Publicação de Josiane Ignacio Nascimento

🤷 O que é e para que serve a Avaliação Quadrienal Capes dos Programas de Pós-Graduação? A Avaliação Quadrienal Capes representa um dos mecanismos mais importantes de avaliação da qualidade dos programas de pós-graduação no Brasil. Ela é conduzida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), órgão vinculado ao Ministério da Educação, e tem como objetivo principal analisar e classificar os cursos de pós-graduação no país. 📝 Essa avaliação abrange uma ampla gama de áreas do conhecimento, desde as ciências exatas e naturais até as humanidades e ciências sociais aplicadas. Para tanto, são considerados diversos critérios, como a produção científica dos docentes, a formação de recursos humanos, a inserção social e a relevância para o desenvolvimento do país. A partir dos resultados dessa avaliação, são atribuídas notas que refletem o desempenho e a qualidade dos cursos, sendo estas fundamentais para a distribuição de recursos e para a definição de políticas de fomento à pesquisa e à pós-graduação no Brasil. Saiba mais 👉 https://lnkd.in/guZFEJVc #AvaliaçãoCapes #PósGraduação #ProduçãoCientífica

🤷 O que é e para que serve a Avaliação Quadrienal Capes dos Programas de Pós-Graduação? A Avaliação Quadrienal Capes representa um dos mecanismos mais importantes de avaliação da qualidade dos programas de pós-graduação no Brasil. Ela é conduzida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), órgão vinculado ao Ministério da Educação, e tem como objetivo principal analisar e classificar os cursos de pós-graduação no país. 📝 Essa avaliação abrange uma ampla gama de áreas do conhecimento, desde as ciências exatas e naturais até as humanidades e ciências sociais aplicadas. Para tanto, são considerados diversos critérios, como a produção científica dos docentes, a formação de recursos humanos, a inserção social e a relevância para o desenvolvimento do país. A partir dos resultados dessa avaliação, são atribuídas notas que refletem o desempenho e a qualidade dos cursos, sendo estas fundamentais para a distribuição de recursos e para a definição de políticas de fomento à pesquisa e à pós-graduação no Brasil. Saiba mais 👉 https://lnkd.in/guZFEJVc #AvaliaçãoCapes #PósGraduação #ProduçãoCientífica

✅Como ter um programa de pós-graduação melhor avaliado pela Capes? Um dos principais equívocos das universidades é focar apenas nas questões referentes às produções científicas e projetos de pesquisa. De acordo com o documento do próprio órgão, esses itens são os eixos principais de preocupação das avaliações conduzidas pelo CNPq. No entanto, a avaliação da Capes tem um escopo mais abrangente: “Como o Brasil faz sua avaliação dos cursos de mestrado e doutorado a partir da Capes, que tem no nome o aperfeiçoamento do pessoal de nível superior, nosso principal “produto” não são os artigos e livros, nem mesmo as teses e dissertações, mas os mestres e doutores que vão utilizar o conhecimento e a experiência adquirida para atuar quarenta, talvez cinquenta anos na pesquisa ou na sua profissão”. 📝O sistema de avaliação da Capes possui dois processos distintos: a Avaliação dos Programas de Pós-graduação e a Avaliação das Propostas de Cursos Novos de Pós-graduação. Na avaliação dos programas já estabelecidos, os cursos são avaliados em cinco esferas principais: Proposta do programa, Corpo docente, Corpo discente e trabalho de conclusão, Produção intelectual e Inserção social. Saiba mais 👉 https://lnkd.in/dhWiw7Ww

🤷Como o conceito Capes influencia um programa de pós-graduação stricto sensu? Para que um programa de pós-graduação stricto sensu possa existir no Brasil é necessário, primeiro, obter autorização e, depois, para continuar ativo, avaliação com índice mínimo (nota 3) ou maior. Tanto o credenciamento como a avaliação são responsabilidades da Capes. 🔎 A criação de um programa stricto sensu se dá por meio do processo APCN. Anualmente a Capes recebe propostas e as encaminha para as áreas de avaliação e para seu CTC, que verificam a estrutura acadêmica, infraestrutura, corpo docente e potencial de produção intelectual da pós-graduação nascente, aprovando aqueles que obtiverem nota mínima de 3, para o mestrado e 4 para o doutorado. Posteriormente os cursos novos entram para o sistema de avaliação geral, atualmente com periodicidade quadrienal. Portanto, desde sua implantação, o conceito Capes tem uma influência fundamental na vida de um programa. Em regime permanente de avaliação, os cursos de pós-graduação são verificados periodicamente quanto à sua estrutura acadêmica, ao seu quadro docente, corpo discente e quanto à produção intelectual gerada. Confira 👉 https://lnkd.in/eejvi8kt #ConceitoCapes #pósgraduação

O requisito básico para cursar o mestrado é ter graduação em curso superior reconhecido pelo MEC. Cumprida essa etapa, é mais seguro consultar a lista de programas de pós-graduação regulares, no site da CAPES. Escolhido o programa, basta entrar em contato com a secretaria do curso para saber sobre os critérios e o calendário de seleção. Você tem as habilidades para ingressar em um curso de mestrado stricto sensu? Tire todas as suas dúvidas sobre pós-graduação e sobre a CAPES em gov.br/capes na seção 'Sobre a CAPES' na página de Perguntas Frequentes.

Universidade tem melhor resultado da série histórica na média das notas dos cursos 5 horas atrás - 11/04/2024 Notícias A Universidade foi classificada na faixa 4 do Índice Geral dos Cursos (IGC), além de ter alcançado a maior nota contínua da série histórica. O número é um dos quatro indicadores produzidos a partir do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2022. O resultado foi divulgado na última semana pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. A UFMS obteve 3,58 no IGC contínuo, dado calculado a partir da média das notas de 105 cursos de graduação, mestrado e doutorado. O indicador de 2022 teve um aumento de 0,18 em relação ao ano anterior, quando a Universidade alcançou 3,40 na média. Com o resultado de 2022, a UFMS fica na posição 39ª entre as 63 universidades federais listadas. Outro indicador divulgado é o Conceito Preliminar de Curso (CPC). Em 2022, 24 cursos foram avaliados no Enade. Destes, 5 obtiveram nota 3, 16 receberam nota 4 e 2 deles alcançaram o conceito máximo. O indicador mensura diferentes aspectos, como desempenho dos estudantes, corpo docente e condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo. No ciclo avaliativo de 2022, o Enade avaliou o rendimento de estudantes dos cursos de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas.

A Universidade Federal da BAhia alcançou o conceito máximo (5) no Indicador Geral de Cursos (IGC), principal instrumento oficial de avaliação da qualidade da educação superior do país. A UFBA alcançou a faixa 5 após obter a nota 4,0593 no IGC Contínuo - que leva em conta o desempenho de cursos de graduação e pós-graduação - na mais recente avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC). A faixa máxima do IGC é atribuída a instituições que alcançam nota superior a 3,95 no IGC Contínuo. A entrada na faixa 5 consolida o grau de excelência perseguido pela UFBA ao longo dos últimos 10 anos. Nesse período, foram realizadas sete avaliações, sempre com melhora na nota da UFBA no IGC Contínuo. Em 2014, quando o IGC foi criado, a instituição obteve a pontuação 3,50; em 2015, 3,65; em 2016, 3,66; em 2017, 3,75; em 2018, 3,76; em 2019, 3,8462; e em 2021, 3,9259. Em 2020, em razão da pandemia, não houve aplicação do Enade, o que impossibilitou a divulgação dos indicadores. Foram avaliadas mais de 2100 instituições de ensino superior de todo o país. A UFBA integra um grupo de 12 instituições que alcançaram a faixa 5 pela primeira vez - sendo 5 universidades públicas federais, 1 pública estadual, 5 privadas sem fins lucrativos e 1 com fins lucrativos. Segundo a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), 72% das universidades com conceito máximo no IGC são federais. O IGC é calculado anualmente e considera a média obtida pelos cursos de graduação avaliados no último triênio, ponderada pela quantidade de estudantes; a média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação atribuídos pela Capes na última avaliação trienal, também em relação à quantidade de estudantes; e a distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de ensino, graduação ou pós-graduação. #igc #igc5 #ufbanotamáxima #reconhecimento #graduaçãoufba #pósgraduaçãoufba

UENF tem nota máxima (5) no Índice Geral de Cursos do MEC UENF tem nota máxima (5) no Índice Geral de Cursos do MEC Na última semana, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) divulgou os resultados do Índice Geral de Cursos (IGC), que avaliou aproximadamente duas mil instituições de ensino superior, públicas e privadas. O índice, considerado o mais importante do país no ensino superior, corresponde à média de notas do Conselho Preliminar de Cursos (CPC), referentes aos cursos de graduação, e dos conceitos Capes dos programas de pós-graduação stricto sensu, tendo como referência o número de matrículas de cada curso. Na avaliação, entre as universidades públicas federais e estaduais, a UENF está entre as 20 melhores do Brasil, resultado que a mantém na faixa de excelência no ensino superior. A matéria completa está em: https://lnkd.in/d8HBt4bC

⭐⭐⭐⭐⭐ Inep confirma: Unioeste recebe a melhor avaliação entre as universidades estaduais do Paraná Das 1998 instituições de ensino superior avaliadas, somente 53 receberam avaliação máxima, e a Universidade Estadual do Oeste do Paraná é uma delas A Unioeste sim é NOTA MÁXIMA de verdade. A Universidade Estadual do Oeste do Paraná alcançou o topo na avaliação divulgada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Foram 1998 instituições de ensino superior, entre particulares, estaduais e federais analisadas pelo Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) e a Unioeste é a única estadual paranaense a receber a nota 05, que caracteriza o índice considerado muito alto. Somente 53 instituições de ensino superior em todo o país foram classificadas com a avaliação máxima. Para o reitor da Unioeste, Alexandre Webber, os números apresentados são reflexo do trabalho conjunto que acontece nos cinco campi da Unioeste. “Isso mostra a dedicação dos nossos professores, acadêmicos e agentes universitários, é motivo de muito orgulho. O indicador de qualidade é resultado da avaliação das instituições de educação superior e corresponde à média das notas do CPC (cursos de graduação) e dos conceitos CAPES dos cursos de programas referentes às pós-graduações stricto sensu, tendo referência ao número de matrículas de cada curso, ou seja, para a divulgação da nota foram analisados diversos fragmentos importantes oferecidos pelas universidades, faculdades e centros universitários, como: Conceito Enade, porcentagem de professores com mestrado ou doutorado, percepção do estudante sobre o curso e Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), que analisa como o aluno evoluiu ao comparar a nota do Enem com a do Enade. #OrgulhodeserUnioeste #Unioeste #NotaMáxima #Nota05 #Destaque

O Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) da UnB anunciou a abertura das inscrições para os cursos de Mestrado e Doutorado para o primeiro período letivo de 2025. O PPGA-UnB iniciou suas atividades em 1976 e é um dos programas mais antigos e consolidados no Brasil, sendo avaliado com nota 5 pela CAPES. As inscrições, iniciadas em 5 de setembro de 2024, seguem abertas até as 23h59 do dia 25 de outubro de 2024. Leia a matéria na íntegra e saiba mais no link: https://mla.bs/e212002e #anpad #posgraduacao #administracao #comunidadeacademica