Educação, investimos certo?

Se educação é tão importante para o desenvolvimento, por que alguns países não conseguem implementar sistemas de educação eficientes?

Investir em educação é sabido que é o motor do desenvolvimento de um país e redução da desigualdade social que existe no mundo. Mas estamos investindo certo?

Lloyd Gruber e Stephen Kosack, em artigo publicado em 2014[i], demonstram que dependendo da maneira que você investe em educação, você pode aumentar e não diminuir a desigualdade. Afirmam que países que priorizam o investimento em educação primária tem resultados muito superiores aos que investem em educação universitária. Os que investem em educação universitária, as pessoas que têm acesso a uma boa educação, são poucas. Em contra parte, os que investem na educação primária, atingem uma maior massa da população e podem proporcionar melhores investimentos com maior qualidade.

Mas, por que alguns países não conseguem implementar sistemas de educação eficientes? Ao que parece, porque as decisões são políticas e, assim sendo, aqueles que estão mais perto do poder levam os recursos e influenciam nas decisões. Neste sentido, as universidades estão mais perto do poder e dos políticos.

Alguns países pobres, com poder de organização, estão conseguindo se organizar e obtendo um maior investimento em educação primária, a exemplo de Rwanda e Kenya.

Ou seja, as instituições deveriam fazer suas leis e regras com isenção, o que na maioria das vezes não ocorre.

 Por Humberto Melo

Engenheiro Civil

Concluinte MBARI-FGV-SP

[i] Gruber, Lloyd and Kosack, Stephen (2014) The tertiary tilt: education and inequality in the developing world. World Development, 54 . pp. 253-272. ISSN 0305-750X DOI: 10.1016/j.worlddev.2013.08.002