Publicação de Priscila Costa

VII Encontro Nacional da Rede CpE: reflexões e aprendizados Nos últimos dias, tive a oportunidade de participar do VII Encontro Nacional da Rede Ciência para Educação (CpE), que celebrou seus 10 anos no Museu do Amanhã, no RJ. Foram dias de aprendizados, trocas enriquecedoras e encontros com pessoas comprometidas com uma educação baseada em evidências. Gostaria de compartilhar algumas reflexões que mais me marcaram durante o evento: Ciência e Educação: ainda somos uma bolha Apesar de avanços, ficou evidente que ainda temos um longo caminho para ampliar o diálogo entre cientistas e educadores. Precisamos de mais pessoas engajadas para fortalecer essa luta. A ciência para educação só terá impacto significativo se chegar às políticas públicas e práticas pedagógicas — e isso depende de uma divulgação mais ampla e acessível. Impacto das desigualdades na educação Discussões importantes, destacaram dados, como: a desigualdade entre escolas pobres e ricas pode apresentar um atraso de até 4 anos no aprendizado.  A pobreza na infância está ligada à saúde precária e desempenho cognitivo reduzido, especialmente nas funções executivas. Quando jovens abandonam a escola, os prejuízos não são só individuais, mas econômicos para o país. Cérebro, corpo e aprendizado Aprender depende de um corpo saudável, com boa nutrição, sono adequado e atividade física. Diferentes paineis apresentaram dados de como práticas físicas podem potencializar habilidades cognitivas, um ponto essencial que merece mais atenção nas escolas. Popularização da Ciência e combate aos neuromitos A gravação de um podcast ao vivo reforçou a importância de ocuparmos espaços nas redes sociais para discutir ciência de forma séria. Há muita desinformação sendo propagada e precisamos combater isso com conhecimento sólido. Apresentação sobre o Programa de Educação Inclusiva da Turma do Jiló Apresentei um trabalho pela Turma do Jiló sobre educação inclusiva em escolas públicas, com uma metodologia 360° que envolve educadores, famílias e estudantes. Foi uma chance de destacar como estratégias inclusivas podem transformar escolas e ampliar o acesso à educação, reforçando a importância de levar práticas fundamentadas para os espaços educativos e políticas públicas. Validação Ouvir temas que já trabalho em formações, cursos de pós-graduação e projetos foi uma validação pessoal e profissional. Saber que estamos no caminho certo, alinhados com os maiores especialistas, é algo que reafirma o propósito. Por fim, destaco o lançamento do livro "10 anos de pesquisa na área de Ciência para Educação", que reúne estudos feitos por pesquisadores e professores da Rede CpE. É uma ótima leitura para quem busca se aprofundar nesse campo. Segue o link de acesso: https://lnkd.in/d4emvyiC Se você se interessa em aprender sobre como a ciência pode contribuir para a educação, recomendo conhecer a Rede CpE!

Está curioso para descobrir quem são os profissionais que estão transformando o cenário da educação básica do país? Vem com a gente conhecer os 9 finalistas do Prêmio Educador Nota 10. Categoria “Inovação e Tecnologia”: Givanilda Antunes, com o projeto “Vida e movimento no Berçário”; Maurício Soares, com o projeto “Explorando o Espaço: Desbravando o Sistema Solar com Experiências Táteis - Uma Proposta Inclusiva do Ensino de Física e Astronomia”; Helder Guastti, com o projeto “Como diz o outro...” Categoria “Sustentabilidade”: Raifran Abidimar de Castro, com o projeto “Jogo didático ‘DanTUS’ como objeto de ensino / aprendizagem sobre mitigação dos efeitos das Mudanças Climáticas com Sustentabilidade”; José Simões de Andrade, com o projeto “Praia limpa, futuro sustentável: Enfrentando os desafios da poluição causada pelo homem no ecossistema de praia”; Juliana Gracieti Sperber, com o projeto “Quintal das Sensações”. Categoria “Direitos Humanos”: Alana Calado Franco, com o projeto “Educa Bracuí”; Angélica Kimie Inada, com o projeto “Versos da Igualdade”; Liliane Machado, com o projeto “As representações do feminicídio na literatura brasileira”. 🔗 Confira a matéria completa aqui: https://lnkd.in/dXZ3c-_E Organizada pelo Instituto SOMOS, essa é a maior e mais importante premiação de educação básica do Brasil. Em linha ao nosso propósito de impulsionar as pessoas a construírem uma melhor versão de si, o prêmio já reconheceu 270 professores da Educação Infantil ao Ensino Médio, além de coordenadores pedagógicos e gestores escolares de escolas públicas e privadas. #VozesDaCogna #CognaEmNotícia #AquiÉCogna

Pensar as interfaces entre Educação e Comunicação é pensar as escolas como espaços criayivos de emancipação e transformação social. https://lnkd.in/eKW8gTtG

olha só que oportunidade incrível e gratuita. Nesse momento, em que o tema da saúde mental e de uma gerência socioemocional se faz mais que presente em todos os ambientes, uma formação como essa é um diferencial para muitos profissionais.

Em tempos desafiadores, é crucial que nós educadores tenhamos ferramentas e conhecimentos que promovam não apenas o aprendizado acadêmico, mas também o desenvolvimento emocional e social das crianças.

Por que criamos um prêmio para pesquisas sobre primeira infância? Sabemos bem que o conhecimento científico pode fortalecer e qualificar políticas públicas. Sabemos também que há muito conhecimento de alta relevância sobre crianças de 0 a 6 anos sendo produzido nas universidades e institutos de pesquisa de todas as regiões brasileiras. Quando o NCPI decidiu organizar um prêmio inteiramente dedicado à pesquisa sobre os primeiros anos de vida, o objetivo era conectar esses dois universos e dar visibilidade a evidências qualificadas e capazes de sensibilizar agentes de gestão pública, gerando impactos positivos no desenvolvimento infantil e no enfrentamento às desigualdades vividas hoje no país. Deu tão certo que, dois anos depois, chegamos agora à segunda edição do Prêmio Ciência pela Primeira Infância! Queremos mapear e reconhecer estudos que abordem prioritariamente a diversidade e a pluralidade das experiências infantis no Brasil e sejam capazes de identificar e propor soluções para as desigualdades enfrentadas por crianças de até 6 anos. Também serão valorizados trabalhos que avaliem políticas públicas voltadas para essa faixa etária e apresentem possíveis caminhos para os desafios mapeados. Para ampliar a pluralidade da seleção, incluímos uma categoria dedicada a pesquisadores com mestrado, que concorrem a até dois prêmios de R$ 5 mil. Enquanto isso, até cinco pesquisadores com titulação mínima de doutorado receberão R$ 15 mil cada um. Todas as pessoas finalistas também receberão uma formação sobre comunicação científica em linguagem simplificada e passarão a integrar uma rede plural de pesquisadores, além de participar de eventos do NCPI. As inscrições são gratuitas e já estão abertas no site premio.ncpi.org.br. Você tem até o dia 2 de julho para enviar seus dados, mas atenção: o prazo pode se encerrar antecipadamente caso seja alcançado o número limite de 150 inscrições. Por isso, não deixe para a última hora! Aproveite essa chance de contribuir ainda mais para o desenvolvimento na primeira infância das crianças brasileiras! Descrição da imagem: Arte com fundo cinza, moldura em ondas coloridas, logo do NCPI e selo do Prêmio com o texto "Inscrições abertas. Envie sua pesquisa sobre primeira infância e ajude a qualificar políticas públicas para crianças de 0 a 6 anos. Prazo final: 02 de julho. Saiba mais em premio.ncpi.org.br." Há também a ilustração de um menino com um mega fone e uma menina cadeirante com um monóculo. #PrêmioCiênciaPelaPrimeiraInfância #DesenvolvimentoInfantil #PolíticasPúblicas #PrimeiraInfância #NCPI

Excente dica para iniciar os estudos de 2025.

Diagnóstico não é destino! Essa afirmativa marcante foi um dos pontos altos da oficina sobre Plano Educacional Individualizado (PEI) que participei recentemente. No Brasil, as políticas para estudantes da educação inclusiva têm ganhado espaço, especialmente após a pandemia, aumentando a demanda por ações e estratégias inclusivas. O PEI deve ser um documento dinâmico, construído colaborativamente, que apoie a organização escolar de forma inclusiva e personalizada. Como consultor pedagógico, essa oficina aprofundou meu entendimento sobre a estrutura do PEI, proporcionando um significativo ganho pessoal e profissional. Discutimos a importância da avaliação funcional, adaptações curriculares baseadas em necessidades individuais, a colaboração entre equipe multidisciplinar e famílias, e a implementação de práticas pedagógicas inclusivas. Agradeço ao Instituto Casagrande pela oportunidade de participar desse enriquecedor evento. Compreender a relevância de um PEI bem elaborado, que respeite a individualidade e as especificidades de cada aluno, é fundamental para promover uma educação inclusiva e equitativa. Convido meus colegas educadores a se engajarem continuamente na promoção de uma educação inclusiva, compartilhando suas experiências para juntos construirmos um ambiente escolar mais acolhedor e equitativo.

Está curioso para descobrir quem são os profissionais que estão transformando o cenário da educação básica do país? 🧐 Vem com a gente conhecer os 9 finalistas do Prêmio Educador Nota 10.   📚 Categoria “Inovação e Tecnologia”: Givanilda Antunes, com o projeto “Vida e movimento no Berçário”; Maurício Soares, com o projeto “Explorando o Espaço: Desbravando o Sistema Solar com Experiências Táteis - Uma Proposta Inclusiva do Ensino de Física e Astronomia”; Helder Guastti, com o projeto “Como diz o outro...” 📚 Categoria “Sustentabilidade”: Raifran Abidimar de Castro, com o projeto “Jogo didático ‘DanTUS’ como objeto de ensino / aprendizagem sobre mitigação dos efeitos das Mudanças Climáticas com Sustentabilidade”; José Simões de Andrade, com o projeto “Praia limpa, futuro sustentável: Enfrentando os desafios da poluição causada pelo homem no ecossistema de praia”; Juliana Gracieti Sperber, com o projeto “Quintal das Sensações”. 📚 Categoria “Direitos Humanos”: Alana Calado Franco, com o projeto “Educa Bracuí”; Angélica Kimie Inada, com o projeto “Versos da Igualdade”; Liliane Machado, com o projeto “As representações do feminicídio na literatura brasileira”.   🔗 Confira a matéria completa aqui: https://lnkd.in/d5ziWv4i   Organizada pelo Instituto SOMOS, essa é a maior e mais importante premiação de educação básica do Brasil. Em linha ao nosso propósito de impulsionar as pessoas a construírem uma melhor versão de si, o prêmio já reconheceu 270 professores da Educação Infantil ao Ensino Médio, além de coordenadores pedagógicos e gestores escolares de escolas públicas e privadas. #VozesDaCogna #CognaEmNotícia #AquiÉCogna.