Publicação de Instituto Pactuá

A educação antirracista é fundamental para construir uma sociedade mais justa e inclusiva, mas a prática nas escolas ainda esbarra em muitos desafios. Uma pesquisa revelou que, apesar de 85% dos educadores conhecerem a lei de 2003 que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-brasileira, 60% dizem não ter apoio suficiente ou investimento para aplicar essa perspectiva de forma prática em sala de aula. Promover uma educação antirracista vai além de conhecer a teoria: é um compromisso com mudanças reais e contínuas no cotidiano escolar. É um chamado para todos nós refletirmos e agirmos. 📚 Como podemos, juntos, contribuir para essa transformação? Fonte: Jornalismo Nova Escola @novaescola https://mla.bs/1131847a #consciencianegra #EducaçãoAntirracista #Psicopedagogia #Inclusão #DiversidadeNaEscola #HistóriaAfroBrasileira #CulturaAfroBrasileira #Valinhos #Vinhedo #Campinas #Louveira #AprendizagemTransformadora #RenataGrigorini #Psicopedagoga

Como é bom participar de um programa tão relevante quanto esse! Temos visto um impacto positivo com essas ações e isso é recompensador.

trecho do segundo dia (14/8) do curso “educação antirracista: e eu com isso?” do sesc pompeia. pensar a evasão escolar, a distorção idade série e outros problemas que comprometem o ciclo formativo de estudantes negros e indígenas é considerar que a ruptura histórica causada pela colonização inaugura uma série de rupturas históricas, abandonos estruturais e encerramentos abruptos de processos importantes para esses grupos. a escola e os setores de educação precisam operar como forças que reconstituam esses ciclos e interrompam essas rupturas. #educacao #educacaoantirracista #questaoracial

"É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança", diz um provérbio africano. A realização das experiências e vivências de ampliação de jornada nas Unidades Educacionais ocorre mais frequentemente nos espaços escolares. Porém, a articulação com o território é reconhecida como necessária e imprescindível. A intersetorialidade vai nessa mesma direção e constitui um desafio emergencial. Como está essa questão em seu município? Vamos conversar a respeito?

Garantir a proteção e os direitos das crianças pequenas é uma prioridade em qualquer lugar. Pensando nisso, o Programa Suzano de Educação (PSE) – uma iniciativa da Suzano em parceria com a Cidade Escola Aprendiz – está apoiando a criação dos Planos Municipais da Primeira Infância (PMPIs) nos municípios que fazem parte do Arranjo de Desenvolvimento da Educação do Mato Grosso do Sul, conhecido como ADE Grife Costa Leste. Esses planos estão sendo elaborados graças ao trabalho conjunto de grupos intersetoriais que analisam as recomendações estaduais e nacionais, realizam diagnósticos locais e ouvem famílias, crianças e professores(as) para identificar as melhorias necessárias para as crianças de zero a seis anos. Todos os cinco municípios do ADE Grife Costa Leste já formaram comissões para elaborar seus PMPIs. Em junho, Três Lagoas foi o primeiro a apresentar seu plano em uma audiência pública na Câmara de Vereadores. Ribas do Rio Pardo também criou sua comissão intersetorial, em agosto, com uma ampla representação. "A Prefeitura de Ribas está comprometida em criar um plano com a participação ativa das crianças e suas famílias, para estabelecer metas e ações que garantam o atendimento integral das nossas crianças", afirma Nizael Almeida, secretário de Educação do município. 📷: Foto da Comissão Intersetorial do PMPI de Ribas do Rio Pardo (MS)/Divulgação. #EducaçãoeTerritório #EducaçãOIntegral #IntersetorialidadeNaEducação #ArranjodeDesenvolvimentodaEducação #ProgramaSuzanodeEducação

Bom, Hoje dia 12/08/2024 dia Internacional da Juventude nós aprendizes do "CIEE" do turno da tarde da instrutora Ana Gabriela, dedicamos o espaço da capacitação para refletir sobre o poder do protagonismo juvenil, pensando juntos em soluções para um problema da zona leste de Teresina, zona que moramos. O problema se encontra no saneamento básico que traz vários problemas para os moradores, sendo assim podemos desenvolver um projeto para a conscientização, onde iremos reunir os moradores para dar uma palestra apresentando uma solução, na qual visa comprar uma lixeira que será usada no descarte correto do lixo e placas de sinalização. Percebemos que é um trabalho simples mais que no final irá fazer muita diferença.#juventudeaprendizciee.

👏🏾Como você sabe, nossa série de boas práticas tem como propósito reconhecer as iniciativas de lideranças políticas e educacionais parceiras do Centro Lemann, cujo objetivo comum é promover educação de qualidade com equidade. 📊Desta vez, fomos ao município de Barbalha (CE), onde a rede de educação estava com um grande problema: muitas faltas de estudantes às aulas. Inspirada nas vivências de nossa formação, a Secretaria de Educação criou o programa Busca Ativa Permanente, cuja primeira ação foi levantar, em todas as escolas, dados sobre evasão e infrequência. 🗣️Com base nas informações colhidas, foram realizadas reuniões com as famílias e o Ministério Público, para apresentar a situação e dialogar sobre os principais obstáculos que influenciavam a não permanência das(os) alunas(os) no ambiente escolar. Também fizeram rodas de conversa com estudantes sobre a importância da presença nas aulas, visitas domiciliares, ligações telefônicas e mensagens pelo WhatsApp nos grupos criados para essa finalidade. 🚀Hoje Barbalha tem altos índices de frequência, graças aos esforços de toda comunidade escolar, sendo referência para outras redes de educação. 🤔No seu município a infrequência e a evasão também são desafios a serem vencidos? O que as lideranças têm feito a respeito? Conte nos comentários. #Educação #EducaçãoPública #Equidade #EducaçãoDeQualidade #LiderançasEducacionais #CentroLemann #Barbalha #PrefeituraDeBarbalha #Ceará

Hoje ministramos o segundo encontro do nosso percurso formativo sobre Educação Antirracista no Marista Escola Social Ecológica. Abordamos os variados tipos de racismo, tais como, ambiental, cultural, estrutural, religioso, entre outros. Nosso desafio agora é construir projetos interdisciplinares que tenham como disparador esses conceitos. E vamos assim, em nossas micropolíticas, pensando e construindo uma educação mais justa e igualitária.

O Brasil terá mais escolas indígenas e quilombolas. Serão retomadas as obras de 118 escolas, em 14 estados, que estavam com estruturas inacabadas. O MEC, em parceria com os Ministérios dos Povos Indígenas (MPI) e da Igualdade Racial (MIR), e por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), assinou um acordo de cooperação junto ao Escritório das Nações Unidas de Serviços para Projetos (UNOPS) para o fortalecimento da gestão em infraestrutura da educação para os povos tradicionais do país. ➡️ Para garantir uma educação com mais inclusão e qualidade serão investidos R$ 195 milhões na retomada de obras em escolas indígenas e quilombolas. #MEC #Inclusão #EscolasIndígenas #EscolasQuilombolas

A educação desempenha um papel fundamental na formação de uma sociedade mais empática e justa. Ao compreendermos a situação das vítimas das enchentes no Rio Grande do Sul, podemos perceber a importância de oferecer suporte e solidariedade. Através da educação, podemos promover a conscientização sobre as questões ambientais e as consequências das mudanças climáticas, preparando as gerações futuras para lidar com desafios semelhantes. Além disso, a empatia pode ser cultivada desde cedo nas escolas, ensinando as crianças a se colocarem no lugar do outro e a agirem de maneira solidária. Precisamos construir uma sociedade mais empática e justa, onde a educação e a solidariedade caminhem lado a lado!