Mapa de aprendizagem na estratégia educacional corporativa

Mapa de aprendizagem na estratégia educacional corporativa

Para começarmos essa conversa, vamos contextualizar o assunto?

1º O que é o Mapa de Aprendizagem?

É uma ferramenta que auxilia no mapeamento de atividades, processos e conhecimentos necessários nas áreas de negócios de uma organização. Aqui, queremos ressaltar atenção para os conhecimentos, já que esse elemento é tão importante para a área de T&D.

Esse projeto surgiu a partir de um desafio em otimizar a entrega de conteúdo e contribuir para construção de temas essências e relevantes para atuação dos profissionais, do ponto de vista técnico.

Nós inicialmente, fomos contratadas para realizarmos o desenvolvimento das Mapas de Aprendizagem baseadas em cargos, o que de primeiro momento levou um certo tempo e o primeiro resultado era uma lista imensa de conteúdos a serem criados/aplicados ao profissional.

Não ficamos satisfeitas, notávamos que tinha muito conteúdo e uma carga horária alta de treinamento, como uma forma de contextualizar os resultados apresentados, vamos supor que o Mapa para um cargo A apresentava a seguinte estrutura:

 Cargo A: Descrição das atividades atribuídas a função.

Conteúdos Mapeados: Power Point (CH10hrs), Excell (CH16hrs) e Word(CH10hrs)

Carga horária total de capacitação: 36hrs

obs.: Procuramos usar temas conhecido de mercado para que consigam conectar melhor o assunto.

Imaginando o assunto acima, vocês acreditam que as 36hrs de capacitação o profissional usufruiria na integra todo o conhecimento? Vamos supor que do excell ele usaria apenas 4 formulas o resto seria totalmente descartado.

Logo, o resultado do trabalho iniciado trouxe uma carga de horas e temas muito extensa e entendemos que para o nosso modelo de negócio, NÃO atendia.

 E só após muitas horas de estudo, troca, reuniões, reflexões e muita determinação, surgiu, num bate-papo, a ideia de como criá-lo. EUREKA!

Solução: Mapeamento por processos/atividades + conhecimentos necessários para execução dos profissionais.

Pois bem, iniciamos o mapeamento das áreas de negócios e ao final do processo que durou 2 meses, obtivemos os seguintes resultados comparativos.

Não foi fornecido texto alternativo para esta imagem

Toda essa jornada de construção com as áreas, nos trouxe não só resultados quantitativos, como mencionamos acima, mas também qualitativo, uma vez que, os gestores e nós, de Educação Corporativa, conseguimos ter uma visão mais clara da estrutura de conhecimento e habilidades necessárias para a equipe em diferentes níveis da atuação, além de abrir oportunidades para outras ações, como desenvolver uma trilha de aprendizagem, buscar tecnologia para suportar a experiência de aprendizagem e conhecer mais de perto o público que receberia os conteúdos, enfim. Depois chegamos à conclusão que os mapas de aprendizagem eram versáteis e possuía uma base de informação capaz de possibilitar a construção de vários outros projetos, mas que não cabe falar aqui hoje, podemos falar numa próxima oportunidade. Por enquanto, vamos aproveitar e mostrar em vídeo como construímos o mapa de aprendizagem e os itens que o compõem.

Esperamos que gostem e, se fizer sentido, usem. 

Como provocação, procurem pensar em formas e jeitos diferentes e sair um pouco da regra pode trazer grandes resultados, acreditamos que será uma experiência MARAVILHOSA!

Prontos para colocarem a mão na massa?!

Let's go!


Daniela Nery

Novos Negócios e Expansão I Inovação e Marketing | Serviços e Operações | Eficiência Produtiva e Excelência | ESG

4 a

Vivi, muito bacana este artigo e vídeo. Acredito que a partir de processos, KPIs e gestão do conhecimento (sendo a aprendizagem uma das grandes alavancas) construímos resultados melhores para a sociedade, para os profissionais e para o mundo corporativo.

.Ricardo Lourenço Silva

Executivo | Gerente | Segurança | Ambiente | Crise | Risco | Emergência | Processos | Continuidade Negócios | Cientista de Dados | ESG

4 a

Esta nova forma de pensar é essencial para ensinar as pessoas a aprenderem e nos dias de hoje, especialmente VUCA, temos que aprender, desaprender e reaprender.

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