ARTIGO - CONSTRUÇÃO LITERÁRIA:EXERTOS DA OBRA DE GEORGES GUSDORF

CONSTRUÇÃO  LITERÁRIA

Profa.  Msc. Graziella  Bernardi  Zóboli

Momentos da obra de Georges  Gusdorf

Professores  para ?

Moraes Editores – pg.49 a 57

“A criança que entrou na escola na manhã do primeiro dia da primeira classe não sairá mais dela. A hora do almoço, misturada com seus semelhantes, no barulhento tropel da libertação, a criança que entra em casa é uma criança que nunca mais voltará a ser igual a que horas antes a abandonou.E no entanto nessas horas, na algazarra inicial, pouco aprendeu. Nada prendeu até, mas fez a experiência decisiva dum outro mundo e duma outra vida em que terá que descobrir, no sofrimento, na alegria e na angustia, uma nova consciência de si própria e a dos outros”.

“A maior parte das pessoas esquecem e sua primeira aula, seu primeiro dia de escola. Ficam-lhe apenas vaguíssimas recordações, onde se misturam, mais ou menos dissociadas, todas as imagens de todos os indícios”.

“Apesar do hábito, cada ano escolar é um início. A turma vive uma outra hora...,todos em conjunto e cada um para si, (...) cada aula é o espaço de uma sociologia particularíssima, que embora pareça estranha ao ensino propriamente dito das matérias do programa, representa papel decisivo na formação intelectual. (...), se cruzam os primeiros olhares. O professor observa a turma, a turma observa o professor, um e outro espiam-se, desafiam-se.                  

“Resta,(...), o significado desse momento (...).O professor fala, mas a palavra docente não é apenas uma palavra diante da turma, é uma palavra na, com e para a turma”.

“ A palavra do professor é uma palavra coletiva, trinta crianças esperam, uma palavra rompe o silencio”.

“Assim se passa ao longo de toda hierarquia escolar, desde a escola infantil até a universidade”.

“Acontece-me, por vezes, esperar um pouco , por vezes, esperar um pouco no limiar dum anfiteatro abundantemente preenchido (...). Vou entrar, o silencio vai-se estabelecer, os olhares vão se convergir para mim. Evidentemente, isto não é nada de especial, não é um acontecimento. Um professor vai começar uma aula”.

“ Que venho eu aqui fazer? E que vem fazer eles, eles todos e cada um por seu lado? Que espero deles? Que espero eles de mim?(...) o encontro nos desloca e nos recompõe”.

A palavra do professor abre um campo de possibilidades indefinidas(...) sua verdadeira função é (...) o dialogo do professor e do discípulo, ou seja, o confronto de cada um consigo mesmo”.

“ Os anos da escola passam e esquece-se a regra de três, as datas da história da França e a classificação dos vertebrados. O que fica é a lenta e difícil tomada de consciência duma personalidade”.            

 Este artigo retrata muito bem  o que a escola significa  para nos  e a importância da relação professor-aluno.