Surtout ne pas former au handicap !
Pour développer l'école inclusive, on croit bien faire en formant les enseignants aux caractéristiques respective des différents "handicaps", notamment dans le domaine des déficiences, troubles, maladies et incapacités. Ce faisant, on met l'accent sur les caractéristiques de l'enfant concerné, sur sa responsabilité dans la situation de handicap, en oubliant combien un environnement scolaire non accueillant (non inclusif) à de nombreuses difficultés (handicap ou pas) est pénalisant et handicapant. Avec comme effet de ne pas rendre l'école inclusive.
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Directrice chez ASSOCIATION MARIE-HELENE S.E.S.S.A.D. Home Pascale
1 moisMerci
"Cet humanisme intégral qui se tisse autour de la terre, cette symbiose des énergies dormantes de tous les continents, de toutes les races qui se réveillent à la chaleur complémentaire" Léopold Sédar Senghor
1 moisSi l'on pense l'inclusion, la séparation entre l'Education spécialisée et l'Education National est un non-sens. Le rassemblement des moyens dédiés à l'éducation demandent une volonté partagée entre les différents acteurs publiques et associatifs à l'échelle des territoires. La formation des enseignants au handicap est pour l'instant un indice de la réalité de cette séparation.
Associée, Directrice Générale Autonomii Formation
1 moisMarina Drobi Julien Rondet Capucine Bigote 💡❓
Ambassadeur Dys sur la région Grand Est Auteur du livre #Dysférence livre témoignage de vie sur ma Dyspraxie . Montrer que la Dys peut-être une chance
1 moisFaut-il déjà former les enseignants....les futurs enseignants....et même les entreprises....mais pourquoi vouloir absolument faire une des classes inclusive....moi je préfère une école inclusive ce qui Dysférence....
Directrice du dispositif Bell Estello 🦉Happy Manager🌞
1 moisMerci Jean Yves LE CAPITAINE