#20ansLoiHandicap 📍 Retour sur les avancées dans le champ des #TND (#autisme, #dys, #tdah, #tdi) depuis l'adoption en 2005 de la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de #handicap. Des progrès notables mais aussi encore de nombreux chantiers à poursuivre ⬇️ #VosDroitsVosChoix Ministère des Solidarités Charlotte Parmentier-Lecocq
Délégué interministériel à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement : autisme, dys, tdah, tdi
🟢 20 ans après la loi de 2005 sur le handicap : où en sommes-nous ? Le 11 février 2005, la France adoptait une loi majeure pour les droits des personnes en situation de handicap, avec 4️⃣ principes clés : l'accessibilité, le droit à compensation, l'école pour tous et l'insertion professionnelle. ✅ Des avancées notables discutées au #Handilab ce matin et reprises au Sénat cet après-midi : 🔹 Meilleure reconnaissance du handicap et des troubles du #neurodeveloppement : #autisme, troubles #dys, #tdah, #tdi 🔹 Droit à la scolarité : toujours plus d’enfants scolarisés et des dispositifs chaque année plus nombreux pour les #TND : #autoregulation à l’école, #UEMA, #UEEA…un sujet que je porte aux côtés de la Ministre Charlotte Parmentier-Lecocq 🔹 Accès à l’#emploi : plateformes d’emploi aidé mais aussi les futurs #SAMSAH emploi pour personnes autistes avec troubles du développement intellectuel : un CDI en milieu ordinaire ✌️ 🔹 Des progrès notables en matière d’accessibilité (transports, bâtiments publics…). 🔹 Un meilleur accès à la vie citoyenne ⚠️ Mais encore de nombreux sujets sur lesquels nous devons avancer : 👉 Accessibilité encore insuffisante, également pour les personnes avec un handicap dit « invisible ». Place à la communication alternative améliorée (#CAA) et au Facile à Lire et à Comprendre (#FALC) 👉 Accès à l’emploi encore difficile : parlons mieux des capacités de tous ! 👉 Parcours administratif encore perçu comme trop complexe par les personnes concernées et les familles. 👉 Une inclusion scolaire largement perfectible : L’école doit intégrer toujours plus les équipes médico-sociales, tout en assurant une formation améliorée des enseignants et #AESH sur ces sujets de façon commune avec les professionnels du médico-sociale : une culture commune pour mieux accompagner ! 👉 Transformation de l’offre : s’assurer du développement des SAMSAH, #SESSAD, mais aussi de la transformation durable des établissements : #IME, #DiTEP, #ITEP, #MAS, #FAM… : un seul objectif : permettre à chacun de penser son avenir, avec un accompagnement conforme aux recommandations de la Haute Autorité de Santé ✌️ Pas de fatalité. Tous les enfants et adultes avec des troubles du #neurodeveloppement peuvent progresser. C’est l’ambition commune que nous devons porter, en assumant de mesurer l’efficacité de nos pratiques, en acceptant de modifier celles-ci lorsqu’elles elles deviennent dépassées ou insuffisantes. #Handicap #Inclusion #Accessibilité #Loi2005 #Emploi #Éducation #20ansLoi2005 Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) Ministère des Solidarités