De la pédagogie à l’andragogie
ANDRAGOGIE
L’unité de valeur ANDRAGOGIE comprend quatre chapitres.
Le premier définit l’andragogie, la spécifie par rapport à la pédagogie, présente des courants qui participent au champ de l’andragogie / formation continue et s’arrête à des problématiques qui sont récurrentes dans ce champ.
La deuxième porte sur les motivations et sur l’engagement de l’adulte pour la formation continue.
Le troisième s’intéresse aux méthodes et aux modes de travail qui sont manipulés dans le champ ; il décrit aussi des techniques de formation dites actives.
Enfin, le quatrième chapitre présente différents points de vue sur les styles d’apprentissage et sur les caractéristiques de l’adulte, en relation avec la formation continue, comme il présente des modèles de courants qui sont émergents dans les écrits et dans les pratiques du champ.........lire:
De la pédagogie à l’andragogie,
http://pf-mh.uvt.rnu.tn/67/1/andragogie.pdf
http://www.hugueslenoir.fr/uploads/docs/De%20la%20p%C3%A9dagogie%20%C3%A0%20l%E2%80%99andragogie.pdf
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