Instituto Reúna

Embora tenhamos avançado ao longo dos anos, alguns desafios educacionais no Brasil persistem. Ao realizar o planejamento de 2025 da rede, é fundamental mapear os desafios pedagógicos do ano para ser mais assertivo na hora de promover as melhorias e inovações que a educação precisa. Selecionamos cinco temas iniciais que podem te ajudar nessa missão: - Ensino Médio: implementação do novo modelo, definição de Itinerários Formativos, das disciplinas e da carga horária por meio de cada órgão; - Aprendizagem de Matemática: muitos estudantes não alcançam os níveis esperados de aprendizagem no tempo adequado; - Recomposição das aprendizagens: estratégias para diminuir as defasagens e incluir a priorização de habilidades;  - Novo Plano Nacional de Educação: análise das metas existentes e elaboração de novas para o PNE; - Sistema de Avaliação: aprimoramento do sistema de forma que acompanhe o cenário atual. No primeiro artigo do blog de 2025, aprofundamos mais esses temas. Acesse o link (https://lnkd.in/dASTJgSu) e confira mais detalhes.

Entre os dias 9 e 11 de dezembro, aconteceu em Brasília o 2º Encontro Formativo da Rede Nacional dos Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências (Renapea). Organizado pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), o evento reuniu articuladores do programa de todo o Brasil para debates, oficinas e atividades focadas no planejamento da implementação da política nos territórios. Segundo Tereza Farias, coordenadora-geral de Ensino Fundamental da SEB, o encontro aprofundou a compreensão sobre a organização curricular e pedagógica da política, que visa ampliar oportunidades de aprendizagem para adolescentes. No primeiro dia do evento, Katia Stocco Smole, nossa diretora-executiva, mediou uma conversa com a Dra. Rebecca Winthrop, da The Brookings Institution, e a neurocientista Dra. Larissa Renata sobre estratégias para apoiar a aprendizagem dos adolescentes. Ao lado de Tereza Farias, também participou de um debate sobre a organização curricular e pedagógica do programa. A política conta com parcerias técnicas do Instituto Reúna e da Itaú Social. Saiba mais sobre o evento acessando o link.   link: https://lnkd.in/eJqg9kvh

Entre os dias 2 e 3 de dezembro, em Brasília, o Ministério da Educação promoveu o Encontro Nacional de Gestores, um evento estratégico do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. No primeiro dia, as mesas reuniram especialistas renomados na promoção da equidade na educação básica e na recomposição das aprendizagens. Entre os participantes estiveram Kátia Schweickardt, secretária de Educação Básica, Alexsandro Santos, diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica, Manuel Palácios, presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep, além de outras personalidades de destaque. O segundo dia foi dedicado à realização de oficinas de planejamento e troca de experiências com secretários(as) de educação e representantes das redes que aderiram ao pacto. O objetivo foi debater e elaborar planos de recomposição a serem implementados no ano letivo de 2025. O evento foi essencial para reforçar a importância da recomposição das aprendizagens no planejamento das redes de ensino e destacar a adesão ao pacto como um passo estratégico para garantir uma educação de qualidade e equitativa para todos. O Instituto Reúna é um dos parceiros técnicos do Pacto pela Recomposição das Aprendizagens e auxiliou a organização do evento em parceria com o MEC. Acompanhe a matéria do evento na íntegra: https://lnkd.in/dngNSH4w

O Brasil participou, pela primeira vez, da avaliação global TIMSS, promovida pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA). A cada quatro anos, desde 1995, o estudo examina o desempenho de estudantes do 4º e 8º ano do Ensino Fundamental em Matemática e Ciências, reunindo dados de diversos países. No resultado divulgado esta semana, a média brasileira em Matemática para alunos do 4º ano foi de 400 pontos, 103 pontos abaixo da média dos países participantes, superando apenas Marrocos, Kuwait e África do Sul. Isso significa que 51% dos estudantes brasileiros dessa etapa não alcançam o nível básico de compreensão da Matemática, ou seja, não sabem fazer operações básicas, como somar e subtrair números inteiros com até três algarismos, por exemplo. Confira a análise dos resultados feita por Katia Stocco Smole, Diretora-Executiva do Instituto Reúna, e Bruna Alves Soares, Gerente de Pesquisa do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), para o ESTADÃO. #TIMSS #Matemática #EnsinoFundamental #Avaliações #AprendizagemMatemática

Entre os dias 29 e 30 de novembro, aconteceu o #EncontroAnualFL 2024, um evento exclusivo para os participantes da Rede de Líderes da Fundação Lemann. O encontro promoveu diversos debates sobre inovação, carreira e pertencimento, além de estreitar conexões e fortalecer propósitos em torno de causas relevantes para a formação de lideranças. No último dia do evento, conhecemos os vencedores da 1ª edição do Prêmio Gente que Transforma e a nossa diretora-executiva, Katia Stocco Smole, foi a vencedora na categoria Educação de Excelência! Para Katia, “O reconhecimento desse time de líderes reforça meus propósitos e os do Instituto Reúna e nos motiva a continuar no caminho certo pela educação.” #OrgulhoDaRedeFL #PremioGenteQueTransforma #RedeDeLíderesFL #GenteQueTransformameuspropósitos

A educação financeira faz parte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), mesmo assim, apenas 59% dos professores afirmam incluir o tema em suas aulas. Segundo um estudo recente realizado pela plataforma Equidade.info, apenas 40,36% dos alunos brasileiros do ensino médio são financeiramente letrados. Apesar de bastante preocupante, os dados desse estudo são melhores dos que aparecem nos resultados do último Pisa, que mostram que 71,7% dos brasileiros de 15 anos não conseguem fazer os cálculos de um orçamento. Pensando na relevância do tema para o Ensino Médio, elaboramos o ITINERÁRIO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA: uma inovação do Reúna que auxilia os professores a aprofundarem os conhecimentos essenciais sobre educação financeira e finanças dos seus estudantes, contribuindo com o desenvolvimento de seus projetos de vida. O material gratuito será organizado em 4 unidades curriculares e 4 eletivas que abordam temas como matemática financeira, orçamento familiar, investimentos, prevenção de golpes financeiros e muitos outros! A iniciativa, desenvolvida em parceria com a B3 Social, Fundação Telefônica Vivo, Instituto Natura, Instituto Sonho Grande e iFood, é um guia para que as redes de ensino integrem esse conteúdo à parte flexível do currículo do Ensino Médio. Acesse e conheça os volumes disponíveis: https://lnkd.in/eaAENC-y

Katia Stocco Smole, a nossa diretora-executiva, é finalista do prêmio Gente que Transforma da Rede de Líderes da Fundação Lemann! Ser parte da Rede de Líderes significa fazer parte de uma comunidade que acredita e trabalha por um Brasil melhor. A cada conexão, trocamos experiências, inspiramos mudanças e impulsionamos nosso impacto. #OrgulhoDaRedeFL #PremioGenteQueTransforma #RedeDeLíderesFL #GenteQueTransforma

Giovani Rocha é o mais novo integrante do conselho do Instituto Reúna! Formado em economia, mestre em Administração com foco em Governo, Instituições e Políticas Públicas e realizando o duplo PhD em Ciência Política e Estudos Raciais na University of Pennsylvania, ele também é co-fundador da Mahin Consultoria Antirracista. Giovani agrega ao time do Instituto Reúna diversas expertises essenciais para a consolidação da nossa missão e propósito e é um aliado na nossa luta pela melhoria da educação brasileira. No último dia 05, durante mais uma rodada dos nossos encontros pré-planejamento institucional, “Cenários Educacionais”, o time do Reúna teve a oportunidade de conhecê-lo melhor, aprender e trocar experiências sobre equidade étnico-racial na educação. Giovani, seja muito bem-vindo! Que as nossas trocas sejam capazes de potencializar ainda mais os nossos esforços. #Educação #EducaçãoÉtnicoRacial #InstitutoReúna #CenáriosEducacionais #EducaçãoBásica

O que Matemática tem a ver com alfabetização? A segunda edição do evento "Reconstrução da Educação", promovido pelo ESTADÃO no último dia 18, no Museu do Ipiranga, em São Paulo, reuniu especialistas de diversas áreas da educação para debates sobre os desafios para garantirmos uma educação de qualidade e equitativa. Nossa diretora-executiva, Katia Stocco Smole, participou do painel sobre Alfabetização ao lado de Anna Helena Altenfelder (Cenpec) e Hylo Leal Pereira (Associação Bem Comum). A mesa, mediada por Renata Cafardo, trouxe reflexões sobre como os estudantes devem ser ensinados a ler, o que mostram os resultados das avaliações recentes e os principais desafios do Brasil na área. Durante sua fala, Katia destacou a importância de desenvolver o aprendizado da Matemática desde cedo e de forma contínua. Ela também ressaltou que negligenciar a Matemática no processo de alfabetização "cria abismos profundos de aprendizagem, e recompor é infinitamente mais difícil do que em língua materna". Acesse a matéria e assista ao painel na íntegra: https://lnkd.in/dnsKCJiV

Acontece hoje (21), a partir das 14h, o Webinário: Ensino da Matemática para Equidade. Organizado pela Coordenação-Geral do Ensino Fundamental (COGEF) da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), o evento contará com a participação da nossa diretora-executiva, Katia Stocco Smole, e de outros pesquisadores e educadores que trabalham na interseção entre educação matemática e decolonialidade. O debate abordará temas como a importância de práticas pedagógicas que reconhecem, valorizam e integram os saberes decoloniais. Além disso, explorará o papel da matemática na promoção de uma educação crítica, emancipatória e antirracista, trazendo exemplos práticos de como essas abordagens podem ser incorporadas ao currículo e às dinâmicas de sala de aula. É imperdível! Acompanhe ao vivo no canal do YouTube do Ministério da Educação: https://lnkd.in/dg8-sCQj