Educação social: quando o passado é desafio presente na formação docente

Caros colegas,

convido a todos e a todas para conhecerem meu recente artigo publicado no periódico Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas). Este artigo propõe refletir acerca da relação entre a Psicanálise e a Educação enquanto campo de saber produzido por meio da práxis educativa. O saber subjetivo implicado com o ato educativo e os laços sociais produzidos no cotidiano escolar são dimensões estruturantes à prática e à formação do profissional da educação, no que tange à relação do sujeito com o desejo e o saber. Em contraste à tradicional visão da psicologia “aplicada à Educação”, certa leitura da Psicanálise tem contribuído para pensarmos os laços sociais produzidos em nome da Educação, caminho aberto para refletirmos a implicação do sujeito na formação e profissão docente.

Boa Leitura!

Segue o link para o texto completo:

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