidien. 

Donc dans le monde public et professionnel, c’est la même chose. 

Que serait devenu l’école si nous étions restés avec la craie et l’ardoise pour les petites têtes blondes ? Les temps changent et nos outils aussi ! 

Je te rejoins tout à fait sur la nécessité de se remettre en question mais ce n’est pas forcément facile de se fixer ce type de rendez-vous avec soi-même dans le monde à 100 à l’heure, aurais-tu des conseils à ce niveau?

Je ne détiens pas la vérité mais ce que je propose, c’est de faire une pause en fin d’année par exemple et de mettre à plat ses modèles. 

Regarder l’être, ce que nous sommes et le faire, questionner ce qui nous met en mouvement. 

Avec Mouton Rose, tu interviens dans les organisations et tu proposes aux organisations de se réinventer, comment procèdes-tu ?

Tout d’abord, je leur donne les bases principales sur les neurosciences pour qu’ils observent le monde sous un nouveau prisme. 

Ensuite, je leur apprends les méthodes pour gérer ses ressources (l’énergie) et ses facultés cognitives (le moteur). 

Pour éviter de faire une énième formation, j’accompagne toujours les apprenants sur une année afin qu’ils s’approprient la méthode et qu’ils la mettent réellement en pratique dans leur univers professionnel. 

Comment travailler à la fois la dimension individuelle et collective de la créativité et de l’innovation au service d’une organisation ?

Contrairement à ce qu’on peut penser, la dimension individuelle prime AVANT de passer au collectif. 

Il est nécessaire de laisser processer votre cerveau sans être influencé par les idées des autres. 

C’est en suivant que l’équipe partage ses idées auprès du groupe. 

Ensuite, on identifie la ou les idées qui ont le plus de potentiel. 

Comment laisser parler la créativité en entreprise? Quels en sont les ingrédients ?

La créativité dans le milieu public ou en entreprise a plusieurs atouts. 

Elle permet à chacun de s’exprimer différemment, de proposer un nouvel angle d’approche tout en respectant le cadre de la structure. 

Les ingrédients sont impulsés par les encadrants pour donner le feu vert à la mise en mouvement. 

Ici, on ne parlera pas d’ingrédients mais plutôt de “stimulation”. 

Tu travailles constamment ton ouverture d’esprit, comment fais-tu, tu aurais une recette à partager?

En réalité, c’est très simple, il faut entretenir sa curiosité à 360 degrés ! 

Lorsque, par exemple, vous jugez quelqu’un qui a un look différent du vôtre posez-vous la question de ce qu’il revendique. 

Pour les RH, l’attractivité est un problème récurrent, aurais-tu des conseils pour innover en recrutement ? 

Je suggérerais d’identifier les stratégies qui mettent en mouvement les futurs recrutés. 

Il faut donner la DOSE au futur recruté. 

• Dopamine pour le sens du plaisir et de la récompense. 
• Ocytocine pour le relationnel. 
• Sérotonine pour identifier ce que la personne revendique. 
• Endorphine pour des moments plus léger. 

Et … identifier les éléments aversifs en s'interrogeant sur ce qui les fait fuir. 

Et ainsi diminuer d’une façon ou d’une autre les aspects d’aversion 

Qu’est-ce qui te différencie de tes pairs en innovation ? 

Je propose de développer les facultés de votre cerveau pour créer de nouvelles unités que nous appelons… innovation. 

On va percer le secret des génies pour passer un cap et arrêter de se contenter d’améliorer un processus, un produit ou un service. 

On va mettre la fibre dans votre cerveau et croyez-moi ça fonctionne ! 

Enfin... ce que j’enseigne je le pratique pour moi-même et les résultats sont étonnants ! 

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